PENULSAN BUKU NDUK PENULSAN BUKU NDUKBAG SSWA SMK BAG SSWA SMKDasarDasar 1. 1. Surat Keputusan DirjenSurat Keputusan Dirjen Manajemen Pendidikan Dasar danManajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Depdiknas Nomor :Menengah Depdiknas Nomor : 251/C/Kep/MN/2008 tanggal 22251/C/Kep/MN/2008 tanggal 22 Agustus 2008 Tentang SpektrumAgustus 2008 Tentang Spektrum Keahlian Pendidikan MenengahKeahlian Pendidikan Menengah KejuruanKejuruan 2. 2.Surat Direktur Pembinaan SMKSurat Direktur Pembinaan SMK Nomor : 2873/C5.3/MN/2008Nomor : 2873/C5.3/MN/2008 tanggal 22 September 2008tanggal 22 September 2008 Tentang Spektrum KeahlianTentang Spektrum Keahlian Pendidikan MenengahPendidikan Menengah Kejuruan, bersama ini kamiKejuruan, bersama ini kami sampaikan hal sampaikan hal- -hal yanghal yang berkaitan dengan penomoranberkaitan dengan penomoran induk siswa sebagai berikut : induk siswa sebagai berikut :a. a. Penomoran induk siswaPenomoran induk siswa menggunakan nomor urut indukmenggunakan nomor urut induk umum, ditambahkan nomorumum, ditambahkan nomor urut induk Kompetensi Keahlianurut induk Kompetensi Keahlian dan nomor Kode Kompetensidan nomor Kode Kompetensi Keahlian. Keahlian.b. b. Pemberian nomor induk siswaPemberian nomor induk siswa dilaksanakan setelah diadakandilaksanakan setelah diadakan penyusunan nama siswa sesuaipenyusunan nama siswa sesuai urutan abjad dalam satuurutan abjad dalam satu Kompetensi Keahlian. Kompetensi Keahlian... .. Dalam penulisan nomor indukDalam penulisan nomor induk pada buku induk tidakpada buku induk tidak dibenarkan ada nomor dandibenarkan ada nomor dan halaman yang melompat, adahalaman yang melompat, ada bekas hapusan tipp bekas hapusan tipp- -Ex. ApabilaEx. Apabila terjadi salah tulis, tulisan yangterjadi salah tulis, tulisan yang lama di.oret mendatar danlama di.oret mendatar dan masih bisa diba.a kemudianmasih bisa diba.a kemudian ditulis yang benar ditulis yang benar di atas ataudi atas atau di bawahnya serta diparaf olehdi bawahnya serta diparaf oleh Kepala Sekolah. Kepala Sekolah.d. d.Untuk nama KompetensiUntuk nama Kompetensi KeahlianKeahlianpada Spektrumpada Spektrum Keahlian Th Keahlian Th.. 2008 y 2008 yg g samasama dengan Spektrum dengan Spektrum KeahlianKeahlian Kurikulum Edisi 2004,makaKurikulum Edisi 2004,maka nomor induk siswa dalamnomor induk siswa dalam Kompetensi Keahlian ter Kompetensi Keahlian ter- - sebutsebut melanjutkan nomormelanjutkan nomorurut indukurut induk siswa yang lama. siswa yang lama. SedangkanSedangkan bagi program Studi Keahlian dan bagi program Studi Keahlian danKompeten Kompeten si Keahlian yang baru,si Keahlian yang baru, nomor urut induk siswa dimulai nomor urut induk siswa dimulaino nomor mor 001. 001.e. e. Siswa pindahan dari sekolah lainSiswa pindahan dari sekolah lain diberi nomor induk umum palingdiberi nomor induk umum paling akhir, sedang nomor kode akhir, sedang nomor kode Kom Kompetensi Keahlian menyesuai petensi Keahlian menyesuai kankan dengan spektrum yang berlaku.dengan spektrum yang berlaku. Bagi siswa yang bersangkutan tidakBagi siswa yang bersangkutan tidak dibenarkan menggantikan nomordibenarkan menggantikan nomor induk siswa yang sudah keluar. induk siswa yang sudah keluar.Khusus untuk siswa Khusus untuk siswa p pindahan kelasindahan kelas XII peserta UN Th XII peserta UN Th. .2009/20102009/2010 identitas siswa ditulis pada bukuidentitas siswa ditulis pada buku induk yg induk yg baru, baru, tetapi memakaitetapi memakai kode program keahlian sesuaikode program keahlian sesuai spektrum Kuri spektrum Kuri kulum SMK Edisikulum SMK Edisi 2004, kemudian dipindah pada2004, kemudian dipindah pada buku induk lama sesuai programbuku induk lama sesuai program keahliannya. keahliannya.f. f. Penulisan nomor induk ini sesuaiPenulisan nomor induk ini sesuai spektrum Tahun 2008 dan berlakuspektrum Tahun 2008 dan berlaku untuk siswa Kelas X dan kelas XIuntuk siswa Kelas X dan kelas XI sedangkan kelas XII masihsedangkan kelas XII masih memakai kode induk sesuaimemakai kode induk sesuai spektrum Kurikulum SMK Edisispektrum Kurikulum SMK Edisi 2004. 2004.g g.. Pola penulisan nomor indukPola penulisan nomor induk spektrum keahlian Tahun 2008spektrum keahlian Tahun 2008 sebagai berikut : sebagai berikut :- - AA = = Nomor urut induk seluruhNomor urut induk seluruh siswasiswa ( No. Induk umum ) ( No. Induk umum )- - B = B = Nomor urut induk siswaNomor urut induk siswa dalam dalamKompetensi Keahlian(Nomor Kompetensi Keahlian(Nomorinduk Kompetensi keahlian)induk Kompetensi keahlian) - - C = C = Nomor kode KompetensiNomor kode Kompetensi keahlian keahlianContoh I.Kompetensi Keahlian TeknikContoh I.Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan PemesinanA / B . C A / B . C702 / 305 . 014 702 / 305 . 014Contoh II. Kompetensi Keahlian TeknikContoh II. Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan KendaraanRingan RinganA / B . C A / B . C702 / 001 . 020 702 / 001 . 020Contoh III.Kompetensi Keahlian Akuntansi Contoh III.Kompetensi Keahlian Akuntansi620 / 549 . 119 620 / 549 . 119Contoh IV. Kompetensi Keahlian Pemasaran Contoh IV. Kompetensi Keahlian Pemasaran630 / 001 . 121 630 / 001 . 121- - Penulisan data peserta didik, orangPenulisan data peserta didik, orang tua / wali, prestasi siswa tiaptua / wali, prestasi siswa tiap semester dan lain semester dan lain- -lain haruslain harus lengkap dan benar. lengkap dan benar.- - Nomor Kode Kompetensi KeahlianNomor Kode Kompetensi Keahlian di sesuaikan spektrum Keahliandi sesuaikan spektrum Keahlian Pendidikan Menengah KejuruanPendidikan Menengah Kejuruan Tahun 2008 tertera pada lampiranTahun 2008 tertera pada lampiran Keputusan Dirjen MenengahKeputusan Dirjen Menengah Pendidikan Dasar Menengah NomorPendidikan Dasar Menengah Nomor : 251/C/Kep/MN/2008 : 251/C/Kep/MN/2008Demikian Terima Kasih Demikian Terima Kasih..
You're Reading a Free Preview
You're Reading a Free Preview
You're Reading a Free Preview
Petunjuk teknis ini merupakan dokumen tertulis yang harus disikapi secara bijak dalam pelaksanannya. Segala kekurangan dan kelemahan dalam petunjuk teknis ini, diharapkan dapat dilengkapi oleh para pemangku kepentingan pendidikan, khususnya pada jenjang sekolah dasar, sesuai dengan situasi dan kondisi masing-masing daerah. Baca lebih lajut Penempatan pas photo 3x4 agar tidak bertumpuk pada satu sudut, diisi sesuai dengan nomor urut : Nomor urut 1.. pas photo ditempel pada kotak 1.[r] Baca lebih lajut Meskipun nilai aspek pengetahuan diolah secara kuantitatif, tetapi yang diisikan di buku rapor adalah deskripsi kualitatif. Deskripsi tersebut berupa kalimat positif tentang apa yang menonjol terkait kemampuan siswa dalam tiap muatan pelajaran, dan usaha-usaha apa yang perlu untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan. Oleh sebab itu, sebelum melaksanakan ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan akhir semester diperlukan langkah-langkah sebagai berikut. Baca lebih lajut Panduan tersebut disusun sebagai acuan bagi guru, kepala sekolah, pengawas, para pembina pada Dinas Pendidikan, orang tua, serta masyarakat dalam melaksanakan, membina, dan memfasilitasi pelaksanaan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Sesuai dengan dinamika yang ada, upaya perbaikan panduan ini perlu terus dilakukan. Oleh karena itu saran dari berbagai pihak sangat diharapkan. Baca lebih lajut Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, isikan data dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK Dikti No. 034/Dikti/Kep/2002 tentang perubahan dan peraturan tambahan keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi No. 08/Dikti/Kep/2002 tentang petunjuk teknis Keputusan Menteri Pendidikan Nasional (Kepmendiknas) No. 184/U/2001 tentang pedoman pengawasan-pengendalian dan pembinaan program diploma, magister, dan pasca magister di perguruan tinggi, pada tabel yang disediakan. Identitas pengisi borang diisi dengan nama, nomor identitas seperti NIDN (Nomor Induk Dosen Nasional), dan jabatan struktural pengisi borang, serta tanggal pengisian borang oleh yang bersangkutan. Baca lebih lajut CONTOH REKAP NILAI SIKAP SOSIAL* No Nama siswa ASPEK YANG DINILAI / DIAMATI Rerata Skala-Predikat Tanggun g jawab Jujur Peduli Kerjasama Santun Percaya * Rekap nilai sikap sos[r] Baca lebih lajut Borang akreditasi ini terdiri dari dua bagian yaitu borang program studi doktor dan borang unit pengelola program studi. Untuk proses akreditasi program studi yang berada dalam satu unit pengelola program studi doktor, pihak unit pengelola program studi doktor hanya perlu membuat satu versi borang. Dalam pertanyaan tertentu diminta lampiran untuk melengkapi informasi yang berkaitan dengan jawaban terhadap pertanyaan yang bersangkutan. Lampiran diberikan dalam bentuk buku yang terpisah dari borang akreditasi. Setiap lampiran didahului oleh lembar halaman dengan warna berbeda yang berisi nomor lampiran dan judulnya. Lampiran-lampiran tersebut merupakan komponen yang dijadikan bahan kelengkapan bagi program studi doktor dan sebagai bukti. Baca lebih lajut Kolom pada Tabel Panduan Pengisian 7.2.1 2 – 8 Tuliskan jumlah dan dana kegiatan PkM yang dilakukan oleh masing-masing PS di lingkungan UP Program PPG dalam tiga tahun terakhir dengan[r] Baca lebih lajut Pada setiap pembelajaran ada bagian yang harus dikerjakan oleh orang tua dalam rangka membimbing anak untuk melakukan aktifitas pembelajaran di rumah. Bagian ini bisa dilihat pada Buku Siswa dengan ikon tulisan “Kerjasama dengan orang tua”. Misalnya pada Buku Siswa kelas I dengan Tema Kegemaran halaman 6 tertulis Kegiatan bersama orang tua. Orang tua membimbing siswa untuk menulis nama cabang olah raga di rumah. Contoh pada kelas IV Tema Berbagai Pekerjaan tertulis Kerja sama dengan orang tua. Perhatikan orang- orang di sekitar rumahmu. Tuliskan profesi dan jenis produk yang dihasilkan. Baca lebih lajut Penilaian autentik merupakan pendekatan, prosedur, dan instrumen penilaian proses dan capaian pembelajaran peserta didik dalam penerapan sikap spiritual dan sikap sosial, penguasaan pe[r] Baca lebih lajut |