Sikap mengkritisi mengungkapkan dan memprediksi karya musik disebut

Sikap mengkritisi mengungkapkan dan memprediksi karya musik disebut

Donald Jack Davis dalam Pekerti (2007), merangkum beberapa perilaku kreatif yang relevan dengan pendidikan seni musik, di antaranya adalah sebagai berikut. 1. Perseptual, yaitu mencakup sikap dalam melihat, mengamati, serta mengenali lingkungannya; melihat, mengamati, dan mengenali karya seni musik; mengembangkan kepekaan-pemahaman. 2. Pemahaman, yaitu mencakup sikap dalam memahami bahasa tentang ungkapan seni musik, memahami seniman, dan dunia seninya. 3. Responsif, yaitu mencakup sikap belajar karena pernah mengalami dan belajar menghayati. 4. Analitik, yaitu mencakup sikap mengklasifikasikan, mendeskripsikan, menjelaskan, dan menginterprestasikan seni musik. 5. Mengevaluasi, yakni meliputi sikap mengkritisi, mengungkapkan, dan memprediksi karya musik. 6. Eksekusi, yakni meliputi sikap mengembangkan kreativitas, mensintesis- kan, belajar menggunakan alat dan media ungkap dalam berolah musik, serta membuat dan menyajikan karya seni musik. 7. Menilai, yaitu mencakup berbagai jenis sikap penilaian sebuah karya musik. Pembentukan pribadi yang harmonis dapat dilakukan dengan cara memperhatikan kebutuhan perkembangan kemampuan dasar melalui pendekatan belajar dengan seni, belajar melalui seni dan belajar tentang seni. Mengapa kamu perlu mengenal dan menampilkan musik kreasi? Mengapa pula kamu dituntut untuk menerapkan tahapan proses kreatif dalam berkarya musik? Apa gagasan kamu untuk melakukan kegiatan kreatif di bidang musik? Silakan paparkan jawaban kamu dalam halaman berikut! ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... Seni Budaya 53

Salam. Hai sahabat Ahzaa, selamat datang kembali di AhzaaNet. Pada kesempatan ini kita kita lanjutkan belajar melalui latihan soal Seni Budaya Kelas 12 SMA/ SMK Semester 2. Latihan soal ini merupakan seri latihan soal mapel Seni Budaya SMA/ SMK Semester 2 dari kelas 10 sampai kelas 12 SMA/ SMK. 

Materi pembelajaran untuk mapel seni budaya kelas 12 SMA/ SMK semester 2 terdiri atas 8 bab yaitu,

Bab 10 Kritik Karya Seni Rupa

Bab 12 Pertunjukan Musik Kreasi

Bab 13 Evaluasi Rancangan Pergelaran Tari

Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas  12 SMA/ SMK Semester 2 Bab 9

Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas  12 SMA/ SMK Semester 2 Bab 10

Setelah pada tulisan sebelumnya saya publish untuk bab 9 dan 10, kita lanjutkan lagi untuk bab 11 tentang Musik Kreasi. Latihan soal untuk bab 11 Kritik Karya Seni Rupa berjumlah 15 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. 

Sikap mengkritisi mengungkapkan dan memprediksi karya musik disebut
Image by Pexels from Pixabay

Materi soal merujuk pada buku paket seni budaya kelas 12 SMA/ SMK Semester 2 kurikulum 2013 edisi revisi 2018. Baik, langsung saja yaa, berikut latihan soalnya, 

====================================================================================

Latihan Soal Materi Seni Budaya Kelas  12 SMA/ SMK Semester 2 Bab 11 Musik Kreasi

====================================================================================

1. Di bawah ini pernyataan yang benar tentang filosofis musik adalah ....

A. filosofis musik merupakan pemberi arah dan pedoman dasar bagi terciptanya landasan kokoh suatu sistem pendidikan seni musik

B. filosofis musik dapat berfungsi sebagai petunjuk pelaksanaan pendidikan musik

C. filosofis musik berkaitan erat dengan strategi yang mengandung cara berfikir kritis tentang musik

D. pernyataan A dan B benar

E. pernyataan A, B dan C benar

AnswerJawaban: E

2. Seni musik termasuk seni yang diserap oleh indra dengar atau disebut sebagai sifat ....

E. auditif, visual, dan kinestetik

AnswerJawaban: B

3. Di bawah ini yang merupakan hal utama sebagai tujuan usaha pendidikan adalah ....

A. membentuk manusia yang memiliki kemampuan dalam mengolah kehalusan budi

B. kecerdasan otak dan pikiran

C. kesehatan badan jiwa dan raganya

E. jawaban A, B dan C benar

AnswerJawaban: E

4. Ciptaan, penciptaan, dan atau hasil daya cipta dikenal sebagai ....

AnswerJawaban: B

5. Seseorang dapat disebut memiliki kreativitas apabila seseorang tersebut dapat menghasilkan sesuatu yang .....

E. asli, unik dan bermanfaat

AnswerJawaban: E

6. Prestasi kreatif di bidang keilmuan menuntut prasyarat yang harus dipenuhi, salah satunya adalah sebagai berikut ini, kecuali ....

A. kemampuan intelektual yang memadai

C. komitmen untuk mencapai keunggulan

D. penguasaan terhadap bidang ilmu yang ditekuni

E. lingkungan yang mendukung

AnswerJawaban: E

7. Perseptual merupakan salah satu perilaku kreatif yang relevan dengan pendidikan seni musik yang mencakup sikap ....

A. melihat, mengamati, dan mengenali lingkungannya

B. memahami bahasa tentang ungkapan seni musik, memahami seniman dan dunia seninya

C. sikap belajar karena pernah mengalami dan belajar menghayati

D. mengklasifikasikan, mendeskripsikan, menjelaskan, dan menginterprestasikan seni musik

E. mengkritisi, mengungkapkan, dan memprediksi karya musik

AnswerJawaban: A

8. Pemahaman merupakan salah satu perilaku kreatif yang relevan dengan pendidikan seni musik yang mencakup sikap ....

A. melihat, mengamati, dan mengenali lingkungannya

B. memahami bahasa tentang ungkapan seni musik, memahami seniman dan dunia seninya

C. sikap belajar karena pernah mengalami dan belajar menghayati

D. mengklasifikasikan, mendeskripsikan, menjelaskan, dan menginterprestasikan seni musik

E. mengkritisi, mengungkapkan, dan memprediksi karya musik

AnswerJawaban: B

9. Responsif merupakan salah satu perilaku kreatif yang relevan dengan pendidikan seni musik yang mencakup sikap ....

A. melihat, mengamati, dan mengenali lingkungannya

B. memahami bahasa tentang ungkapan seni musik, memahami seniman dan dunia seninya

C. sikap belajar karena pernah mengalami dan belajar menghayati

D. mengklasifikasikan, mendeskripsikan, menjelaskan, dan menginterprestasikan seni musik

E. mengkritisi, mengungkapkan, dan memprediksi karya musik

AnswerJawaban: C

10. Analitik merupakan salah satu perilaku kreatif yang relevan dengan pendidikan seni musik yang mencakup sikap ....

A. melihat, mengamati, dan mengenali lingkungannya

B. memahami bahasa tentang ungkapan seni musik, memahami seniman dan dunia seninya

C. sikap belajar karena pernah mengalami dan belajar menghayati

D. mengklasifikasikan, mendeskripsikan, menjelaskan, dan menginterprestasikan seni musik

E. mengkritisi, mengungkapkan, dan memprediksi karya musik

AnswerJawaban: D

11. Mengevaluasi merupakan salah satu perilaku kreatif yang relevan dengan pendidikan seni musik yang mencakup sikap ....

A. melihat, mengamati, dan mengenali lingkungannya

B. memahami bahasa tentang ungkapan seni musik, memahami seniman dan dunia seninya

C. sikap belajar karena pernah mengalami dan belajar menghayati

D. mengklasifikasikan, mendeskripsikan, menjelaskan, dan menginterprestasikan seni musik

E. mengkritisi, mengungkapkan, dan memprediksi karya musik

AnswerJawaban: E

12. Eksekusi merupakan salah satu perilaku kreatif yang relevan dengan pendidikan seni musik yang mencakup sikap ....

A. melihat, mengamati, dan mengenali lingkungannya

B. memahami bahasa tentang ungkapan seni musik, memahami seniman dan dunia seninya

C. mengembangkan kreativitas, mensintesiskan, belajar menggunakan alat dan media ungkap dalam berolah musik, serta membuat dan menyajikan karya seni musik

D. penilaian sebuah karya musik

E. mengkritisi, mengungkapkan, dan memprediksi karya musik

AnswerJawaban: C

13. Penyusunan suatu karya musik baik dalam bentuk lagu maupun instrumen yang diciptakan dalam bentuk tertulis dan bersifat abadi untuk diperdengarkan, diedarkan, dinilai, dan diapresiasi masyarakat disebut dengan ....

AnswerJawaban: A

14. Penciptaan musik yang tidak tertulis dan tidak bersifat abadi karena tidak dapat diulang kembali dalam bentuk serta intensitas yang sama disebut ....

AnswerJawaban: B

15. Suatu hasil karya dari teknik menyusun, mengatur, merangkai, dan menata kembali suatu karya musik baik berupa lagu maupun instrumental sehingga menjadi lebih indah, artistik, dan representatif dibanding bentuk aslinya disebut ....

AnswerJawaban: C