Sebutkan 3 contoh besaran turunan disertai dengan asal didapatkannya besaran turunan tersebut

Ilmu Pengetahuan Alamuntuk SMP/MTs Kelas VIISemester GasalKata PengantarEDISI REVISIDaftar IsiPuji dan syukur kami panjatkan ke hadirat TuhanYang Maha Esa atas selesainya penerbitan buku ajarini. Berkat limpahan rahmat dan anugerah Tuhan YangMaha Pemurah, kami dapat kembali menerbitkan danmenghadirkan buku ajar ini di tengah para siswa danguru. Partisipasi dan kontribusi para siswa dan guru telahmendorong kami masih tetap dapat menerbitkan buku ini.Buku ajar ini diterbitkan untuk memenuhi kebutuhanpara siswa dan guru akan buku-buku referensi, pen damping, atau pelengkap untuk mendukung kegiatanbelajar-mengajar. Sebagaimana diketahui, kegiatanbelajar-mengajar sering kali dianggap dan dirasa kurangcukup jika sepenuhnya hanya mengandalkan buku teksyang sudah distandardisasi. Dengan demikian, perlu puladiadakan buku-buku lain yang dapat berperan menjadipendamping dan pelengkap. Buku ajar inilah salah satualternatif yang dapat berfungsi menjadi pendamping danpelengkap buku teks yang selama ini sudah ada.Sebagai buku ajar, buku ini kami susun berdasarkankurikulum yang berlaku dalam dunia pendidikan kita,yakni Kurikulum 2013. Berdasarkan kurikulum ini, prosesbelajar-mengajar difokuskan pada pembelajaran saintifikuntuk membentuk kompetensi pengetahuan, kompetensiketerampilan, dan kompetensi sikap. Pembelajaransaintifik merupakan pembelajaran yang terdiri atas aktivitasmengamati, menanya, mencoba (mengeksplorasi),menalar (mengasosiasi), dan membentuk jejaring(mengomunikasikan).Kami berharap, buku ajar ini dapat membantu siswadalam menguasai kompetensi seperti yang disyaratkanKurikulum 2013. Sungguh merupakan kegembiraan dankepuasan bagi kami apabila hal itu dapat terwujud. Gunamembuat harapan itu menjadi kenyataan, kami akan terusberupaya untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitasbuku ajar ini. RedaksiBab 1Objek IPA dan Pengamatannya . 2A. Penyelidikan IPA . 3B. Pengukuran sebagai Bagiandari Pengamatan . 4Penilaian Harian Bab 1. 7Bab 2Klasifikasi Makhluk Hidup. 12A. Ciri-Ciri Benda di Lingkungan Sekitar . 13B. Cara Mengklasifikasikan MakhlukHidup . 13C. Pengklasifikasian Makhluk Hidup . 15Penilaian Harian Bab 2. 18Bab 3Klasifikasi Materi dan Perubahannya . 23A. Cara Mengklasifikasikan Materi. 24B. Cara Memisahkan Campuran . 27C. Benda-Benda yang dapatMengalami Perubahan . 28Penilaian Harian Bab 3. 31Penilaian Tengah Semester. 35Bab 4Suhu dan Kalor . 38A. Suhu dan Perubahannya . 39B. Kalor dan Perpindahannya . 44Penilaian Harian Bab 4. 46Bab 5Energi dalam Sistem Kehidupan . 51A. Pengertian Energi dan Sumber Energi . 52B. Makanan sebagai Sumber Energi . 53C. Transformasi Energi dan MetabolismeSel . 54D. Sistem Pencernaan . 56Penilaian Harian Bab 5. 56Penilaian Akhir Semester. 61Daftar Pustaka. 64Tidak dibenarkan mengutip atau memperbanyak sebagianatau keseluruhan isi buku tanpa izin tertulis penerbit

Bab1Objek IPA danPengamatannyaKompetensi Inti3.4.Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomenadan kejadian tampak mata.Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yangsama dalam sudut pandang/teori.Kata Kunci Alat ukurBesaranSatuanPeta KonsepObjek IPA danPengamatannyaKompetensi Dasar3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besarandengan menggunakan satuan standar (baku).4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yangsesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan bendabenda di sekitar dengan menggunakan satuan tak bakudan satuan baku. Pengamatan PengukuranPenyelidikanIPAPengukuransebagai Bagiandari PengamatanMotivasi BelajarPernahkah kalian membuat kue atau roti? Roti terbuat dari adonantepung dengan diberi tambahan bahan lain seperti telur dan sodakue. Meskipun semua bahan yang diperlukan sudah ada, belumtentu roti yang dibuat dapat mengembang dan rasanya enak. Supayamendapatkan roti dengan rasa yang diinginkan, maka kita harusmenggunakan perbandingan bahan-bahan yang sesuai denganresep. Bagaimana cara menyesuaikan perbandingan bahan-bahantersebut? Kalian harus menggunakan timbangan untuk menimbangmassa masing-masing bahan. Jika dalam satu resep tertulis 200gram tepung, maka kalian harus menggunakan tepung sebanyakitu. Cara mendapatkan tepung dengan massa 200 gram adalahmenggunakan timbangan. Kebanyakan timbangan kue telah disiapkan Gambar Menimbang massa bendauntuk memasak di dapur. Orang yang sering memasak kue, roti, danolahan sejenisnya pasti mengandalkan timbangan kue. Selain untuk menimbang bahan-bahan membuat kue,apakah benda lainnya yang dapat ditimbang dengan timbangan kue? Lalu bagaimana cara menggunakantimbangan tersebut? Guna mengetahuinya marilah kita memelajari materi pada bab ini dengan saksama!2Modul Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013)

Ringkasan MateriA.Penyelidikan IPASecara garis besar, IPA merupakan suatu cabang ilmu dari ilmu sains yang mempelajari tentangfenomena alam melalui pengamatan. Ilmu IPA mencakup tentang ilmu fisika (mempelajari materi, gerak,dan perilaku dalam lingkup ruang dan waktu), biologi (mempelajari makhluk hidup), dan kimia (mempelajarisusunan, struktur, dan sifat suatu benda). Ternyata IPA tidak hanya mempelajari makhluk hidup, tetapimencakup berbagai benda di alam dan juga fenomena alam yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.1.Objek IPAPengetahuan yang terdapat di dalam Ilmu IPA dipelajari melalui proses pengamatan. Pengamatandilakukan pada objek IPA yang meliputi makhluk hidup, benda atau materi, dan fenomena atau gejalaalam. Makhluk hidup merupakan seluruh organisme yang hidup di alam yang meliputi tumbuhan, hewan,manusia, dan mikroorganisme. Benda atau materi merupakan sesuatu yang menempati ruang danmemiliki massa, misalnya meja, tanah, plastik, dan sebagainya. Adapun gejala atau fenomena alammerupakan seluruh peristiwa yang terdapat di alam, misalnya peristiwa hujan, angin, gunung meletus,dan sebagainya.2.Proses Penyelidikan IPAPengamatan objek IPA dilakukan dengan memanfaatkan pancaindra yang kita miliki. Misalnya,terdapat suatu tumbuhan yang tumbuh di taman sekolah. Pengamatan tumbuhan dapat dilakukandengan melihat bentuk daun, jumlah daun, percabangan batang, dan sebagainya. Pengamatan jugadapat dilakukan dengan menyentuh bagian tanaman untuk mengetahui tekstur daun, kelembapanbatang, dan sebagainya. Kegiatan pengamatan suatu objek IPA termasuk ke dalam proses penyelidikanIPA. Proses penyelidikan IPA dilakukan melalui beberapa tahap di antaranya sebagai berikut.a. PengamatanPengamatan merupakan tahap awal dilakukannya penyelidikan IPA. Seperti yang telah dijelaskansebelumnya, kegiatan pengamatan suatu objek IPA dapat dilakukan dengan menggunakanpancaindra manusia. Tujuan dari pengamatan yaitu untuk memahami dan mengetahui suatupengetahuan dari objek IPA yang dibandingkan dan dikembangkan berdasarkan panduan danpengetahuan yang telah ada sebelumnya.b. Membuat referensiReferensi adalah tulisan tentang sejumlah informasi yang didapatkan dari panduan pengetahuanyang telah ada. Referensi dibutuhkan sebagai pembanding terhadap hasil pengamatan. Melaluiadanya referensi, maka kita dapat menentukan dan menyimpulkan hubungan antaraspek yangdiamati.c. MengomunikasikanKesimpulan yang telah diperoleh setelah melakukan pengamatan suatu objek IPA, harusdikomunikasikan kepada pihak lainnya. Hal tersebut bertujuan agar kesimpulan yang kita perolehmendapatkan pengakuan dari pihak lain dan dapat dipelajari oleh pihak lain. Kegiatan komunikasijuga dilakukan dengan tujuan untuk mendapatkan kritik, saran, dan tanggapan mengenai kesimpulanyang kita dapatkan.3.Metode IlmiahTahap-tahap yang terdapat dalam proses penyelidikan IPA termasuk ke dalam langkah-langkah darimetode ilmiah. Metode ilmiah merupakan cara memperoleh pengetahuan secara sistematis berdasarkanbukti fisik. Metode ilmiah digunakan sebagai metode untuk mencari kebenaran suatu pengetahuan yangdigunakan dalam mempelajari ilmu sains. IPA merupakan ilmu sains, maka dalam mempelajari IPA jugaharus dilakukan melalui metode ilmiah. Adapun metode ilmiah dilakukan melalui beberapa langkah diantaranya sebagai berikut.Modul Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013)3

a. Menyusun rumusan masalahRumusan masalah menyatakan hubungan antarvariabel penelitian dan merupakan masalahyang dapat diuji dan dipecahkan melalui penelitian.b. Menyusun kerangka teoriTeori merupakan informasi awal yang digunakan sebagai modal untuk menyusun penjelasansementara terhadap permasalahan yang ada.c. Merumuskan hipotesisHipotesis merupakan jawaban atau penjelasan sementara terhadap permasalahan yangkebenarannya masih perlu dibuktikan melalui percobaan.d. Melakukan eksperimenEksperimen dilakukan untuk mendapatkan data yang akurat yang dapat membuktikankebenaran hipotesis.e. Mengolah dan menganalisis dataPengolahan data bertujuan untuk memudahkan analisis data. Analisis data dilakukan denganmembahas kesesuaian data dengan teori yang ada.f. Menarik kesimpulanKesimpulan merupakan pernyataan apakah hipotesis penelitian diterima (sesuai dengan datapercobaan) atau ditolak (tidak sesuai dengan data percobaan).MengamatiAmatilah gambar di samping!Carilah informasi mengenai alat-alat tersebut dan hubungannya denganmetode ilmiah! Catatlah hal-hal penting di dalamnya dan kumpulkan padaguru untuk dinilai!MenanyaBuatlah beberapa pertanyaan mengenai materi pengukuran yang belum kalian pahami! Tulislah padabuku tugas kemudian mintalah guru atau teman sebangku kalian untuk menjawab pertanyaan tersebut!Gunakan jawaban tersebut sebagai bahan pembelajaran!B.Pengukuran sebagai Bagian dari PengamatanSemua objek IPA dapat diamati melalui proses penyelidikan IPA. Penyelidikan IPA diperlukan untukmembedakan objek IPA yang satu dengan yang lainnya. Hal tersebut dikarenakan setiap objek IPA memilikiciri dan karakteristik yang berbeda-beda.1.PengukuranKegiatan pengukuran dilakukan untuk mendapatkan nilai dari suatu besaran. Adapun besaranmerupakan segala sesuatu yang dapat diukur dan terdapat pada suatu objek IPA. Misalnya mengukurpanjang meja. Kita dapat menggunakan tangan dengan ukuran jengkal, hasta, atau jari sehinggadiperoleh nilai misalnya 6 jengkal. Pengukuran juga dapat dilakukan dengan menggunakan penggarisdan menghasilkan nilai sebesar 90 sentimeter. Panjang merupakan salah satu jenis besaran yangterdapat pada suatu benda. Jengkal dan sentimeter merupakan jenis satuan sebagai acuan dalammenyajikan angka atau nilai dari hasil pengukuran. Satuan terdiri dari dua macam yaitu satuan bakudan satuan tak baku.4Modul Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013)

a. Satuan bakuSatuan baku merupakan jenis satuan yang telah disepakati bersama sehingga digunakan secaraumum dan akan menghasilkan pengukuran yang sama. Besaran panjang yang terdapat pada mejamemiliki satuan baku berupa sentimeter. Satuan baku didapatkan dari proses pengukuran denganmenggunakan alat ukur yang memiliki skala pasti.b. Satuan tak bakuSatuan tak baku merupakan jenis satuan yang tidak ditetapkan secara umum. Satuan takbaku memiliki nilai yang tidak tetap. Hal tersebut dikarenakan nilai dengan satuan tak baku diukurmenggunakan ketentuan yang berbeda-beda antara satu orang dengan orang lainnya. Contohsatuan tak baku yang didapatkan dari pengukuran panjang meja yaitu jengkal.c. Satuan internasionalSatuan internasional merupakan sistem satuan yang dijadikan standar dari pengukuran suatubesaran. Satuan internasional pertama kali ditetapkan dengan nama sistem Metrik pada tahun1700. Baru pada tahun 1960, sistem Metrik diubah menjadi satuan internasional. Penamaan satuaninternasional berawal dari bahasa Prancis yaitu le systeme internationale d’unites. Satuan darisetiap pengukuran besaran memiliki awalan satuan. Awalan satuan berfungsi untuk mempermudahpengucapan dan penulisan nilai pengukuran besaran yang memiliki hasil sangat besar atau sangatkecil. Misalnya, nilai pengukuran panjang benda yaitu 1.000.000 sentimeter.2.Besaran PokokBesaran merupakan segala sesuatu yang memiliki nilai dan dapat diukur. Besaran dibagi menjadidua macam yaitu besaran pokok dan besaran turunan. Besaran pokok merupakan jenis besaran yangsatuannya telah ditetapkan terlebih dahulu. Besaran pokok terdiri dari tujuh macam dengan satuaninternasional yang telah ditetapkan sebagai berikut.No.1.BesaranPanjangLambangSatuan InternasionalLambang Satuanmeterml atau ℓ2.Massamkilogramkg3.Waktutsekons4.Kuat arus listrikiampereA5.SuhuTkelvinK6.Jumlah zatNmolmol7.Intensitas cahayaIkandelacdNilai dari besaran pokok dapat diukur dengan menggunakan alat ukur tertentu. Berikut tiga macambesaran pokok dengan alat ukur untuk mengukur nilai besaran.a. PanjangNilai dari besaran panjang dijabarkan dalam satuan internasional berupa meter. Panjangmerupakan jenis besaran pokok yang menyatakan jarak antara dua titik. Pengukuran besaranpanjang suatu benda dapat dilakukan dengan macam-macam alat ukur. Adapun alat ukur panjangyang sering digunakan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah yaitu mistar atau penggaris, jangkasorong, dan mikrometer.MengeksplorasiCarilah informasi dari berbagai sumber literatur mengenai contoh benda yang dapat diukur besaranpanjangnya menggunakan jangka sorong!b. MassaMassa merupakan besaran yang menunjukkan jumlah materi yang menyusun suatu benda.Pengukuran besaran massa dilakukan dengan menggunakan timbangan atau neraca. Adapunneraca yang mungkin akan kalian gunakan dalam pembelajaran adalah neraca Ohauss atau neracaModul Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013)5

lengan. Neraca lengan terdiri dari beberapa macam yang meliputi neracadua lengan, neraca tiga lengan, dan neraca empat lengan.Hasil pengukuran massa dengan neraca tiga lengan dibacadengan mengamati nilai yang tertera pada masing-masing lengan.Pembacaan hasil pengukuran dilakukan dari nilai ratusan yaitu padalengan paling belakang, diikuti puluhan, kemudian satuan. Neraca tigalengan menggunakan satuan gram.c. WaktuGambar neraca tiga lenganWaktu merupakan jenis besaran pokok yang menyatakan saatberawal sampai berakhirnya suatu peristiwa. Besaran waktu dapat diukur dengan menggunakanalat yaitu jam dan stopwatch. Arloji atau jam digunakan untuk mengukur selang waktu yang relatiflebih lama. Adapun stopwatch digunakan untuk mengukur selang waktu yang relatif singkat. Padastopwatch terdapat tombol start, stop, dan tombol reset.3.Besaran TurunanBesaran turunan merupakan jenis besaran yang dijabarkan atau diturunkan dari besaran pokokatau besaran turunan lainnya. Besaran turunan terdiri dari berbagai jenis. Adapun beberapa macambesaran turunan yang sering ditemukan dalam proses pembelajaran dan digunakan dalam kehidupansehari-hari yaitu sebagai berikut.No.BesaranDefinisi OperasionalBerasal dari BesaranPokokBerasal dariBesaran Turunan1.LuasPanjang dikali lebar2 besaran panjang-2.VolumeLuas alas dikali tinggi1 besaran panjangLuas3.Massa jenisMassa dibagi volumeMassa4.KecepatanPerpindahan dibagi waktuPanjang dan waktu-5.KelajuanJarak dibagi waktuPanjang dan waktu-6.PercepatanKecepatan dibagi waktuWaktuKecepatan7.GayaMassa dikali percepatanMassaPercepatan8.Usaha/kerjaGaya dikali perpindahanPanjang (perpindahan)9.TekananGaya dibagi luas-VolumeGayaGaya dan luasBeberapa jenis besaran turunan yang lainnya yaitu sebagai berikut.a. LuasLuas merupakan besaran turunan yang diturunkan atau dijabarkan dari besaran pokok panjang.Karena perbedaan bentuk dari benda, maka cara menentukan luas dibagi menjadi dua macam.Cara untuk mengukur luas benda yang bentuknya beraturan dilakukan dengan mengukur panjangkedua sisi benda kemudian nilai dari panjang kedua sisi benda dikalikan. Adapun cara mengukurluas benda yang bentuknya tidak beraturan dilakukan dengan mengukur panjang kedua sisi bendapada sisi yang lebih panjang daripada sisi lainnya.MengasosiasiDiskusikan dengan teman sebangku kalian mengenai cara mengukur luas daun pada tumbuhan! Praktikkancara mengukur luas daun, kemudian buatlah laporan yang menunjukkan cara pengukuran tersebut!MengomunikasikanPresentasikan di depan kelas laporan kalian tentang pengukuran luas daun suatu tumbuhan! Kumpulkanlaporan tersebut kepada guru kalian!6Modul Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013)

b.VolumeVolume merupakan besaran turunan yang dijabarkan dari besaran panjang dan luas. Cara untukmengukur volume benda berbentuk beraturan yaitu dengan mencari luas dan mengukur sisi panjang(tinggi) benda. Kemudian luas dikalikan dengan sisi panjang (tinggi) benda tersebut. Adapun carauntuk mengukur volume benda yang bentuknya tidak beraturan dilakukan dengan menggunakangelas ukur dan air. Isilah gelas ukur dengan air dalam ukuran tertentu. Masukkan benda yang akandiukur volumenya kemudian ukurlah kenaikan skala pada gelas ukur tersebut. Kenaikan skalatersebut merupakan hasil dari volume benda tersebut. Satuan internasional untuk besaran volumeadalah meter kubik (m3). Adapun volume zat cair biasanya dinyatakan dalam satuan mililiter (mL)atau liter (L). Besarnya satuan volume dari liter ke dm3 atau cm3 yaitu sebagai berikut.1 L 1 dm3 ; 1 L 1.000 mL ; 1 mL 1 cm3c. Konsentrasi larutanKonsentrasi larutan merupakan besaran turunan yang dijabarkan dari besaran massa danvolume. Konsentrasi larutan disebut juga dengan massa jenis larutan. Besarnya konsentrasi larutandiukur dengan menentukan massa dan volume suatu larutan terlebih dahulu. Kemudian konsentrasilarutan ditentukan dari pembagian antara massa dengan volume atau dengan persamaan rumussebagai berikut.K d.massa terlarutvolume pelarutLaju pertumbuhanBesarnya laju pertumbuhan diukur dengan mencari besaran panjang dan waktu. Laju pertumbuhandapat dicari dengan menentukan hasil bagi antara panjang pertumbuhan suatu jenis makhlukhidup dengan selang waktu yang diperlukan untuk tumbuh. Persamaan rumus untuk menentukanbesarnya laju pertumbuhan di antaranya sebagai berikut.Lajupertumbuhan pertambahan tinggiselang waktuPenilaian Harian Bab 1A.1.2.Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!Pengukuran adalah kegiatan membandingkannilai besaran yang diukur dengan alat ukur yangditetapkan sebagai .a. nilaib. besaranc. arahd. satuanPerhatikan nama besaran berikut!(1) Massa.(2) Volume.(3) Jumlah zat.(4) Kecepatan.Jenis besaran pokok berdasarkan daftar namatersebut ditunjukkan oleh nomor .a. (1) dan (2)b. (1) dan (3)c. (2) dan (3)d. (2) dan (4)3.Satuan untuk besaran panjang dapatmenggunakan satuan .a. kakib. tonc. kilogramd. gramModul Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013)7

4.Dua buah satuan berikut yang merupakan satuanbesaran turunan menurut Sistem Internasional(SI) adalah .a. kg/meter3 dan newton meterb. liter dan newton cmc. newton sekon dan gram/cm3d. joule sekon1 dan dyne/meter2Dalam melakukan pengukuran perlu diperhatikanberbagai aspek penting agar menghasilkanpengukuran yang benar dan akurat, yaitusebagai berikut, kecuali .a. ketepatan (akurasi)b. kalibrasi alatc. kemampuan pengukurand. ketelitian (presisi)Berikut merupakan benda yang dapat diukurdengan mikrometer sekrup yaitu .a. panjang besib. diameter kawatc. panjang kayud. onderdil kendaraan yang berukuran besarAlat pengukur besaran panjang berikut yangmempunyai ketelitian 0,01 cm adalah .a. mistarb. neraca dua lenganc. jangka sorongd. mikrometer sekrupPerhatikan pernyataan berikut!(1) Nilai satuannya sama.(2) Sulit untuk ditiru.(3) Mudah diperoleh kembali.(4) Dapat diterima secara internasional.5.6.7.8.Berdasarkan pernyataan tersebut, yangmerupakan syarat utama satuan standarditunjukkan oleh nomor .a. (1), (2), dan (3)b. (1) dan (3)c. (2) dan (3)d. (2) dan (4)9.Perhatikan gambar berikut!Hasil pengukuran massa suatu benda denganmenggunakan neraca tiga lengan pada gambardi atas adalah . kg.a. 762b. 267c. 0,762d. 0,267810. Seorang siswa melakukan pengukuran bendadengan hasil sebagai berikut.(1) Suhu ruangan sebesar 20 C.(2) Luas meja belajar 48 cm2.(3) Tinggi lemari plastik 80 cm.(4) Massa beberapa bahan makanan 0,5 kg.(5) Volume satu gelas air 200 cm3.(6) Denyut jantung ayah 90 denyut per menit.Hasil pengukuran siswa tersebut yang termasukbesaran pokok ditunjukkan oleh nomor .a. (1), (2), dan (3)b. (1), (3), dan (4)c. (2), (4), dan (6)d. (2), (5), dan (6)11. Seorang siswa membuang sampah yangdihasilkan dari kegiatan praktikum pada tempatsampah yang telah tersedia. Hal tersebutmenunjukkan sikap ilmiah yaitu .a. mengembangkan keingintahuanb. kepedulian terhadap lingkunganc. berani mengusulkan perbaikand. jujur terhadap fakta12. Seorang siswa melakukan pengukuran bendadengan hasil sebagai berikut.(1) Kecepatan sebuah mobil 50 km/jam.(2) Tinggi badan seseorang 160 cm.(3) Luas sebuah buku 40 cm2.(4) Massa empat butir telur 500 gram.Hasil pengukuran siswa tersebut yang termasukbesaran turunan ditunjukkan oleh nomor .a. (1) dan (2)b. (1) dan (3)c. (2) dan (3)d. (2) dan (4)13. Perhatikan besaran berikut!(1) Massa jenis.(2) Kecepatan.(3) Kelajuan.(4) Percepatan.Besaran turunan yang hanya berasal daribesaran pokok berdasarkan nama besarantersebut ditunjukkan oleh nomor .a. (1) dan (2)b. (1) dan (3)c. (2) dan (3)d. (2) dan (4)14. Perhatikan jenis satuan berikut!(1) Meter.(4) Meter persegi.(2) Kilogram.(5) Newton.(3) Jengkal.(6) Depa.Modul Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013)

Jenis dari satuan baku berdasarkan daftar namasatuan tersebut ditunjukkan oleh nomor .a. (1), (2), dan (3)b. (1), (2), dan (5)c. (2), (4), dan (5)d. (3), (5), dan (6)15. Seseorang mengamati suatu cairan denganmengukur suhu cairan tersebut menggunakantermometer. Tahap metode ilmiah berdasarkanpernyataan tersebut adalah .a. merumuskan hipotesisb. merumuskan masalahc. melakukan eksperimend. mengolah data16. Pengukuran volume benda yang bentuknya tidakteratur dengan menggunakan alat ukur berupa.a. neraca Ohaussb. timbangan digitalc. gelas ukurd. hidrometer17. Satuan untuk mengukur massa yang digunakandalam sistem internasional adalah .a. ons, pound, dan tonb. gram, kilogram, dan kuintalc. kilogram, kuintal, dan tond. ton, gram, dan kilogram18. Perhatikan pernyataan berikut!(1) Menyusun rumusan masalah.(2) Mengolah dan menganalisis data.(3) Merumuskan hipotesis.(4) Menarik kesimpulan.(5) Melakukan eksperimen.(6) Menyusun kerangka berpikir.Urutan langkah-langkah dalam melakukanmetode ilmiah yang benar adalah .a. (3)-(1)-(6)-(5)-(2)-(4)b. (3)-(1)-(2)-(5)-(6)-(4)c. (1)-(6)-(3)-(5)-(2)-(4)d. (2)-(5)-(6)-(3)-(2)-(4)19. Seorang siswa membandingkan gambar bakteriyang ia amati di bawah mikroskop dengangambar bakteri yang ada di buku paket. Kegiatanyang dilakukan siswa tersebut termasuk kedalam tahap .a. menganalisis datab. melakukan eksperimenc. merumuskan masalahd. merumuskan hipotesis20. Berikut termasuk tahap untuk melakukan prosespenyelidikan IPA, kecuali .a.b.c.d.melakukan pengamatanmelakukan eksperimenmembuat referensimenyampaikan hasil21. Berikut ini yang merupakan objek IPA berupagejala alam adalah .a. pengamatan bakteri dengan mikroskopb. tekstur tanahc. siklus terjadinya hujand. kelembapan udara22. Perhatikan tabel berikut!No.BesaranSatuan1.Suhucelsius2.Kuat arus listrikampere3.Jumlah zatkandela4.MassakilogramBesaran pokok dengan satuan yang benarmenurut satuan internasional pada tabel tersebutditunjukkan oleh nomor .a. 1 dan 2b. 1 dan 3c. 2 dan 3d. 2 dan 423. Perhatikan gambar berikut!Hasil pengukuran massa dengan neraca tigalengan berdasarkan gambar tersebut adalah.a. 453 grb. 453 kgc. 3,54 kgd. 354 gr24. Kelompok besaran berikut yang termasukkelompok besaran turunan dalam sisteminternasional adalah .a. panjang, kuat arus listrik, suhub. suhu, massa, massa jenisc. luas, gaya, kelajuand. kecepatan, volume, massa25. Seorang anak memiliki massa 35 kg. Massamenunjukkan .a. satuanc. besaranb. nilaid. ukuranModul Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013)9

26. Perhatikan tabel berikut!No.BesaranSatuan1.Waktujam2.Kuat arus listrikampere3.Suhucelcius4.Jumlah zatmol5.Panjanghektare6.MassakilogramPasangan besaran pokok dengan satuanyang benar menurut Sistem Internasional (SI)berdasarkan tabel tersebut ditunjukkan olehnomor .a. (1), (3), dan (5)b. (1), (4), dan (5)c. (2), (4), dan (6)d. (3), (5), dan (6)27. Seorang siswa mengukur panjang suatubenda dengan jangka sorong sebagaiberikut.Nilai dari hasil pengukuran yang dilakukan olehsiswa tersebut adalah .a. 1,31 mmb. 13,10 cmc. 131 mmd. 1,31 cm28. Perhatikan besaran berikut!(1) Panjang.(2) Massa.(3) Waktu.(4) Luas.menghasilkan besaran turunan kelajuan yangbenar ditunjukkan oleh nomor .a. (1) dan (2)b. (1) dan (3)c. (2) dan (3)d. (2) dan (4)29. Rina melakukan percobaan mengamati pengaruhcahaya terhadap pertumbuhan tanaman kedelai.Rina harus melakukan pengukuran panjangpertumbuhan batang tanaman selama satuminggu. Setiap hari Rina berangkat sekolah lebihpagi untuk mengukur panjang batang tanamanyang ada di laboratorium sekolah. Sikap ilmiahyang ditunjukkan oleh Rina adalah .a. kreatifb. jujurc. objektifd. tekun30. Seorang siswa mengukur panjang suatu bendadengan mikrometer sekrup sebagai berikut.Nilai dari hasil pengukuran yang dilakukan olehsiswa tersebut adalah .a. 0,624 mmb. 6,24 cmc. 6,24 mmd. 62,4 cmBesaran pokok yang digunakan untukB. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!1.Sebutkan kegunaan dari proses penyelidikan IPA!Jawab:.2.Apakah yang dimaksud kegiatan pengukuran?Jawab:.3.Tuliskan empat macam sikap ilmiah yang harus dimiliki untuk proses penyelidikan IPA!Jawab:.4.Jelaskan perbedaan antara besaran pokok dengan besaran turunan!Jawab:.5.Bagaimanakah cara mengukur volume benda yang bentuknya tidak beraturan?Jawab:.10Modul Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013)

6.Jelaskan sejarah singkat ditetapkannya satuan internasional!Jawab:.7.Sebutkan tiga contoh besaran turunan disertai dengan asal didapatkannya besaran turunan tersebut!Jawab:.8.Jelaskan mengenai laju pertumbuhan dan cara menentukan hasil pengukuran laju pertumbuhan!Jawab:.9.Perhatikan gambar berikut!Suatu benda diukur diameternya dengan jangka sorong dan menunjukkan hasil seperti gambar tersebut.Tentukan besarnya hasil pengukuran tersebut!Jawab:.10. Apakah perbedaan antara arloji dan stopwatch?Jawab:.Modul Ilmu Pengetahuan Alam VII SMP/MTs Semester Gasal (Kurikulum 2013)11

Bab2Klasifikasi MakhlukHidupKompetensi Inti3.4.Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomenadan kejadian tampak mata.Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yangsama dalam sudut pandang/teori.Kata Kunci Makhluk hidupBenda tak hidupKlasifikasiDeterminasiKelompokPeta KonsepKlasifikasi MakhlukHidupKompetensi Dasar3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkankarakteristik yang diamati.4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup danbenda di lingkungan sekitar berdasarkan karakteristik yangdiamati. Ciri-Ciri Benda diLingkungan SekitarPengklasifikasianMakhluk HidupCara MengklasifikasikanMakhluk HidupMotivasi BelajarApakah kalian suka memakan buah pisang? Pisang menjadi salah satubuah yang banyak mengandung vitamin A dan B. Buah pisang terdiriatas beberapa jenis. Sebagai contoh terdapat jenis pisang kepok danpisang ambon pada gambar. Pisang kepok memiliki kulit yang lebihtebal dan kulitnya membentuk garis yang terlihat jelas. Adapun pisangambon memiliki kulit yang