Sebelum paragraf pernyataan penjelas paragraf teks eksplanasi memuat tentang

Thea Arnaiz Kamis, 19 Agustus 2021 | 12:45 WIB

Kunci jawaban kelas 6 SD tema 3, teks eksplanasi ilmiah. (fleglsebastian7/pixabay)

Bobo.id - Materi selanjutnya setelah latihan kebugaran jasmani adalah teks ekplanasi ilmiah.

Sebelum mengetahui kunci jawaban pertanyaan dari teks eksplanasi ilmiah, teman-teman bisa membaca pengertian teks eksplanasi ilmiah.

Teks eksplanasi ilmiah adalah teks eksplanasi yang menerangkan suatu proses yang bersifat ilmu pengetahuan alam, seperti gejala alam, terjadinya pelangi, proses arus listrik, dan sebagainya.

Teks eksplanasi berfungsi untuk memberikan penjelasan kepada pembaca tentang proses terjadinya sesuatu, yang disusun menurut prinsip sebab-akibat.

Teks eksplanasi terdiri atas: pernyataan umum (pembukaan), deretan penjelas (isi), dan penutup (kesimpulan).

Baca Juga: Cari Jawaban Materi Kelas 6 SD Tema 3, Hak di Rumah, di Sekolah, dan di Tengah Masyarakat

Bagian pernyataan umum berisi informasi singkat tentang apa yang akan dibicarakan/diinformasikan.

Bagian deretan penjelas berisi urutan uraian atau penjelasan tentang proses dari peristiwa yang terjadi dan dijelaskan secara bertahap/berurutan.

Bagian penutup adalah kesimpulan yang berisi interpretasi/pendapat singkat penulis tentang topik yang dijelaskan.

Page 2

Page 3

fleglsebastian7/pixabay

Kunci jawaban kelas 6 SD tema 3, teks eksplanasi ilmiah.

Bobo.id - Materi selanjutnya setelah latihan kebugaran jasmani adalah teks ekplanasi ilmiah.

Sebelum mengetahui kunci jawaban pertanyaan dari teks eksplanasi ilmiah, teman-teman bisa membaca pengertian teks eksplanasi ilmiah.

Teks eksplanasi ilmiah adalah teks eksplanasi yang menerangkan suatu proses yang bersifat ilmu pengetahuan alam, seperti gejala alam, terjadinya pelangi, proses arus listrik, dan sebagainya.

Teks eksplanasi berfungsi untuk memberikan penjelasan kepada pembaca tentang proses terjadinya sesuatu, yang disusun menurut prinsip sebab-akibat.

Teks eksplanasi terdiri atas: pernyataan umum (pembukaan), deretan penjelas (isi), dan penutup (kesimpulan).

Baca Juga: Cari Jawaban Materi Kelas 6 SD Tema 3, Hak di Rumah, di Sekolah, dan di Tengah Masyarakat

Bagian pernyataan umum berisi informasi singkat tentang apa yang akan dibicarakan/diinformasikan.

Bagian deretan penjelas berisi urutan uraian atau penjelasan tentang proses dari peristiwa yang terjadi dan dijelaskan secara bertahap/berurutan.

Bagian penutup adalah kesimpulan yang berisi interpretasi/pendapat singkat penulis tentang topik yang dijelaskan.

Jakarta -

Detikers pastinya pernah belajar mengenai teks eksplanasi dalam pelajaran Bahasa Indonesia. Masih ingatkah, apa yang dimaksud dengan teks tersebut?

Pada umumnya, teks eksplanasi mempunyai tujuan untuk menjelaskan sebuah peristiwa. Teks eksplanasi ini memberikan penjelasan berdasarkan bidang keilmuan yang sifatnya alamiah serta merujuk pada realita, fakta, teori, dan hasil penelitian ilmuwan.

Pengertian teks eksplanasi

Teks eksplanasi adalah teks yang menerangkan proses atau fenomena alam maupun sosial, demikian dikutip dari buku Mandiri Bahasa Indonesia karya Kosasih, E. & Restuti.

Sementara itu, menurut buku Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks karangan Mahsun, teks eksplanasi adalah teks yang dibuat dengan struktur yang terdiri dari bagian-bagian yang memperlihatkan pernyataan umum (pembukaan), deret penjelasan (isi), dan interpretasi atau penutup.

Ciri teks eksplanasi

1. Menggunakan kata bermakna denotatif

2. Memakai kalimat pasif

Misal: ditulis, terminum

3. Banyak memakai konjungsi kausalitas atau hubungan sebab akibat

Contoh: sebab, karena, sehingga, oleh sebab itu, oleh karena itu

4. Teks eksplanatif dimungkinkan menggunakan istulah ilmiah. Artinya, banyak kata teknis sesuai topik yang dibahas

Misalnya: atmosfer, konflik sosial, banjir

5. Fokus pada hal umum (generik), bukan partisipan manusia.

Struktur teks eksplanasi

Menurut laman Kemdikbud, asa tiga struktur teks eksplanasi, yaitu:

1. Pernyataan umum berisikan satu pernyataan umum atas suatu topik. Yang akan dijelaskan adalah proses terjadinya, proses keberadaannya, proses terbentuknya, dan lain sebagainya.

Pernyataan umum ini sifatnya ringkas, menarik, dan jelas. Sehingga, dapat membangkitkan minat pembaca untuk melihat secara detail.

Pernyataan umum juga memuat hal-hal yang menjawab pertanyaan mengenai peristiwa tersebut, khususnya untuk pertanyaan "apa", "kenapa", dan "bagaimana".

2. Deretan penjelasan, mengandung penjabaran proses mengapa peristiwa tersebut terjadi. Penjelasan dapat terdiri dari beberapa paragraf.

Deretan penjelas ini bukan hanya berfungsi untuk menjelaskan fenomena yang bersangkutan, tapi lebih pada menekankan proses fenomena tersebut terjadi.

Pada paragraf penjelas, terdapat rincian sebab akibat sebuah fenomena dapat terjadi. Rincian yang berpola dari pertanyaan "bagaimana" akan menghasilkan uraian yang tersusun secara kronologis maupun gradual. Pada hal ini, fase-fase kejadian disusun menurut urutan waktu.

Kemudian, rincian yang berpola dari pertanyaan "mengapa" akan menghasilkan uraian yang tersusun secara kausalitas. Pada hal ini, fase-fase kejadian disusun melalui hubungan sebab akibat.

3. Penutup atau interpretasi, mengandung intisari atau kesimpulan dari fenomena yang dibahas. Saran dan tanggapan penulis tentang fenomena yang terjadi juga dapat ditambahkan dalam penutup.

Langkah membuat teks eksplanasi

Setelah memahami tentang pengertian dan strukturnya, berikut ini cara membuat teks eksplanasi.

1. Tentukan peristiwa alam, budaya, atau sosial yang ingin dibahas.

2. Buat kerangka karangan berdasarkan struktur yang telah dijelaskan di atas.

3. Cantumkan fakta serta data yang dikumpulkan, pada bagian penggambaran rangkaian peristiwa atau kejadian.

4. Kembangkan kerangka karangan hingga menjadi teks utuh.

5. Periksa dan baca kembali teks yang telah ditulis. Lakukan penyuntingan jika ada kalimat yang kurang sesuai atau kesalahan dalam penulisan.

Itulah segala sesuatu yang perlu detikers ketahui tentang teks eksplanasi. Semoga bermanfaat, detikers!

Simak Video "Apple Bakal Bikin Siri Berbahasa Indonesia "

jelaskan unsur2 yg ada dlm "teknologi di bidang pendidikan" ?

Sebutan cara menilai kepribadian seseorang​

★ Quiz Very Special ★ Tuliskan ide pokok pada paragraf pertama dan kedua dari teks di atas (pada bagian Pembahasan)!_______________________Rules kyk b … iasa​​​ Nb : rill cuy[tex]{ \purple{ \boxed{ \pink{ \boxed{ \tt \: \: \: \: \: Good \: Luck \: \: \: \: \: \: }}}}}[/tex]​

. apa yang menjadi fokus pada pengembangan? bagaimana cara anda membangun kesepakatan untuk mencapai hasil yang diharapkan?

. sebutkan pengertian komunikasi visual! berikan penjelasan secukupnya!

. sebutkan dua dokumen (disediakan oleh pemasok) yang secara tradisional menyertai pengiriman barang ke suatu tempat?

" anak-anak lelaki ini adalah anak yang normal. semua anak normal sifatnya aktif. anak-anak lelaki ini aktif." anggaplah dua pernyataan pertama adalah … benar. apakah yang terakhir:

(1) sebagai seorang sastrawan, pekerjaan djenar mahesa ayu menulis novel atau cerita pendek. (2) dari karya tersebut tentu pembaca memproleh berbagai … manfaat. (3). penyajian pesan penulis sastra halus dan sopan. (4). hasil penulisannya jarang menimbulkan hal-hal yang berbau sara kalimat fakta dalam paragraf tersebut di tandai dengan no

1. memberikan pengertian akan pentingnya kedisplinan dalam kehidupan sehari-hari 2. menjelaskan dampak apa saja yang terjadi apabila tidak hidup denga … n disiplin 3. memberikan contoh secara langsung, dengan menjadi guru yang disiplin

1. pak broto membelajarkan materi tentang penyebab penjajahan bangsa indonesia dengan menggunakan metode ceramah dan bermain peran. pemilihan metode b … ermain peran merupakan keinginan siswa-siswanya media yang digunakan adalah ppt dan video penjajahan. siswa mendiskusikan tentang penyebab penjajahan di indonesia berdasarkan penjelasan guru dan buku teks. berdasarkan pembelajaran yang telah dilaksanakan oleh pak broto jawablah pertanyaan berikut! a. apakah pak broto sudah menerapkan pembelajaran yang mendorong siswa untuk aktif dalam pembelajaran? b. jelaskan 4 (empat) faktor yang mendorong siswa untuk membuat siswa aktif dalam pembelajaran pembelajaran yang dilaksanakan! 2. bu ani melaksanakan pembelajaran sub tema 3 kelas 5 tentang peristiwa mengisi kemerdekaan dengan menggunakan metode ceramah dan tanya jawab. sebelum menyampaikan pertanyaan bu ani sudah menunjuk satu siswa untuk menjawab pertanyaannya. pertanyaan bu ani langsung ke materi misalnya "apa yang menyebabkan indonesia dijajah?". a. apakah metode bertanya bu ani sudah sesuai dengan komponen dalam keterampilan bertanya dalam pembelajaran? b. uraikan cara yang lebih baik dilakukan bu ani dalam mengajukan pertanyaan kepada siswanya!​