Pilot penjahit dan tukang pos merupakan keberagaman jenis

No Text Content!

Tuliskan jawabanmu pada tempat tersedia! Ayo Menulis Amatilah anak-anak di sekitar rumahmu! Apakah mereka beragam? Dalam hal apa saja? Apa yang kamu lakukan terhadap mereka? Ceritakanlah! Tuliskan ceritamu pada tempat tersedia! Anak-anak di Sekitar Rumahku Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 95 Ayo Mencoba Manusia tidak hanya beragam dari pakaian yang dipakai. Tempat tinggal manusia juga beragam. Ada yang tinggal di tengah kota dan ada yang di desa. Sebagian teman-temanmu ada yang hidup di tepi sungai. Mereka pandai berenang. Mereka pandai meluncur di dalam air. Ingatkah kamu saat berlatih gerakan meluncur di dalam air? Gerakan meluncur dalam air harus lurus dan seimbang. Amati kembali pelajaran tentang gerakan meluncur. Apa saja yang dilakukan saat meluncur di air? 1. … 2. … 3. … 4. … 5. … 96 Buku Siswa SD/MI Kelas III Ayo Berlatih Kamu pernah berlatih melakukan gerakan meluncur. Berlatihlah lagi hingga kamu dapat meluncur dengan baik! Kegiatan Bersama Orang Tua Orang tua menceritakan keberagaman yang ada di sekitar rumah. Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 97 Udin dan teman-temannya bersyukur karena memiliki pakaian. Mereka ingin tahu siapa saja yang terlibat dalam pembuatan pakaian. Mari, kita belajar bersama mereka! Ayo Membaca Bacalah teks berikut dengan teliti! Dari Bahan Dasar Sampai ke Pasar Pakaian berasal dari bahan dasar yang berbeda. Ada yang berasal dari kapas dan serat daun. Ada yang berasal dari bulu domba dan serat sutra. Bahan dasar pakaian banyak didapat dari lingkungan sekitar. Petani dan peternak menyediakan bahan dasar pakaian. Petani menyediakan kapas dan beberapa jenis daun. Bulu domba disediakan oleh peternak domba. Serat sutra disediakan oleh peternak ulat sutra. 98 Buku Siswa SD/MI Kelas III Bahan dasar dikumpulkan dan dibawa ke pabrik pemintalan. Pemintal memintal bahan dasar di pabrik pemintalan. Mereka memintal bahan dasar menjadi benang. Pemintalan dilakukan dengan mesin-mesin modern. Benang yang telah dipintal dibawa ke pabrik kain. Penenun menenun benang menjadi kain. Mereka menenun dengan mesin modern. Kain hasil tenunan dibawa ke tukang jahit. Penjahit menjahit kain menjadi baju. Mereka menjahit berbagai jenis baju. Mereka menjahit dengan mesin yang canggih. Baju yang dihasilkan dibawa ke pasar untuk dijual. Keberagaman pekerjaan membuat hidup menjadi lebih mudah. Kita memiliki pakaian karena bantuan petani dan peternak. Kita dapat mengenakan pakaian karena bantuan pemintal dan penenun. Kita memiliki baju karena bantuan penjahit. Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 99 Ayo Menulis Kamu sudah membaca teks “Dari Bahan Dasar Sampai ke Pasar”. Siapa saja yang terlibat dalam pembuatan pakaian? Lengkapi tabel berikut berdasarkan teks! Pembuatan Pakaian Siapa Mengerjakan Di mana Menghasilkan Kapas Petani Menanam Kebun kapas kapas Ayo Bercerita Amati kembali tabel di atas! Apa yang akan terjadi jika tidak ada orang-orang pada tabel seperti zaman dahulu? Ceritakanlah pendapatmu di depan kelas! 100 Buku Siswa SD/MI Kelas III Ayo Berdiskusi Amati kembali tabelmu! Berdiskusilah dengan teman di sebelahmu tentang jasa setiap pekerjaan! Sampaikan kesimpulan diskusimu kepada temanmu yang lain! Ayo Menulis Kamu sudah berdiskusi dengan temanmu. Tuliskan hasil diskusimu pada tempat tersedia! Orang-orang yang berjasa membuat pakaian _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 101 Ada banyak jenis pekerjaan di sekitarmu. Ada penjahit, pedagang, abang becak, guru, dokter, dan lain-lain. Mereka berjasa kepadamu tanpa kamu tahu. Bersyukurlah dan berbuat baiklah kepada siapapun! Ayo Mencoba Masih ingatkah kamu dengan motif kain kesayangan ibu Udin? Salah satu motifnya adalah persegi. Ikutilah langkah-langkah berikut! 1. Gambarlah persegi di atas karton dengan panjang sisi 5 cm. 2. Guntinglah gambarmu dengan rapi. 3. Jiplaklah bangun persegi yang kamu buat di buku latihanmu. 4. Tentukan titik pusatnya. 5. Letakkan karton persegimu tepat di atas gambar persegi yang kamu buat. 6. Cobalah memutar karton persegimu searah jarum jam. 102 Buku Siswa SD/MI Kelas III 7. Apakah bangun datar tersebut dapat memenuhi garis yang kamu buat dengan tepat? 8. Cobalah putar lagi sampai menempati posisi semula. 9. Berapa kali putaran persegi dapat menempati bingkainya, apabila diputar satu kali putaran penuh? A BD AC D D CC BB A B CA B A DD C Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 103 CB AB CA kondisi awal setelah di putar 1 putaran 3 C berlawanan arah dengan arah jarum jam A AB BC kondisi awal setelah di putar 2 putaran 3 berlawanan arah dengan arah jarum jam Beberapa bangun datar memiliki simetri putar. Simetri putar adalah banyak putaran yang dapat dilakukan pada suatu bidang datar dengan ketentuan: • hasil putaran menutupi pola yang sama dengan ketika sebelum diputar • putaran kurang dari satu putaran • memiliki titik pusat 104 Buku Siswa SD/MI Kelas III Ayo Berlatih Buatlah percobaan dengan bentuk bangun datar yang lain! Cobalah juga dengan sembarang bangun datar! Lakukan langkah-langkahnya seperti pada halaman sebelumnya! Catatlah hasil percobaanmu pada tabel berikut! Beri tanda ( ) jika memiliki dan (  ) jika tidak memiliki. No. Bangun Datar Memiliki Banyaknya Simetri Putar 1. 2. 3. 4. 5. Kegiatan Bersama Orang Tua Orang tua menceritakan dampak positif keberagaman di lingkungan sekitar. Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 105 Edo sangat senang karena tahu asal pakaiannya. Edo ingin belajar tentang pakaian profesi. Ikutilah kegiatan Edo dan teman-temannya! Ayo Membaca Pakaian Profesi Edo dan teman-temannya belajar tentang pakaian profesi. Pakaian profesi adalah pakaian yang digunakan oleh profesi tertentu. Pakaian tersebut biasa dikenakan saat mereka bekerja. Pada zaman dahulu tidak ada pakaian profesi seperti saat ini. Pakaian profesi banyak jenisnya. Ada pakaian profesi yang dikenakan oleh dokter, tentara, dan polisi. Ada juga pakaian profesi pilot dan pengacara. Pakaian profesi dikenakan sesuai keperluan. Dokter memakai pakaian dokter saat praktik. Pak polisi mengenakan seragam polisi saat bertugas. Ibu pengacara mengenakan pakaian pengacara saat bersidang. Pakaian profesi tidak dipakai setiap saat. 106 Buku Siswa SD/MI Kelas III Banyak orang senang mengenakan pakaian profesi. Pakaian profesi adalah tanda pengenal suatu profesi. Orang yang mengenakan pakaian polisi adalah seorang polisi. Kita dapat membedakan pilot dengan pramugari dari pakaian yang dikenakannya. Pakaian profesi juga dapat menjadi kebanggaan orang yang memakainya. Amatilah teks “Pakaian Profesi”! Jawablah pertanyaan berikut ini! 1. Apa saja yang diceritakan teks? _____________________________________________ _____________________________________________ Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 107 2. Apakah orang zaman dahulu mengenakan pakaian profesi saat bekerja? Mengapa? _____________________________________________ _____________________________________________ 3. Pakaian profesi apa yang sangat ingin kamu kenakan? Mengapa? _____________________________________________ _____________________________________________ 4. Apa kelebihan dan kekurangan memakai pakaian profesi? _____________________________________________ _____________________________________________ 5. Apa yang ingin kamu tanyakan tentang pakaian profesi? Tuliskan pertanyaanmu! _____________________________________________ _____________________________________________ 108 Buku Siswa SD/MI Kelas III Ayo Bercerita Amati kembali teks “Pakaian Profesi”! Berceritalah kepada temanmu tentang pakaian profesi! Berceritalah secara bergantian! Ayo Berlatih Edo dan teman-temannya sangat senang belajar tentang pakaian profesi. Mereka berencana mengadakan kegiatan menarik. Mereka ingin memakai pakaian profesi sesuai cita-cita. Setiap anak memiliki cita-cita. Mereka memiliki cita-cita yang berbeda. Udin ingin menjadi dokter. Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 109 Dayu ingin menjadi pilot. Lani ingin menjadi perawat. Edo ingin menjadi polisi. Siti ingin menjadi perancang busana. Beni ingin menjadi penyiar televisi. Amatilah gambar Edo dan teman-temannya! Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! 1. Siapa sajakah yang mengenakan pakaian profesi? _____________________________________________ 2. Apakah semua pekerjaan memiliki pakaian profesi khusus? Jelaskan! _____________________________________________ 3. Bagaimana sikapmu jika memiliki teman-teman yang berbeda cita-cita denganmu? Jelaskan! _____________________________________________ 110 Buku Siswa SD/MI Kelas III Ayo Mencoba Edo dan teman-temannya mempunyai cita-cita yang berbeda. Perbedaan itu tidak membuat mereka berpecah belah. Mereka berbeda, tetapi tetap rukun. Bagaimana dengan kamu? Apakah kamu memiliki perbedaan dengan teman-temanmu? Tanyalah teman-temanmu apa cita-citanya! Tanyakan kepada teman laki-laki dan perempuan. Tuliskan hasil temuanmu pada bagan berikut! Tetap bersatu dalam perbedaan Cita-cita teman laki-laki Cita-cita teman perempuan Persamaan Perbedaan Perbuatan yang harus Perbuatan yang harus dihindari dilakukan Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 111 Ayo Menulis Kamu sudah menuliskan perbuatan yang harus dihindari dalam keberagaman. Ceritakan maksud salah satu perbuatan yang kamu tulis! Apa akibat jika perbuatan itu tidak kamu lakukan? Apa akibat jika perbuatan itu kamu lakukan? Tuliskan ceritamu pada tempat yang tersedia! _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ Ayo Mencoba Kamu sudah mempelajari bermacam-macam motif pada kain. Motif-motif itu berbentuk bangun datar. Masih ingatkah kamu dengan karton bentuk bangun datarmu? Ayo kita berkreasi kembali dengan karton berbentuk bangun datar! Buatlah bentuk yang berbeda dari yang pernah kamu buat! Lakukan sesuai langkah-langkah pada kegiatan sebelumnya! 112 Buku Siswa SD/MI Kelas III Apakah bentuk bangun datar yang kamu buat memiliki simetri putar? Lakukanlah percobaan dengan gembira! Ayo Berlatih Catatlah hasil percobaanmu pada tabel berikut! Beri tanda (  ) jika memiliki simetri putar dan tanda (  ) jika tidak! Tuliskan banyak simetri putar jika ada! Bentuk Memiliki Simetri Putar Banyaknya Kegiatan Bersama Orang Tua Orang tua menceritakan pengalamannya tentang kebersamaan di tengah keberagaman dengan teman-teman masa kecilnya. Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 113 Berikan centang () pada kolom berikut! Apabila kamu telah menguasainya. 1. Dapat memahami isi cerita sebuah teks 2. Dapat menyusun informasi yang terdapat pada teks 3. Dapat menemukan bangun datar yang memiliki simetri lipat dengan benda konkret 4. Dapat menentukan banyak simetri lipat 5. Dapat menemukan bangun datar yang memiliki simetri putar dengan benda konkret 6. Dapat menentukan banyak simetri putar 7. Dapat mengenal bentuk gerak tari 114 Buku Siswa SD/MI Kelas III 8. Dapat memperagakan bentuk gerak tari 9. Dapat menemukan bentuk-bentuk keberagaman yang ada pada manusia 10. Dapat membuat daftar keberagaman yang ada pada manusia 11. Dapat menjelaskan manfaat keberagaman di lingkungan sekitar 12. Dapat menjelaskan perilaku yang harus dihindari dalam keberagaman 13. Dapat menjelaskan gerak dasar meluncur di dalam air 14. Dapat mempraktikkan gerakan meluncur di dalam air 15. Saya mengetahui hasil teknologi produksi sandang 16. Saya dapat menyebutkan manfaat perkembangan teknologi produksi sandang Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 115 Subtema 3 Perkembangan Teknologi Komunikasi Manusia adalah makhluk sosial. Artinya, setiap orang memerlukan orang lain. Satu orang berhubungan dengan orang lain. Manusia melakukan komunikasi saat bersama-sama. Saat berkomunikasi, kita dapat menyampaikan apa yang diinginkan. Saat berkomunikasi, kita dapat menyampaikan apa yang kita pikirkan. Dahulu, ruang komunikasi manusia amat terbatas. Bersyukurlah, teknologi komunikasi makin berkembang. Kini kita dapat berkomunikasi dengan siapa saja dan di mana saja. Mari kita pelajari perkembangan teknologi komunikasi, agar hidup makin berarti. 116 Buku Siswa SD/MI Kelas III Ayo Membaca Sore hari, Dayu dan Lani berkumpul di rumah Siti. Saat bermain di teras rumah, Pak Pos datang mengantarkan majalah dan surat untuk Siti. Seminggu yang lalu, Siti memesan majalah anak di sebuah toko dengan bantuan ibu. Ibu memesan menggunakan pesan singkat pada ponselnya. Saat ini, kita bisa membeli barang tanpa perlu berkunjung ke toko yang menjualnya. Siti mengajak Dayu dan Lani untuk membaca majalah tersebut bersama-sama. Salah satu wacananya tentang sejarah komunikasi. Siti, Dayu, dan Lani tertarik membaca sejarah komunikasi. Subtema 3: Perkembangan Teknologi Komunikasi 117 Bacalah teks berikut. Sejarah Komunikasi Komunikasi adalah cara penyampaian gagasan antarmanusia. Pada awalnya, komunikasi dilakukan secara tatap muka dan pesan disampaikan secara lisan. Namun, kebutuhan untuk untuk menyampakan informasi secara tidak langsung juga sangat diperlukan sehingga ilmu tentang komunikasi semakin berkembang. Ada bermacam-macam cara penyampaian pesan dari jauh. Suku Indian menggunakan asap sebagai tanda pesan. Di Indonesia, dikenal adanya kentungan. Kentungan digunakan untuk penyampaian tanda bahaya bagi warga. Selain kentungan, gong dapat menjadi pilihan sebagai penyampaian pesan. Salah satu penyampaian pesan secara tertulis adalah melalui surat. Sebelum adanya kertas, surat ditulis di atas daun lontar. Pada saat mesin cetak telah diciptakan, alat komunikasi berkembang melalui surat kabar atau koran. Setelah surat kabar, media komunikasi, seperti radio dan televisi, mulai berkembang. Saat ini, ada jaringan internet. Manusia dapat bertukar informasi melalui surat elektronik. Manusia dapat juga bertukar informasi melalui berbagai jejaring sosial. Jejaring sosial dapat menghubungkan ke belahan dunia mana pun. 118 Buku Siswa SD/MI Kelas III Apakah kamu masih ingat tentang kalimat pokok dari setiap paragraf? Tuliskan kalimat utama setiap paragraf di bawah ini. Paragraf 1 : _______________________________________________ Paragraf 2 : _______________________________________________ Paragraf 3 : _______________________________________________ Paragraf 4 : _______________________________________________ Ide pokok suatu bacaan dapat ditemukan jika kita membaca dengan teliti. Ide pokok ditemukan pada kalimat utama tiap paragraf. Ide pokok adalah gagasan utama dari bacaan. Setelah mengumpulkan kalimat utama dari tiap paragraf, maka dapat diketahui bahwa ide pokok dari teks bacaan di atas adalah _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Subtema 3: Perkembangan Teknologi Komunikasi 119 Ayo Menulis Tuliskan kembali kata-kata yang digarisbawahi pada kotak berikut! Carilah arti kata tersebut dalam kamus! Buatlah kalimat menggunakan kata-kata yang digarisbawahi! 1. _______________________________________ 2. _______________________________________ 3. _______________________________________ 4. _______________________________________ 5. _______________________________________ 6. _______________________________________ 7. _______________________________________ 8. _______________________________________ 9. _______________________________________ 10. _______________________________________ 120 Buku Siswa SD/MI Kelas III Ayo Mengamati Siti mendapat kiriman kartu ucapan terima kasih dari toko majalah yang pernah Siti pesan. Kartu tersebut cantik sekali. Kartu itu disebut kartu pos. Unsur garis, bidang, dan warna pada kartu pos menarik untuk dilihat. Amati hiasan pada kartu pos berikut! Hai Siti, Kepada Siti Terima kasih Jl. Baru no. 15 sudah berbelanja Jakarta di toko kami Subtema 3: Perkembangan Teknologi Komunikasi 121 Ayo Berkreasi Siti mengajak Dayu dan Lani membuat kartu pos. Siti menyediakan karton seukuran kartu pos. Selanjutnya, Siti, Dayu, dan Lani menghias sekeliling kartu pos dengan karya hiasan. Buatlah hiasan yang sama seperti Siti dan teman- teman pada kartu pos di bawah ini! 122 Buku Siswa SD/MI Kelas III Ayo Mengamati Siti, Dayu, dan Lani telah selesai menghias sekeliling kartu pos dengan karya hiasan. Amati gambar kartu pos yang telah dihias! Kartu pos mempunyai empat tepi. Jumlah panjang keempat tepinya disebut keliling kartu pos. Persegipanjang mempunyai empat sisi. Jumlah panjang keempat sisinya disebut keliling persegipanjang . Setiap bangun datar memiliki keliling. Kita dapat menemukan keliling dari setiap bangun datar dengan mudah. Keliling bangun datar adalah jumlah panjang sisi Subtema 3: Perkembangan Teknologi Komunikasi 123 Ayo Berlatih Amati berbagai bangun datar yang ada di kelasmu. Temukan kelilingnya bersama temanmu! Amati gambar-gambar di bawah ini! Tebalkan sisi-sisi yang membentuk keliling dari bangun tersebut! Contoh: Kegiatan Bersama Orang Tua Orang tua membimbing siswa dalam mengidentifikasi keliling berbagai bangun datar yang ada di dalam rumah 124 Buku Siswa SD/MI Kelas III Bacalah teks berikut! Hari ini cuaca sangat panas. Udin, Beni, dan Edo ingin bermain di kolam renang. Kolam renang tempat mereka bermain cukup aman. Di sekitar kolam, terdapat beberapa orang petugas sedang mengawasi anak-anak bermain air. Setiap petugas kolam renang mengalungkan peluit di leher masing-masing. Peluit merupakan salah satu alat komunikasi. Peluit digunakan untuk mengawali atau menghentikan suatu kegiatan. Dengan menggunakan peluit, kita tidak perlu bersuara keras untuk memberi peringatan. Di kolam renang, petugas kolam menggunakan peluit untuk memberi peringatan bahaya. Pemberian peringatan menggunakan peluit merupakan salah satu upaya untuk menjaga keselamatan di kolam renang. Apa saja upaya lainnya dalam menjaga keselamatan di kolam renang? Subtema 3: Perkembangan Teknologi Komunikasi 125 Ayo Mencoba Sebagian besar Bumi terdiri atas air. Oleh karena itu, kita harus bersahabat dengan air. Air dapat menjadi kawan maupun lawan. Kita perlu memperhatikan keselamatan diri saat berada di dalam air. Saat berada di kolam renang kita harus memahami berbagai tanda bahaya. Tanda bahaya menyampaikan pesan agar kita berhati-hati. Berikut tanda-tanda aturan di kolam renang yang perlu diketahui. Tanda kedalaman air Dilarang mendorong Dilarang terjun di kolam dangkal Dilarang berenang sendiri Dilarang berjalan di tepi kolam renang Ikuti gurumu berkeliling di sekitar kolam renang. Temukan tanda bahaya yang ada disana. Tentukan langkah yang harus kamu lakukan saat menemukan tanda tersebut. Dengan mematuhi peraturan di kolam renang, kita telah menjaga keselamatan diri sendiri. 126 Buku Siswa SD/MI Kelas III Ayo Membaca Setelah berenang, Udin, Beni, dan Edo beristirahat. Udin beristirahat sambil membaca buku yang dibawanya. Buku tersebut bercerita tentang alat komunikasi tradisional dan modern. Bacalah teks berikut. Alat Komunikasi Tradisional dan Modern Manusia berkomunikasi dengan berbagai cara. Perkembangan teknologi komunikasi telah menghasilkan berbagai jenis alat komunikasi. Ada yang telah digunakan sejak lama maupun yang baru dikenal masyarakat. Subtema 3: Perkembangan Teknologi Komunikasi 127 Daun lontar, prasasti, dan gong merupakan alat komunikasi tradisional pada masa lalu. Selain itu, ada pula lonceng yang berfungsi sama dengan gong. Pada masa berikutnya, muncul telegraf dan pesawat telepon. Dengan adanya teknologi, telepon berkembang menjadi telepon genggam atau biasa disebut ponsel. Ponsel merupakan alat komunikasi modern yang terus mengalami pembaruan. Kelompokkan alat komunikasi yang terdapat pada teks bacaan di atas dalam tabel berikut! Alat Komunikasi Alat Komunikasi Modern Tradisional 128 Buku Siswa SD/MI Kelas III Gunakan kosakata dari tabel di atas untuk melakukan permainan tebak kata bersama teman-temanmu! Dengarkan instruksi dari gurumu saat melakukan permainan tebak kata! Lengkapi kalimat berikut! 1. Alat komunikasi ______________ digunakan pada masa lalu. 2. __________ termasuk ke dalam alat komunikasi tradisional. 3. Lonceng dan ______ memiliki fungsi yang sama. 4. Telepon kini berkembang menjadi _____________ 5. Ponsel merupakan salah satu alat komunikasi ___________ tradisional kentungan modern gong ponsel Ayo Mengamati Udin membaca buku tentang komunikasi. Selesai membaca, Udin menceritakan isi buku kepada Edo dan Beni. Subtema 3: Perkembangan Teknologi Komunikasi 129 Setelah bercerita, mereka berdiskusi tentang isi buku. Diskusi adalah salah satu contoh bentuk komunikasi. Beni memberikan pendapat dengan santun tentang alat komunikasi sederhana yang masih dapat dipakai hingga saat ini. Edo menanggapi dengan penuh semangat. Udin menjadi pendengar yang baik sambil sesekali memberikan tanggapan. Gaya Udin, Beni, dan Edo saat melakukan diskusi berbeda-beda. Namun, mereka tetap dapat berdiskusi dengan baik. Hal tersebut terjadi karena sifat tiap orang pasti berbeda. Ayo Menulis Setiap orang memiliki sifat yang berbeda-beda. Ada yang pendiam dan pemalu, ada juga yang memiliki sifat ramah dan mudah bergaul. Sifat termasuk salah satu bentuk keberagaman. Berikut beberapa contoh sifat beserta ciri-cirinya. Jenis Sifat Ciri-ciri Sopan Menghormati setiap orang Sombong Keras kepala Selalu merasa lebih baik dari yang lain Rendah hati Tidak mau mendengarkan pendapat Humoris orang lain Selalu menghargai orang lain Senang membuat suasana riang dan penuh tawa 130 Buku Siswa SD/MI Kelas III Selain sifat-sifat di atas, masih banyak lagi sifat lainnya. Cari tahu bersama temanmu! Apakah perbedaan sifat pada individu dapat berpengaruh terhadap kegiatan komunikasi? Amati 5 orang temanmu! Dapatkah kamu menemukan aneka sifat? Nama : __________ Nama : __________ Sifat : ___________ Sifat : ___________ Kebiasaan : _______ Kebiasaan : _______ Aneka Sifat dan Kebiasaan teman-teman Nama : __________ Nama : __________ Sifat : ___________ Sifat : ___________ Kebiasaan : _______ Kebiasaan : _______ Nama : __________ Sifat : ___________ Kebiasaan : _______ Subtema 3: Perkembangan Teknologi Komunikasi 131 Diskusikan tentang perbedaan sifat dan kebiasaan temanmu. Apakah saat berkomunikasi terjadi masalah? Kadangkala, saat berkomunikasi terjadi pertengkaran. Dengan memahami aneka sifat dan kebiasaan teman, kita telah menjaga persatuan yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila, yaitu Persatuan Indonesia. Kegiatan Bersama Orang Tua Siswa mencari informasi dan meminta pendapat orang tua mengenai alat komunikasi yang biasa digunakan sehari-hari. Orang tua membimbing siswa dalam menarik kesimpulan mengenai perbedaan pendapat serta bagaimana menyikapinya. 132 Buku Siswa SD/MI Kelas III Hari ini Dayu dan Lani sangat bersemangat. Mereka akan melakukan percobaan “telepon kaleng”. Dayu mengetahui cara membuat telepon kaleng dari ibu. Telepon merupakan salah satu alat komunikasi. Dengan adanya teknologi, telepon berkembang dari masa ke masa. Saat ini telepon merupakan salah satu alat yang sangat memudahkan komunikasi. Subtema 3: Perkembangan Teknologi Komunikasi 133 Bacalah teks berikut secara berpasangan dengan temanmu! Sejarah Penggunaan Telepon Telepon digunakan untuk menyampaikan pesan suara. Manusia sudah mengenal surat dan telegraf sebelum ditemukannya telepon. Namun, surat memerlukan waktu berhari- hari dalam menyampaikan pesan. Selain itu, komunikasi dilakukan secara tertulis. Telepon muncul pertama kali pada tahun 1800- an. Berdasarkan hasil penelitian tentang gelombang bunyi, Alexander Graham Bell menciptakan telepon. Pada uji coba pertama kali, daya jangkau telepon sekitar 8 mil. Selanjutnya, ada satelit telepon. Oleh karena itu, daya jangkau telepon semakin luas. Komunikasi dapat dilakukan antarnegara. Sekarang, jaringan telepon bergerak melalui satelit. Kita dapat berkomunikasi di mana saja dengan menggunakan telepon genggam atau ponsel. Sampaikan informasi yang kamu peroleh dari teks bacaan di atas secara bergantian dengan temanmu! 134 Buku Siswa SD/MI Kelas III Ayo Berlatih Amati kartu kosakata di bawah ini! Warnai kata-kata yang berhubungan dengan produk teknologi komunikasi! Pesan Surat Negara Bunyi Telegraf Satelit Uji Telepon Sejarah Ponsel coba Carilah kalimat utama dari setiap paragraf pada teks “Sejarah Penggunaan Telepon”! Kumpulan kalimat utama dari tiap paragraf dapat membentuk suatu ringkasan. Tuliskan ringkasan informasi dari teks tersebut! Bacakan ringkasan informasimu pada guru atau temanmu! Subtema 3: Perkembangan Teknologi Komunikasi 135 Ayo Berkreasi Dayu dan teman-teman membuat telepon kaleng. Lani dan Udin membawa kaleng bekas susu kental manis. Edo dan Beni menyiapkan benang kasur. Sementara itu, Dayu dan Siti membawa kertas dan lem untuk hiasan. Amati langkah-langkah membuat “telepon kaleng” berikut! 1 Alat dan Bahan 2 Minta bantuan orang dewasa untuk melubangi kaleng 136 Buku Siswa SD/MI Kelas III 3 Masukkan tali ke dalam lubang. Buat simpul ujung tali. 4 Telepon kaleng siap digunakan Penampilan telepon kaleng akan semakin menarik jika diberi hiasan. Salah satu motif hiasan adalah pola hiasan dari Toraja. Amati pola hiasan Toraja berikut! Motif Paqsulan Sangbua Motif Paqkollong Buqkuq Subtema 3: Perkembangan Teknologi Komunikasi 137 Paqpolloq Songkang Paqtangko Pattung Hiasan akan menambah keindahan suatu benda. Ayo, kita buat pola hiasan untuk menghias telepon kaleng! Buatlah hiasan sesuai keinginanmu! Siapkan selembar kertas seukuran kaleng. Kemudian, salin hasil karya hiasan yang telah dibuat! 138 Buku Siswa SD/MI Kelas III Warnai gambarmu. Tempelkan gambarmu pada kaleng. Kini, penampilan telepon kalengmu semakin menarik, bukan? Ayo Mengamati Setelah menghias kaleng, Lani menunjukkan gambar yang ia buat. Udin mengusulkan agar gambar Lani diberi bingkai. Dayu menawarkan untuk membantu Lani membuat bingkai. Lani pun setuju. Untuk membuat bingkai, Dayu harus mengetahui keliling dari kertas gambar milik Lani. Keliling bangun datar adalah jumlah ukuran dari sisi-sisi yang membentuk bangun tersebut. Garis merah membentuk keliling dari bangun datar Subtema 3: Perkembangan Teknologi Komunikasi 139 Ayo Berlatih Buatlah gambar sebuah bangun datar! Tunjukkan keliling dari bangun tersebut kepada guru atau temanmu! Kegiatan Bersama Orang Tua Orang tua dapat mengajak siswa untuk mengidentifikasi keliling dari berbagai benda yang berada di sekitar rumah. 140 Buku Siswa SD/MI Kelas III Dengarkan cerita gurumu tentang cara menjaga keselamatan di kolam renang! Pagi hari, Siti menerima pesan singkat (SMS) dari Lani melalui ponsel milik ibu. Rupanya, Lani mengajak Siti untuk berenang bersama. Siti meminta izin kepada Ibu untuk pergi berenang bersama Lani dan Dayu. Ibu mengizinkan Siti pergi berenang. Ibu meminta Bibi untuk menemani Siti pergi berenang. Berenang merupakan olahraga air yang baik. Pada saat berenang semua otot tubuh bergerak. Namun, kita harus waspada akan bahaya berkegiatan di air. Bahaya yang mungkin terjadi di kolam renang adalah tenggelam. Agar tetap selamat saat berenang, kita harus ditemani oleh orang yang sudah mahir. Apa saja upaya yang dapat kita lakukan untuk menjaga keselamatan diri saat berenang? Subtema 3: Perkembangan Teknologi Komunikasi 141 Perhatikan poster cara menjaga keselamatan diri di kolam renang sebagai berikut. Upaya menjaga keselamatan diri saat beraktivitas di air 1. Gunakan pelampung 2. Lakukan pemanasan untuk mencegah cedera 3. Berlatih berenang di kolam yang dangkal 4. Tidak berenang sendiri dan pastikan ada yang mengawasi Lakukan tahapan-tahapan berikut sebelum berenang: 1. Pastikan pakaian yang dikenakan adalah pakaian renang. 2. Lakukan pemanasan sebelum masuk ke kolam renang. 142 Buku Siswa SD/MI Kelas III 3. Lakukan kegiatan bersama teman yang sudah bisa berenang. 4. Lakukan latihan meluncur dan mengambang di kolam dangkal. 5. Kenakan pelampung agar lebih aman. Ayo Membaca Setelah berenang, Dayu meminjam telepon kantor kolam renang untuk menelepon Ibu. Dayu minta izin kepada Ibu untuk mengerjakan tugas kelompok di rumah Siti. Dayu sangat bersyukur karena ada alat bantu yang memudahkan dalam berkomunikasi. Dengan telepon, Dayu dapat langsung berbicara dan mendengarkan suara ibu. Telepon adalah alat komunikasi secara lisan. Selain alat komunikasi lisan, hingga saat ini alat komunikasi tulisan juga masih terus berkembang. Subtema 3: Perkembangan Teknologi Komunikasi 143 Bacalah teks berikut! Alat Komunikasi Tulisan Sejak zaman dahulu, komunikasi secara tertulis sudah mulai dilakukan. Ada surat yang ditulis pada daun lontar. Selanjutnya, surat ditulis pada selembar kertas dan dimasukkan ke dalam amplop. Surat akan dikirimkan oleh petugas pos dalam waktu tertentu. Waktu penyampaian surat tergantung pada jarak tujuan dan biaya pengiriman. Biasanya sekitar 3 hari sampai 1 minggu. Pada abad 21, mulai dikenal surat elektronik atau surel. Surel dikirim melalui jaringan internet dengan alat bantu komputer. Melalui surel, pesan dapat diterima di tempat tujuan sesaat setelah dikirim. Tentu saja, hal tersebut sangat membantu komunikasi. 144 Buku Siswa SD/MI Kelas III