Mata Pelajaran : Fisika Kelas : X MIA Materi : Alat-alat optik Petunjuk Umum 1. Tulislah namamu dipojok kanan atas dilembar jawab yang telah tersedia 2. Bacalah setiap soal dengan cermat 3. Kerjakan lebih dahulu soal yang kamu anggap mudah 4. Berikan jawaban pada lembar jawab yang telah tersedia dengan lengkap dan jelas Kerjakan soal dibawah ini dengan lengkap dan jelas! 1. Mata mempunyai bagian-bagian yang fungsinya saling berkaitan dalam proses melihat. Terdapat dua macam cairan yang terdapat pada mata yaitu aqoeous humor dan vitreous humor. Apa persamaan dan perbedaan kedua cairan tersebut? 2. Mata normal mampu melihat dengan jelas benda yang terletak pada jarak sekitar 25 cm. Bagaimana jika benda terletak pada jarak 10 cm? Jelaskan! 3. Mata normal dapat mengatur agar bayangan benda tetap jatuh di retina sehingga kita dapat melihat jelas. Bagaimana cara mata mengatur agar bayangan tetap jatuh di retina saat melihat benda jauh maupun dekat? 4. Penderita rabun dekat tidak mampu melihat benda yang jaraknya dekat dengan jelas. Penderita rabun dekat dapat ditolong dengan kacamata berlensa cembung. Bagaimana letak pembentukan bayangan pada mata jika penderita rabun dekat menggunakan kacamata berlensa cekung? Jelaskan! 5. Budi menderita hipermetropi, dokter menyarankannya untuk memakai kacamata lensa cembung, tetapi Budi tidak menyukai kacamata tersebut. Budi lebih memilih memakai kacamata adiknya yang merupakan kacamata kacamata pilihan Budi? Jelaskan! 6. Fachry tidak mampu melihat dengan jelas benda yang jaraknya dekat. Dia mempunyai titik dekat mata 75 cm. Bagaimana jika dia mengunakan kacamata dengan kekuatan lensa 2 D? Jelaskan! 7. Yusuf tidak mampu melihat dengan jelas benda yang jaraknya jauh, dia memakai kacamata berlensa cekung untuk membantu penglihatannya. Bagaimana jika Yusuf memakai kacamata berlensa cembung? Jelaskan! 8. Sebuah lup mempunyai jarak fokus sejauh 5 cm. Dimanakah letak benda dapat diletakkan agar menghasilkan bayangan yang jelas dan diperbesar? Jelaskan! 9. Sebuah lup mempunyai kekuatan 40 D. Andi menggunkan lup tersebut untuk mengamati semut dengan mata berakomodasi dan tanpa akomodasi. Apabila lup tersebut diganti dengan lensa cembung yang mempunyai jarak fokus 5 cm semut yang diamati ukurannya berbeda dari pengamatan awal. Berdasarkan hasil tersebut apa yang dapat kalian simpulkan? 10. Seorang siswa sedang mengamati seekor laba-laba. Siswa tersebut menggunakan lup untuk mengamati bagian tubuh laba-laba dengan detail dan jelas. Bagaimanakah lup dapat membuat laba-laba yang ukurannya kecil menjadi terlihat besar? Jelaskan! 11. Salah satu proses pengamatan menggunakan mikroskop yaitu mengatur tabung mikroskop sedemikian rupa sehingga diperoleh bayangan yang jelas dari obyek yang diinginkan. Bagian apa saja yang digunakan untuk mengatur tabung mikroskop? Jelaskan! 12. Panjang fokus lensa obyektif sebuah mikroskop adalah 5 cm. Pembentukan bayangan pada mikroskop benda harus terletak diantara fob dan 2fob. Bagaimana jika benda terletak pada jarak 3 cm didepan lensa obyektif? 13. Bakteri mempunyai ukuran yang sangat kecil, kita tidak mungkin menagamatinya tanpa menggunakan alat bantu. Bakteri dapat kita amati menggunakan mikroskop yang terdiri dari lensa cembung. Bagaimana bila lensa cembung? Jelaskan! 14. Benda langit yang jaraknya jauh dapat kita amati dengan jelas menggunakan teropong bintang. Teropong bintang terdiri dari dua lensa cembung yang berfungsi sebagai lensa okuler dan lensa obyektif. Lensa okuler berperan sebagai lup. Bagaimana lensa okuler berperan sebagai lup? Jelaskan! 15. Mikroskop dan teropong bintang merupakan alat optik yang sama-sama terdiri dari dua lensa cembung yaitu lensa obyektif dan lensa okuler. Jarak fokus lensa obyektif pada mikroskop lebih kecil daripada jarak fokus lensa okulernya, sedangkan pada teropong bintang jarak fokus lensa obyektifnya lebih besar daripada jarak fokus lensa okulernya. Bagaimana pendapatmu mengenai hal tersebut? 16. Ketika Doni pergi ke sebuah toko optik Pandu, dia melihat kacamata dengan keterangan 3 D. Berdasarkan keterangan penjualnya fokus lensa kacamata tersebut sekitar 33 cm. Kemudian Doni pergi ke toko optik Amarta, dia menemukan kacamata dengan keterangan 4 D. Berdasarkan keterangan penjualnya fokus lensa kacamata tersebut sekitar 0,25 m. Berdasarkan keterangan tersebut, bagaimana keterkaitan antara kekuatan lensa dan jarak fokus lensa? 17. Dini tidak dapat melihat dengan jelas tulisan di papan tulis sehingga dia memerlukan kacamata untuk membantu penglihatannya. Suatu hari kacamata Dini tertinggal dirumah, dia meminjam kacamata Sinta yang bermata normal. Akan tetapi saat pelajaran berlangsung Dini tidak dapat melihat dengan jelas tulisan yang ada di papan tulis walaupun dia sudah memakai kacamata. Mengapa hal ini bisa terjadi? 18. Lensa merupakan salah satu komponen penting pada alat optik. Apa saja alat optik yang terdiri dari 1 lensa? Apa manfaatnya? Apa saja alat optik yang terdiri dari 2 lensa? Apa manfaatnya? Kritis Soal Jawaban Skor Keterangan Mengklasifikasi 1 Persamaan antara Aqueous humor dan vitreous humor adalah sama-sama berfungsi untuk memberi bentuk dan kekokohan pada mata. Perbedaan: Aqueous humor adalah cairan yang terdapat diantara kornea dan lensa mata Vitreous humor adalah cairan yang terdapat diantara lensa mata dan retina 3 2 1 0 Menjawab persamaan dan perbedaan dengan benar Menjawab persamaan/perbedaan saja dengan benar Mencoba menjawab akan tetapi salah Tidak ada jawaban Menghipotesis 2 Jika benda terletak 10 cm dari mata maka benda tidak terlihat jelas dan mata menjadi cepat lelah, hal ini karena mata normal mempunyai jarak terdekat yang dapat dilihat dengan jelas sekitar 25 cm, sehingga apabila benda terlalu dekat dengan mata maka benda terlihat kabur karena bayangan yang dibentuk tidak jatuh tepat pada retina 3 2 1 0 Menjawab dengan benar dan memberikan alasan yang benar Menjawab dengan benar dan memberikan alasan yang salah Mencoba menjawab dan memberikan alasan tetapi salah Tidak ada jawaban Menganalisis 3 Mata mempunyai daya akomodasi yaitu kemampuan untuk mengubah kelengkungan lensa sehingga jarak fokus berubah. Pada saat melihat benda yang dekat lensa akan mencembung, sedangkan saat benda yang jauh lensa akan memipih 3 2 1 0 Siswa dapat menghubungkan variabel dengan benar dan memberikan alasan yang benar Siswa dapat menghubungkan variabel dengan benar dan memberikan alasan yang salah Siswa tidak dapat menghubungkan variabel dengan benar dan memberikan alasan yang salah Tidak ada jawaban Mengasumsi 4 Pada penderita rabun dekat bayangan jatuh dibelakang retina, untuk membantu penglihatan seseorang yang menderita rabun dekat perlu dibantu dengan kacamata berlensa cembung agar bayangan yang semula jatuh dibelakang retina menjadi jatuh tepat di retina. Jika penderita rabun dekat menggunakan kacamata berlensa cekung maka bayangan yang dibentuk juga jatuh dibelakang retina 3 2 1 0 Memberikan jawaban yang benar disertai alasan yang benar Memberikan jawaban yang benar disertai alasan yang salah Mencoba menjawab dan menyertakan alasan tetapi salah Tidak ada jawaban Mengevaluasi 5 Hipermetropi merupakan cacat mata yang tidak dapat melihat benda dengan jelas pada jarak dekat karena lensa mata terlalu pipih sehingga bayangan jatuh dibelakang retina. Dengan menggunakan kacamata berlensa cembung bayangan yang semula jatuh ke retina akan terfokus pada retina, sehingga Budi dappat melihat benda dekat dengan jelas. Tetapi jika Budi menggunakan kacamata adiknya yang hanya sekedar kacamata biasa maka dia tetap tidak mampu melihat benda yang jaraknya dekat dengan jelas. 3 2 1 0 Memberikan jawaban yang benar disertai alasan yang benar Memberikan jawaban yang benar disertai alasan yang salah Mencoba menjawab dan menyertakan alasan tetapi salah Tidak ada jawaban Mengevaluasi 6 Kekuatan lensa dapat kita hitung 3 2 1 0 Memberikan jawaban yang benar disertai bukti yang benar Memberikan jawaban yang benar disertai bukti yang salah Mencoba menjawab dan menyertakan bukti tetapi salah Tidak ada jawaban Agar dapat melihat dengan jelas pada jarak 25 cm Fachry perlu menggunakan kacamata dengan kekuatan 2,67 D. Apabila dia menggunakan kacamata dengan kekuatan 2 D, dia masih belum melihat pada titik dekat normal. Mengasumsi 7 Kacamata berlensa cekung digunakan untuk membantu penglihatan bagi orang yang menderita rabun jauh. Pada penderita rabun jauh bayangan jatuh didepan retina karena lensa mata terlalu cembung saat melihat benda jauh, dengan menggunakan kacamata berlensa cekung bayangan yang semula jatuh didepan retina akan jatuh tepat di retina. Jika Yusuf menggunakan kacamata berlensa cembung maka dia tidak dapat melihat benda yang jaraknya jauh. 3 2 1 0 Memberikan jawaban yang benar disertai alasan yang benar Memberikan jawaban yang benar disertai alasan yang salah Mencoba menjawab dan menyertakan alasan tetapi salah Tidak ada jawaban Menghipotesis 8 Agar bayangan lup diperbesar, maka benda harus diletakkan diantara titik pusat kelengkungan dan titik fokus lensa. Karena titik fokus lensa sejauh 5 cm, maka benda harus diletakkan didepan lensa sejauh maksimal 5 cm. 3 2 1 0 Memberikan jawaban yang benar disertai alasan yang benar Memberikan jawaban yang benar disertai alasan yang salah Mencoba menjawab dan menyertakan alasan tetapi salah Tidak ada jawaban Menarik kesimpulan 9 Penyelesaian 3 2 Memberikan jawaban yang benar disertai alasan yang benar a. b. Berdasarkan persamaan diatas untuk lensa yang fokusnya 5 cm maka perbesaran semut ketika mata berakomodasi maksimum adalah 6 x dan ketika mata tak berakomodasi 5 x. Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa semakin besar jarak fokus, perbesaan yang dihasilkan oleh lup semakin kecil. 1 0 yang salah Mencoba menjawab dan menyertakan alasan tetapi salah Tidak ada jawaban Menganalisis 10 Lup merupakan alat optik yang terdiri dari lensa cembung yang dapat menghasilkan bayangan lebih besar dari ukuran aslinya dengan menempatkan benda diantara titik fokus dan kelengkungan lensa. Apabila kita menempatkan benda pada daerah tersebut maka akan menghasilkan bayangan yang bersifat maya, tegak dan diperbesar. Sehingga kita akan melihat laba-laba yang berukuran kecil menjadi terlihat besar. 3 2 1 0 Siswa dapat menghubungkan variabel dengan benar dan memberikan alasan yang benar Siswa dapat menghubungkan variabel dengan benar dan memberikan alasan yang salah Siswa tidak dapat menghubungkan variabel dengan benar dan memberikan alasan yang salah Tidak ada jawaban Mengklasifikasi 11 Bagian mikroskop yang digunakan untuk mengatur tabung adalah makrometer dan mikrometer. Makrometer (pemutar kasar) adalah bagian yang berfungsi untuk menaikkan atau 3 2 1 Menjawab semua bagian dengan benar dan keterangan benar Menjawab semua bagian dengan benar dan keterangan salah menurunkan tabung mikroskop secara cepat untuk mendapatkan kejelasan dari gambaran objek yang diinginkan. Mikrometer (pemutar halus) adalah bagian yang berfungsi untuk menaikkan atau menurunkan tabung secara lambat untuk mendapatkan kejelasan gambaran yang didinginkan 0 tetapi salah Tidak ada jawaban Menghipotesis 12 Bayangan yang dihasilkan tidak jelas karena pada mikroskop benda harus diletakkan diantara fob dan 2fob . Sedangkan titik fokus lensa obyektif hanya 5 cm. Sehingga benda harus diletakkan pada jarak antara 5 cm sampai 10 cm, 3 2 1 0 Memberikan jawaban yang benar disertai alasan yang benar Memberikan jawaban yang benar disertai alasan yang salah Mencoba menjawab dan menyertakan alasan tetapi salah Tidak ada jawaban Mengasumsi 13 Bakteri mempunyai ukuran yang sangat kecil dapat diamati dengan mikroskop. Mikroskop terdiri dari 2 lensa cembung, sehingga perbesaran yang dihasilkan merupakan gabungan dari perbesaran 2 lensa cembung. Sedangkan lup hanya terdiri dari satu lensa. Apabila kita menggunakan lup untuk mengamati bakteri maka tidak akan terlihat karena perbesaran mikroskop lebih besar daripada perbesaran lup. 3 2 1 0 Memberikan jawaban yang benar disertai alasan yang benar Memberikan jawaban yang benar disertai alasan yang salah Mencoba menjawab dan menyertakan alasan tetapi salah Tidak ada jawaban Menganalisis 14 Lensa okuler berfungsi sebagai lup karena prinsip kerja lensa okuler ini sesuai dengan prinsip kerja lup, sifat bayangan yang dibentuk oleh lensa okuler sama dengan 3 2 Memberikan jawaban yang benar disertai alasan yang benar Memberikan jawaban yang benar disertai alasan bayangan pada lup yaitu maya, tegak dan diperbesar. 1 0 Mencoba menjawab dan menyertakan alasan tetapi salah Tidak ada jawaban Mengevaluasi 15 Pada mikroskop jarak fokus lensa obyektif lebih kecil dari jarak fokus lensa okuler karena jarak benda yang diamati sangat dekat. Sedangkan pada teropong bintang jarak fokus lensa obyektif lebih besar daripada lensa okuler karena jarak benda yang diamati sangat jauh. 3 2 1 0 Memberikan jawaban yang benar disertai alasan yang benar Memberikan jawaban yang benar disertai alasan yang salah Mencoba menjawab dan menyertakan alasan tetapi salah Tidak ada jawaban Menarik kesimpulan 16 Semakin besar kekuatan lensa, semakin kecil titik fokusnya. Karena besarnya kekuatan lensa berbanding terbalik dengan jarak fokus 3 2 1 0 Memberikan jawaban yang benar disertai alasan yang benar Memberikan jawaban yang benar disertai alasan yang salah Mencoba menjawab dan menyertakan alasan tetapi salah Tidak ada jawaban Menganalisis 17 Dini tidak dapat melihat benda dengan jelas pada jarak yang jauh, hal ini menandakan bahwa dia menderita rabun jauh dan dapat ditolong menggunakan kacamata berlensa cekung sehingga kacamata Desi merupakan kacamata berlensa cekung. Kacamata Sinta bukan kacamata berlensa cekung karena bermata normal, sehingga meskipun Dini menggunakan kacamata dia tidak dapat melihat tulisan di papan tulis dengan jelas. 3 2 1 0 Siswa dapat menghubungkan variabel dengan benar dan memberikan alasan yang benar Siswa dapat menghubungkan variabel dengan benar dan memberikan alasan yang salah Siswa tidak dapat menghubungkan variabel dengan benar dan memberikan alasan yang salah Tidak ada jawaban Mengklasifikasi 18 Alat optik yang terdiri dari 1 lensa: lup yang digunakan oleh tukang arloji untuk melihat 3 Menjawab semua bagian dengan benar dan keterangan yang benar 86 komponen agar terlihat besar. Alat optik yang terdiri dari 2 lensa : mikroskop yang digunakan untuk melihat organisme mikroskopis, teropong bintang yang digunakan untuk mengamati benda langit yang jaraknya jauh. 2 1 0 Menjawab 2 bagian dengan benar dan keterangan benar Mencoba menjawab tetapi salah Tidak ada jawaban 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 UB-26 1 1 3 3 3 2 1 3 1 2 3 1 1 3 3 3 3 3 3 42 1764 UB-22 2 2 3 1 2 2 1 3 1 1 3 2 3 1 2 1 3 3 3 37 1369 UB-25 3 2 1 2 3 3 1 3 1 1 2 1 3 2 3 1 3 2 2 36 1296 UB-15 3 1 2 2 3 3 1 3 2 1 1 1 2 2 2 1 3 3 3 36 1296 UB-32 3 3 3 1 3 2 1 3 1 1 3 1 2 2 2 3 2 2 1 36 1296 UB-10 7 1 2 1 3 2 1 3 1 1 2 0 1 3 3 3 1 3 3 34 1156 UB-11 3 1 1 3 2 3 2 2 1 1 2 2 2 1 3 2 3 2 3 36 1296 UB-17 7 3 2 1 3 2 1 3 1 1 2 1 2 2 3 1 0 3 3 34 1156 UB-20 9 1 3 2 2 1 1 2 2 1 1 1 3 2 2 3 1 3 2 33 1089 UB-24 9 1 3 2 2 1 1 2 1 1 2 1 0 3 3 3 2 2 3 33 1089 UB-23 12 1 1 2 3 3 1 3 1 1 2 1 1 1 2 1 1 3 2 30 900 UB-28 11 1 3 1 3 3 1 3 1 2 1 1 2 1 3 2 0 3 1 32 1024 UB-05 13 1 2 3 1 3 1 2 0 0 2 1 1 2 2 3 1 3 3 24 576 UB-01 14 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 3 3 1 3 2 27 729 UB-27 14 2 1 3 1 1 1 2 0 1 1 0 1 3 1 3 1 2 3 27 729 UB-29 14 1 1 1 3 3 0 3 0 0 2 1 1 2 1 3 2 1 2 27 729 UB-07 17 1 1 1 2 1 2 2 1 1 2 3 1 1 1 2 1 3 2 22 484 UB-02 18 0 2 0 2 2 0 2 0 2 0 3 0 1 0 3 3 3 2 25 625 UB-14 18 1 1 0 2 2 0 2 0 0 1 3 0 2 0 3 2 3 3 25 625 UB-21 18 1 2 2 1 1 1 1 3 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 25 625 UB-09 21 1 1 2 3 3 0 3 0 1 2 1 0 0 0 3 0 3 3 26 676 UB-06 22 1 1 1 1 2 1 1 1 1 3 0 2 2 3 1 0 0 1 21 441 UB-04 23 0 1 1 2 1 1 2 1 1 1 0 0 2 1 1 2 3 1 21 441 UB-13 23 0 1 1 1 3 1 3 0 1 0 0 0 1 1 2 1 2 3 21 441 UB-18 23 0 1 1 0 1 1 1 1 0 3 2 0 1 2 1 1 3 2 21 441 UB-19 23 1 1 1 2 2 1 3 1 1 1 1 1 2 2 1 0 0 0 21 441 UB-31 23 1 1 2 3 2 0 1 1 0 1 3 0 2 1 0 0 1 2 21 441 UB-30 28 1 2 0 2 3 0 0 1 0 2 2 0 3 0 0 1 3 0 20 400 UB-08 29 0 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 19 361 UB-12 30 0 1 1 1 2 0 1 1 1 0 0 0 0 1 2 0 1 2 14 196 UB-03 31 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 2 0 1 1 1 2 1 1 12 144 UB-16 32 0 0 0 0 2 0 2 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 7 49 845 24325 Jumlah siswa gkat Y ran 9 88 ∑x 31 51 44 61 65 25 66 28 27 51 38 32 51 53 58 44 70 64 ∑x² 49 103 84 147 151 29 164 38 33 107 72 62 105 123 140 98 184 158 ∑xy 945 1489 1266 1786 1757 726 1890 777 787 1461 1012 1006 1445 1570 1640 1297 1970 1822 0,647 0,681 0,479 0,705 0,208 0,477 0,622 0,228 0,516 0,502 0,037 0,655 0,45 0,64 0,409 0,492 0,488 0,537 0,349 0,349 0,349 0,349 0,349 0,349 0,349 0,349 0,349 0,349 0,349 0,349 0,349 0,349 0,349 0,349 0,349 0,349 Kriteria Valid Valid Valid Valid Tidak Valid Valid Valid Tidak Valid Valid Valid Tidak Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid SA 1,438 2,063 1,813 2,375 2,188 1 2,563 0,938 1 1,938 1 1,625 1,938 2,375 2,25 1,688 2,563 2,438 SB 0,5 1,125 0,938 1,438 1,875 0,563 1,563 0,813 0,688 1,25 1,375 0,375 1,25 0,938 1,375 1,063 1,813 1,563 DP 0,646 0,313 0,292 0,313 0,104 0,146 0,333 0,042 0,104 0,229 -0,13 0,417 0,229 0,479 0,292 0,208 0,25 0,292 kriteria Baik Cukup Cukup Cukup Jelek Jelek Cukup Jelek Jelek Cukup Jelek Baik Cukup Baik Cukup Cukup Cukup Cukup Rat2 0,969 1,594 1,375 1,906 2,031 0,781 2,063 0,875 0,844 1,594 1,188 1 1,594 1,656 1,813 1,375 2,188 2 T K 0,323 0,531 0,458 0,635 0,677 0,26 0,688 0,292 0,281 0,531 0,396 0,333 0,531 0,552 0,604 0,458 0,729 0,667 Kriteria Seda ng Seda ng Seda ng Seda ng Sedan g Sukar Seda ng Sukar Sukar Seda ng Sedan g Seda ng Seda ng Seda ng Seda ng Seda ng Muda h Seda ng s2b 0,593 0,679 0,734 0,96 0,593 0,296 0,871 0,422 0,319 0,804 0,84 0,938 0,741 1,101 1,09 1,172 0,965 0,938 Ss2b 10,979 rhitung Ss2t 62,8662 rtabel n 1,07143 Kriteria Dipak ai Dipak ai Dipak ai Dipak ai Dibua ng Dibua ng Dipak ai Dibua ng Dibua ng Dipak ai Dibua ng Dipak ai Dipak ai Dipak ai Dipak ai Dipak ai Dipak ai Dipak ai Meng analis is Meng evalu asi Mena rik Kesi mpula n Meng analis is Meng klasifi kasi Kategori berpikir kritis Meng klasifi kasi Meng hipote sis Meng analis is 0,349 RELIABEL Meng asum si Meng evalua si Mege valua si Meng asum si Menn ghipot esis Mena rik Kesi mpula n Meng analis is Meng klasifi kasi Meng hipote sis Meng asum si Ke te rangan V a li d it a s T e s D a y a P e m b e d a R e li a b il it a s T in g k a t K e su k a r a n 0,884305132 tabel r 89 |