O ciclo celular envolve a interfase e as divisões celulares, que podem ser mitose ou meiose

Lista de questões de vestibulares e concursos sobre a Meiose.
Ler artigo Meiose.

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, o Ensino Médio no qual a Biologia se insere em seu … artigo 35º dispõem sobre as finalidades para esse nível de escolaridade. Sobre essas finalidades assinale V ou F. I. O artigo prevê que uma das finalidades é “a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos”; II. O artigo 35º condena a preparação básica para o trabalho e para a formação do cidadão; III. O aprimoramento do educando como pessoa humana é um dos objetivos desse artigo, prezando pela formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico do estudante; IV. Outra finalidade é fazer com que os alunos compreendam os fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando conceitos teóricos e práticos, no ensino de cada disciplina. As asserções I, II, III e IV, são respectivamente.

Sobre as constantes transformações no ensino de Ciências e a necessária reformulação dos currículos básicos, Fourez (2003) aponta que o Ensino de Ciên … cias e Biologia está em crise e que o professor é um dos atores nessa conjuntura devido principalmente à sua formação, pois muitas vezes ela está voltada para uma formação mais técnica do que de educadores. Ao olhar a prática pedagógica dos professores em sala de aula, fica claro que na formação de muitos não foram contempladas as discussões referentes à epistemologia, história, tecnologia, entre outros. Isso se reflete em como os seus alunos olham para a Ciência, visto que eles “[...] teriam a impressão de que se deseja obrigá-los a ver o mundo com os olhos de cientistas. Enquanto o que teria sentido para eles seria o ensino de Ciências que ajudasse a compreender o mundo deles”. Uma das medidas mitigadoras para sanar esse problema seria a utilização da História e Filosofia da Ciência (HFC) dentro dos currículos de maneira abrangente. FOUREZ, G. Crise no ensino de ciências? Investigações em ensino de ciências, v. 8, n. 2, p. 109-123, 2003.

Desde o início dos tempos, a humanidade busca compreender os fenômenos da natureza e como estes afetam suas vidas. Desde meados do século XV, a Químic … a e Física já eram vistas e consideradas como Ciências. Porém, foi só no final do século XVIII e início do XIX que a Biologia se torna um ramo independente das Ciências Naturais. “Elaborado pelo professor.” Com base nesta informação, analise as asserções abaixo: I. Houve uma construção de conhecimentos que auxiliaram na unificação da Biologia como Ciência independente, tendo como o seu principal eixo a Teoria da Evolução Biológica, de Charles Darwin e Jean-Baptiste de Lamarck. PORQUE II. Até o século XVIII alguns pesquisadores, entre eles o próprio Lamarck, acreditavam que os animais e as plantas compartilhavam características únicas, como: organização corporal complexa; capacidade de crescer; reproduzir; e morrer. ​A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Diversos autores discutem o papel do professor na construção do conhecimento e no processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Neste contexto, a experi … ência profissional ou até mesmo a formação do professor pode influenciar sua prática pedagógica, visto que o professor não é um indivíduo neutro. Por exemplo, Tardif (2011) apresenta um conjunto de saberes que compõem os saberes docentes dos professores. Sobre este conjunto de saberes, analise as proposições abaixo e associe as características com os saberes específicos. TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional. 12. ed. Petrópolis: Vozes, 2011.

Quantos dentes tem a dentição de leite (provisória)?​

Sabemos que por muitos anos os cursos de licenciaturas privilegiaram as disciplinas básicas dos currículos dos cursos, distanciando muitas vezes a for … mação específica/científica da formação pedagógica. O próprio curso de Ciências Biológicas no Brasil começa a se solidificar apenas a partir da década de 60, enquanto diversos países já trabalhavam na inserção da História e Filosofia da Ciência nos currículos básicos dos cursos. Sobre o assunto exposto, avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas: I. A Universidade de São Paulo (USP) foi uma das primeiras universidades a disponibilizar o curso de Ciências Naturais, em 1934. Esses cursos eram voltados a licenciatura, porém o estudante também poderia atuar como bacharel. II. Foi somente em 1964, que o Conselho Federal de Educação, por meio do Parecer nº 30 aprova um currículo mínimo para o curso de Ciências Biológicas, que apesar de mudanças significativas, era marcado como modelo o método positivista. III. Em 3 de setembro de 1979, por meio da Lei nº 6.684, foi regulamentada a profissão do Biólogo, e o Conselho Federal e Regionais de Biologia, distinguindo as habilitações de bacharel e licenciado, por compreender que ambas possuem caráter diferenciado. ​As afirmações I, II e III são, respectivamente:

Quando considerados os aspectos legais destaca-se que as diretrizes acerca do Ensino Médio no Brasil se apoiam em dois principais documentos: os Parâm … etros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM), formulado a partir dos pressupostos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996, e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que teve a etapa do Ensino Médio homologada em 2018. “Elaborada pelo professor.” ​Analisando o fragmento de texto exposto acima, assinale a alternativa correta:

Me ajuda a responder essa questão, indicação do medicamento neolefrin ​

Estou aprendendo está matéria agora mas não entendi e é para entregar hojee!!

pq que o asteroide ao entrar na atmosfera pega fogo

a agua é um elemento fundamental para a vida, tendo impacto desde çã é . á?​

1) Segundo o texto, qual é a explicação do efeito estufa e como ocorre esse fenômeno? 2) Qual é a função principal dos gases de efeito estufa para a h … umanidade na terra? 3) Explique as principais diferenças entre energia solar incidente e a energia refletida. 4) Quais as causas de mudanças na concentração de gases de efeito estufa na atmosfera? 5) Como explicar a diferença nos comprimentos nas temperaturas do Sol e da superfície terrestre? 6) Retire do texto todas as palavras que você não conhece e procure no dicionário seus significados. 8) Quais as principais causas que provocam os chamados efeito estufas na terra? 9) Como você faria para diminuir esse efeito estufa para prolongar a vida na atmosfera terrestre? BONS ESTUDOS.​

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Aristóteles enumera outros exemplos de geração espontânea além da enguia e do mosquito.​

Na descrição do ciclo de vida do mosquito identifique a fase que Aristóteles não observou e explique por que poderia ser considerada uma evidência par … a sustentar a geração espontânea. ​

No ciclo de vida do mosquito qauis foram as fases descritas por Aristóteles como ascárides?​

3. As células podem ser classificadas de diferentes maneiras, sendo uma dessas a divisão em dois grandes grupos: procariontes e eucariontes. Defina ca … da um dos tipos celulares. 4. De acordo com o número de células que formam o corpo de um organismo, podemos classificá-lo em: unicelular ou multicelular. Descreva cada uma delas, dando exemplo de organismos formados por elas. 5. O quadro abaixo mostra a função de algumas organelas celulares. Quais organelas desempenham tais funções? Organela Função Participam da síntese de proteínas. Relacionado com a digestão intracelular. Local onde ocorre a fotossíntese. Respiração celular.​

Defina:adaptação estática:

b. Abaixo, escreva uma legenda identificar o que cada cor representa.​

1. Células são as unidades estruturais e funcionais que constituem todos os seres vivos. Os únicos seres vivos que não possuem células são os vírus. T … odas as células possuem membrana plasmática, citoplasma e material genético. As células são as unidades estruturais e funcionais dos seres vivos. Na imagem ao lado estão destacadas as organelas presentes na célula, de acordo com o conteúdo abordado em sala, diga quais são e suas respectivas funções. ​