2.Siapa orang yang tepat dijadikan narasumber terkait pendidikan? 3.bagaimana penampilan yang baik saat akan melakukan wawancara dengan narasumber?4.b … Show
25. Bacalah petunjuk acak berikut ! 1) Campur telur, gula pasir, garam, susus, mentega dan tepung hingga rata 2) Uleni adonan hingga kalis 3) Bentuk a … Bacalah teks tersebut! Kualitas anak-anak, pemilik masa depan, sangat ditentukan oleh perlakuan kita terhadap mereka saat ini. Maju mundurnya suatu ba … Bacalah teks pidato berikut ! untuk nomor 21 dan 22 (1) Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh (2) Yth. Bapak/Ibu di Lingkungan RT 05 RW 01 (3) Pu … apakah pola pengembangan yang digunakan dalam teks eksplanasi di atas? 16. Perhatikan laporan hasil pengamatan berikut ! LAPORAN HASIL PENGAMATAN PERTUMBUHAN BIJI CABAI a) Objek pengamatan : biji cabai b) Waktu pengamatan … i. Para pekerja-pekerja melakukan aksi demo di depan pintu Gedung Perwakilan Rakyat Daerah. Perhatikan teks pernyataan berikut ! 1. Dongeng, 2 karya ilmiah, 3. biografi 4. cerita pendek. Yang termasuk teks nonfiksi adalah .... *5 poin1 dan 21 … dahulu hutan di sekitar kampung kami sangat lebat di sana hidup berbagai jenis tumbuhan dan hewan hutan itu juga merupakan sumber kehidupan masyarakat … 4. Hari Air Sedunia mulai diperingati pada tahun .... a.1991 b. 1992 c.1993 d.1994bntu jawab #nanti Aku Follow bagi yang jawab#jawab nya jangan ngawag …
sesuai dengan teks bacaan di atas. alasan kepala sekolah menjadi pemimpin idola adalah karena kepala sekolah memiliki tekad dan usaha yang kuat untuk mendukung murid-muridnya agar terus maju dan berprestasi. Mengapa kepala sekolah pada cerita diatas menjadi pemimpin idola hal 75?1. Mengapa kepala sekolah pada cerita di atas menjadi pemimpin idola? Alternatif jawaban: Hal itu karena Pak Welly merupakan sosok yang cerdas, rela berkorban, pantang menyerah, serta peduli pada muridnya. Pak Welly juga seorang guru yang dapat meningkatkan perdatuan antar sesama muridnya. Kenapa Pak Welly menjadi pemimpin idola?Mengapa kepala sekolah pada cerita di atas menjadi pemimpin idola? Jawaban: Karena Pak Welly mengajarkan agar tidak perlu ragu untuk maju, serta mengusahakan yang terbaik untuk murid-muridnya. 2. Apakah kepala sekolah pada cerita sudah mengamalkan nilai-nilai persatuan? Jelaskan! Apakah kepala sekolah pada cerita sudah mengamalkan nilai-nilai persatuan?Jawaban: Kepala sekolah dalam cerita “Kepala Sekolahku, Pemimpin Idolaku” sudah mengamalkan nilai-nilai persatuan. Dibuktikan dengan tindakannya yang tidak membeda-bedakan asal usul murid sehingga antarmurid timbul kebersamaan dan rasa persatuan. You might be interested: Universitas Yang Masih Dibuka Pendaftarannya? Apa alasan kepala sekolah membantu untuk mengikuti lomba pidato?4. Apa alasan kepala sekolah membantu Sudin untuk mengikuti lomba pidato? Jawaban: Karena kepala sekolah tahu kemampuan dan karakter Sudin yang suka membaca, percaya diri, serta komunikatif. Selain itu Kepala Sekolah ingin Sudin memperoleh pengalaman berharga dengan diikutkan dalam lomba pidato di kota. Apakah yang menyebabkan Sudin akhirnya dapat pergi mengikuti kompetisi?6. Apakah yang menyebabkan Sudin akhirnya dapat pergi mengikuti kompetisi? Jelaskan! Jawaban: Sudin mendapatkan dana yang cukup untuk mengikuti lomba di kota. Apakah kepala sekolah pada cerita kepala sekolahku pemimpin idolaku mengamalkan nilai-nilai persatuan jelaskan?2. Apakah kepala sekolah pada cerita sudah mengamalkan nilai-nilai persatuan? Jelaskan! Alternatif jawaban: Kepala sekolah sudah mengamalkan nilai-nilai persatuan. Hal ini ditunjukkan dengan tidak membeda-bedakan asal usul murid, sehingga antar murid timbul kebersamaan dan rasa persatuan. hubungan antara kepala sekolah dan murid di sekolah adalah hubungan relasional karena kepala sekolah berusaha membangun relasi dengan guru dan siswa melalui model yang sudah dikerjakannya secara konkret; dan bukan melalui sebuah perintah untuk mengerjakan sesuatu sehingga melalui tindakannya, warga sekolah yakni guru Apa yang dimaksud dengan kepala sekolah?Pengertian Kepala Sekolah Secara sederhana Kepala Sekolah didefinisikan sebagai ”seorang tenaga fungsional guru diberi tugas untuk memimpin suatu sekolah dimana diselenggarakan proses belajar mengajar atau tempat dimana terjadi interaksi antar guru yang memberi pelajaran dan murid yang menerima pelajaran”. |