Kenapa angka 1 disebut satu

Tolong bantuin latihan soal ini dong bingung banget gimana cara nya

Data pada diagram berikut menggambarkan persentase alokasi pendapatan suatu keluarga setiap bulannya. Jika pendapatan setiap bulannya adalah Rp. 5.000 … .000,-. Hitunglah besaran biaya pendidikan anak!

persamaan garis singgung lingkaran L = x2 + y2 - 6x + 4y + 11 = 0 yang sejajar dengan 4x - 3y - 25 = 0​

Joni membawa 4 kelereng untuk bermain dengan Jaka dan Bima, saat bermain dia kalah dan memberikan 2 kelereng kepada Bima dan Jaka kalah dari Joni dan … memberikan 6 kelerengnya kepada Adit. Bagaimanakah konsep penghitungnanya?

Sebuah limas memiliki alas berbentuk persegi dengan panjang sisi 8 cm. Dan mempunyai tinggi limas 3 cm. Tentukan luas permukaan?

diketahui PQ=100 CM JIKA TITIK R TERLETAK DI ANTAR P DAN Q DWGAN PR=3/7 RQ TENTUKAN PANJANG PR​

33. Perhatikan gambar berikut! C { 3X – 20 }° (2x +5}° A B Tentukan besar sudut Pelurus ABC! D​

Quiz ______________________________Apa itu daya gravitasi ?______________________________23:40 gbd kak .-. gak bisa tidurada liat ayangnya iki nggak . … -. @Mynameisrifki32​

Quiz ___________________________[tex] {54}^{2} [/tex]___________________________yow hallo gaes ;-; akun baru iki ada 3 ya, @XxBrainlyRifkixX @rifkiadi … [email protected] ya gaes.-. btw iki blm bisa tidur gaes ;-; raranya blm on lagi .-. ​

39. Diagram di bawah ini menunjukkan nilai ulangan matematika siswa. Jika nilai rata-rata nilai siswa adalah 72, maka banyaknya siswa yang mendapatkan … nilai 80 adalah …... 7 6 5 4 3 III 2 1 0 50 60 70 80 90 A. 7 B. 6 C. 5 D. 4 Frekuensi Nilai​

diketahui[tex]f(x) = \frac{ax + 1}{3 x - 1} dan \: g(x) = x - 2 \: dan( \: g - 1of - 1)(4) = \frac{13}{4} \: \: \: tentukan \: nilai a[/tex]tentu … kan nilai a​

Sebuah limas memiliki alas berbentuk persegi dengan panjang sisi 8 cm. Dan mempunyai tinggi limas 3 cm. Tentukan luas permukaan dan volume limas terse … but!​

Sebuah limas alasnya berbentuk segitiga dengan panjang alas 10 cm dan tinggi segitiga 7 cm. Tentukan volume limas segitiga tersebut jika tinggi limas … adala 12 cm!​

dengan pembahasannya ya... terimakasih..

tolong bantu, jangan ngasal ya​

diketahui PQ=100 CM JIKA TITIK R TERLETAK DI ANTAR P DAN Q DWGAN PR=3/7 RQ TENTUKAN PANJANG PR​

33. Perhatikan gambar berikut! C { 3X – 20 }° (2x +5}° A B Tentukan besar sudut Pelurus ABC! D​

Quiz ______________________________Apa itu daya gravitasi ?______________________________23:40 gbd kak .-. gak bisa tidurada liat ayangnya iki nggak . … -. @Mynameisrifki32​

Quiz ___________________________[tex] {54}^{2} [/tex]___________________________yow hallo gaes ;-; akun baru iki ada 3 ya, @XxBrainlyRifkixX @rifkiadi … [email protected] ya gaes.-. btw iki blm bisa tidur gaes ;-; raranya blm on lagi .-. ​

39. Diagram di bawah ini menunjukkan nilai ulangan matematika siswa. Jika nilai rata-rata nilai siswa adalah 72, maka banyaknya siswa yang mendapatkan … nilai 80 adalah …... 7 6 5 4 3 III 2 1 0 50 60 70 80 90 A. 7 B. 6 C. 5 D. 4 Frekuensi Nilai​

diketahui[tex]f(x) = \frac{ax + 1}{3 x - 1} dan \: g(x) = x - 2 \: dan( \: g - 1of - 1)(4) = \frac{13}{4} \: \: \: tentukan \: nilai a[/tex]tentu … kan nilai a​

Sebuah limas memiliki alas berbentuk persegi dengan panjang sisi 8 cm. Dan mempunyai tinggi limas 3 cm. Tentukan luas permukaan dan volume limas terse … but!​

Sebuah limas alasnya berbentuk segitiga dengan panjang alas 10 cm dan tinggi segitiga 7 cm. Tentukan volume limas segitiga tersebut jika tinggi limas … adala 12 cm!​

dengan pembahasannya ya... terimakasih..

tolong bantu, jangan ngasal ya​

Mendengar kata angka, yang terlintas di pikiranmu pasti 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9. Tapi apa kamu pernah terpikir, bagiaman awal sejarah angka tersebut? Bagaimana angka dapat disimbolkan seperti yang kita kenal saat ini? Baca terus ya!

Angka jadi hal yang sangat penting bagi setiap aspek dalam kehidupan manusia. Dengan angka, kamu dapat menghitung dan menuliskan permasalahan di sekitar dengan lebih mudah. Misalnya, menghitung tanggal, uang, meteran listrik, dan sebagainya.

Belum diketahui dengan jelas siapa orang yang pertama kali menemukan angka-angka tersebut. Abah Salma Sampayya dalam bukunya, Keseimbangan Matematika dalam Alquran, menuturkan bahwa catatan angka pertama kali ditemukan pada selembaran tanah liat. Dibuat oleh suku Sumeria yang tinggal di daerah Mesopotamia sekitar tahun 3.000 SM.

Berbagai peradaban di dunia turut membahas tentang sistem angka dalam perkembangannya. Misalnya, bangsa Mesir kuno menulis angka pada daun lontar. Mereka menulis dengan tulisan hieroglif.

Garis lurus melambangkan satuan, lengkungan ke atas untuk puluhan, lengkungan setengah lingkaran menyamping (seperti obat nyamuk) untuk ratusan, dan jutaan dilambangkan dengan simbol seorang laki-laki yang menaikkan tangan. Sistem ini lalu dikembangkan oleh bangsa Mesir menjadi sistem hieratik.

Sedangkan, bangsa Roma menggunakan tujuh tanda untuk mewakili angka, yaitu I, V, X, L, C, D, dan M. Deretan tersebut dikenal dengan angka Romawi. Digunakan di seluruh Eropa hingga abad pertengahan. Sementara itu, angka modern saat ini berasal dari simbol yang digunakan oleh para ahli matematika Hindu India di tahun 200 SM. Kemudian, dikembangkan oleh seorang Arab sehingga disebut angka Arab.

Kemajuan besar lainnya adalah pengembangan gagasan angka nol sebagai bilangan dengan lambangnya tersendiri. Nol telah digunakan dalam notasi posisi sejak 700 SM oleh orang-orang Babylon. Namun, mereka melepasnya bila menjadi lambang terakhir pada bilangan tersebut. Konsep nol di masa modern berasal dari matematikawan India, yaitu Brahmagupta. Dibanding dari seluruh angka yang ada (1-9), angka 0 (nol) adalah angka yang paling terakhir kemunculannya. Bahkan, angka nol pernah ditolak keberadaannya oleh kalangan gereja Kristen.

Orang yang paling berjasa memperkenalkan angka nol di dunia ini adalah Al-Khawarizmi, seorang ilmuwan Muslim terkenal. Beliau memperkenalkan angka nol melalui karyanya yang monumental, Al-Jabr wa al-Muqbala. Familiar? Yes, sekarang ini kita mengenalnya dengan nama Aljabar. Angka nol ini lalu dibawa ke Eropa oleh Leonardo Fibonacci dalam karyanya, Liber Abaci. Semakin dikenal luas di zaman Renaissance dengan tokoh-tokonya, Leonardo da Vinci dan Rene Descartes.

Wah, ternyata panjang juga ya perjalanannya sehingga menjadi angka 0 hingga 9! Masih penasaran dengan sejarah pendidikan lainnya? Tulis komentarmu dulu yuk! Berikan masukan kepada kami sejarah pendidikan apa lagi yang ingin kalian ketahui.