Kelompokkan informasi yang terdapat pada teks tersebut dengan melengkapi tabel berikut

MELENGKAPI TABEL DENGAN POKOK-POKOK PIKIRAN BERDASARKAN ISI TEKS

Pokok-pokok pikiran adalah hal-hal penting atau gagasan utama yang terdapat pada teks.

Tabel adalah daftar berisi ikhtisar sejumlah (besar) data informasi, biasanya berupa kata-kata dan bilangan yang tersusun secara bersistem, urut ke bawah dalam lajur dan deret tertentu dengan garis pembatas sehingga dapat dengan mudah disimak (https://kbbi.web.id/tabel).

Kegiatan melengkapi tabel dengan pokok-pokok pikiran berdasarkan isi teks dimulai dengan kegiatan membaca teks, menemukan pokok-pokok pikiran dan mengisi/melengkapi tabel yang rumpang dengan informasi/data yang diperoleh dari kegiatan membaca.

Contoh soal dan kunci jawaban

Bacalah teks berikut! Museum Angkut yang terletak di Kota Wisata Batu, Malang, Jawa Timur masih menjadi tujuan utama para wisatawan yang datang ke Kota Batu atau Kota Malang. Museum Angkut dibagi menjadi beberapa zona. Ada zona edukasi yang berisi informasi mengenai sejarah perkembangan alat transportasi. Zona Sunda Kelapa atau Batavia yang terdapat replika Pelabuhan Sunda Kelapa

lengkap dengan miniatur kapal. Zona Jepang berisi koleksi transportasi pabrikan Jepang mulai dari Honda, Suzuki, Kawasaki, dan masih banyak lagi. Zona Uni Eropa berisi koleksi mobil produksi Inggris dan mobil kuno yang digunakan oleh Ratu Elizabeth II, serta koleksi mobil dari berbagai merek andalan Jerman, Italia, dan Perancis. Ada zona Hollywood yang berisi berbagai transportasi yang ada di flm-flm Hollywood seperti Batmobile dan mobil Scooby Doo. Terakhir zona Gangster dan Broadway, menciptakan suasana kota dengan gangster dan broadway yang hit di tahun 1970-an di Amerika.

Berikut ini disediakan tabel yang memuat informasi penting dalam teks tersebut.

Nama Zona	Koleksi/Isi
Edukasi	memberi informasi mengenai sejarah perkembangan alat transportasi
Sunda Kelapa atau Batavia	(a)
Jepang	koleksi transportasi pabrikan Jepang mulai dari Honda, Suzuki, Kawasaki, dan masih banyak lagi
Uni Eropa	(b)
(c)	berbagai transportasi yang ada di flm-flm Hollywood seperti Batmobile dan mobil Scooby Doo
Gangster dan Broadway	menciptakan suasana kota dengan gangster dan broadway yang hit di tahun 1970-an di Amerika

Informasi penting yang tepat untuk melengkapi tabel yang kosong adalah . . . .
A. (a) koleksi mobil produksi Inggris dan mobil kuno yang digunakan oleh Ratu Elizabeth II, serta koleksi mobil dari berbagai merek andalan Jerman, Italia, dan Perancis; (b) memberi informasi mengenai sejarah perkembangan alat transportasi; dan (c) Gangster dan Broadway
B. (a) replika Pelabuhan Sunda Kelapa lengkap dengan miniatur kapal; (b) koleksi mobil produksi Inggris dan mobil kuno yang digunakan oleh Ratu Elizabeth II, serta koleksi mobil dari berbagai merek andalan Jerman, Italia, dan Perancis; dan (c) Hollywood
C. (a) koleksi transportasi pabrikan Jepang mulai dari Honda, Suzuki, Kawasaki, dan masih banyak lagi; (b) menciptakan suasana kota dengan gangster dan broadway yang hit di tahun 1970-an di Amerika; dan (c) Hollywood

D. (a) replika Pelabuhan Sunda Kelapa lengkap dengan miniatur kapal; (b) berbagai transportasi
yang ada di flm-flm Hollywood seperti Batmobile dan mobil Scooby Doo; dan (c) Uni Eropa

(http://www.websitependidikan.com)

BAHAN PERSIAPAN USBN SD/MI TAHUN 2018: KISI-KISI SOAL, RINGKASAN MATERI, SOAL DAN KUNCI JAWABAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

A. Ruang Lingkup Materi Membaca Nonsastra

menentukan makna kata/istilah pada teks

menentukan antonim/sinonim

menggali informasi tersurat teks

menentukan unsur teks (kalimat utama/penjelas)

menentukan ide pokok teks

menggali informasi tersirat teks

menentukan pernyataan sesuai isi teks

mengidentifikasi jenis teks

memprediksi kejadian berdasarkan isi teks

melengkapi tabel dengan pokok-pokok pikiran berdasarkan isi teks

B. RUANG LINGKUP MATERI MEMBACA SASTRA

Menentukan informasi tersurat pada karya sastra

a. Menentukan informasi tersurat pada karya sastra puisi

b. Menentukan informasi tersurat pada karya sastra prosa

c. Menentukan informasi tersurat pada karya sastra drama

Menentukan unsur intrinsik karya sastra (tokoh, latar, watak tokoh)

Menentukan makna kata/simbol/kias

Menggali informasi tersirat dalam karya sastra (menyimpulkan/ memaknai bagian teks )

Menentukan unsur intrinsik karya sastra (konflik, amanat, tema)

Memprediksi kejadian berdasarkan isi cerita

Menentukan nilai-nilai cerita

Menentukan keteladanan tokoh cerita

Klik https://zuhriindonesia.blogspot.co.id/2018/02/menentukan-keteladanan-tokoh-cerita.html

C. RUANG LINGKUP MATERI MENULIS TERBATAS

Melengkapi kalimat/teks dengan istilah/kata/ungkapan/peribahasa

Https://zuhriindonesia.blogspot.co.id/2018/02/melengkapi-kalimatteks-dengan.html

Menyusun berbagai petunjuk (menggunakan/membuat sesuatu)

Klik https://zuhriindonesia.blogspot.co.id/2018/02/menyusun-berbagai-petunjuk.html

Menyusun berbagai teks (deskripsi, narasi)

Klik https://zuhriindonesia.blogspot.co.id/2018/02/menyusun-berbagai-teks-deskripsi-narasi.html

Melengkapi berbagai jenis teks (laporan, iklan, pidato)

https://zuhriindonesia.blogspot.co.id/2018/02/melengkapi-berbagai-jenis-teks-laporan.html

Melengkapi kalimat/teks dengan kata bentukan

Klik https://zuhriindonesia.blogspot.co.id/2018/02/melengkapi-kalimatteks-dengan-kata.html

Memperbaiki penulisan/penggunaan istilah/kata

Klik https://zuhriindonesia.blogspot.co.id/2018/02/memperbaiki-penulisan-penggunaan.html

26. Memperbaiki tata kalimat dalam paragraf

Klik https://zuhriindonesia.blogspot.co.id/2018/02/memperbaiki-tata-kalimat-dalam-paragraf.html

D. RUANG LINGKUP MATERI MENYUNTING KATA/ISTILAH, FRASE, KALIMAT, PARAGRAF, EJAAN, DAN TANDA BACA

menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan

28. menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca

29.menggunakan ejaan

30.menggunaan tanda baca

31.memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan

32.memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca

Posted in USBN SD on February 03, 2018 by MuhZuhri | Leave a comment

Cerita Bahasa Inggrisubahlah menjadi tulisan Bahasa Inggris !" Misi Untuk Menyelamatkan Bulan Dan Bumi , Bagian Kelima "Semuanya : AKTIFKAN ." Bulan m … emulai kembali ke orbit bumi "" Dan diseluruh dunia telah kembali seperti semula "Yomoke : Eh , lihat itu , es-nya tidak meleleh lagi .Ria : Sekarang , para pinguin sudah aman sekarang .Ica : Kak Kyka , angin puting beliung sudah menghilang .Kyka : Benarkah ? , huh , sepertinya , bulan sudah lembali ke bumi sekarang .Celsi : Wah , sekarang sudah surut . Warga Malaysia , kalian sudah aman sekarang .Jiah : Ketua Andika , Lisi dan teman temannya sudah membawa bulan itu kembali ke orbit bumi .Andika : Mereka sangat hebat , semua orang percaya pada mereka . Eh , apa yang terjadi ?Jiah : Gawat , aku harus memberi tau pada mereka . " Teman teman , kalian semakin jauh dari bumi "Lisi : " Mungkin , kami menyalakan super sinar semakin cepat "Delhetsus : " Teman teman , kita punya masalah , kita malah semakin mendekati matahari "Semuanya : HAH , SEMAKIN MENDEKATI MATAHARI .Tina : Lalu , apa yang harus kita lakukan ?Daisy : Aku tau , aku punya alat yang bagus , Pistol Hologram .Tygren : Oh iya , dengan Pistol Hologram , kita bisa membuat rel hologram .Tina : Tapi , bagaimana caranya ?Nabila : Jangan khawatir , aku dan Thalleous akan melakukannya . Thalleous , kau tau apa yang akan kita lakukan ?Thalleous : Tentu saja .Nabila dan Thalleous : MUNCULLAH , KEKUATAN SAYAP CAHAYA .Semuanya : WAH .Nabila dan Thalleous : AYO KITA MULAI ." Nabila dan Thalleous memulai membuat rel hologram untuk membawa bulan kembali ke orbit bumi "Semuanya : YEY , KITA SUDAH SAMPAI .Andika : Kalian semua benar benar hebat .Jiah : Kami bangga pada kalian .Andika : Sekarang , bumi ini sudah aman .Kepala Sekolah : Ini semua berkat kalian . jika tidak , bumi ini tidak dapat dikendalikan tanpa bulan .Nabila : Akhirnya , misi untuk menyelamatkan bulan dan bumi telah selamat .Semuanya : YEY ." Tamat "

quizzz buatlah puisi berjudul " lembaran tajam " serba salah hidup ku ku yakin gk ada yg mau jadi aku -_-

cara menghitung nilai ijazah 2022 , nilai apa saja yang dicantumkan?

Tolong kerjakan dong

berikan contoh puisi tentang sekolah sehat!!yukk jawab plss buat besokkk

PR menulis Teks Deskripsi dgn Tema manusia

Perhatikan teks berikut untuk menjawab soal nomor 10! Inah adalah seorang wanita yang kuat dan mandiri. Anak-anaknya dapat dihidupinya dan disekolahka … nnya ke perguruan tinggi. Inah mengajarkan anaknya untuk hidup mandiri. Inah mengajarkan ke semua anaknya untuk menahan diri dalam membeli segalanya. Dia lebih suka membuatnya sendiri. Karena penghematan dalam hidupnya itulah. Inah bisa menjadi orang sukses. Dari hanya sepetak tanah sawah yang dimilikinya hingga hampir seluruh tanah sawah itu miliknya. Inah sangat menghargai dan menjunjung tinggi ilmu taninya dalam menggarap sawah. 10. Bentuk teks ulasan yang tepat berdasarkan kutipan cerpen tersebut adalah a. Inah menjelma menjadi wanita yang kuat dan mandiri. Anak-anaknya dapat dihidupinya dan disekolahkannya ke perguruan tinggi. Inah mengajarkan semua anaknya untuk menahan diri dalam membeli segalanya. Dia lebih suka membuatnya sendiri. Karena penghematan dalam hidupnya itulah, Inah bisa menjadi orang sukses. b. Pembaca akan melihat potongan kisah tentang bagaimana Inah mengajarkan pola hidup hemat dan mandiri kepada anak-anaknya. Begitu juga dengan nilai-nilai kehidupan berupa sikap saling menghargai dan menjunjung tinggi ilmu yang dimiliki untuk diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. c. Cerpen "Inah" merupakan karya sastra yang harus dibaca oleh seluruh masyarakat karena sarat akan makna dan pesan kehidupan, nilai-nilai kemandirian, penghematan, hingga menjunjung tinggi ilmu yang dimilikinya sehingga terpatri dalam karakter Inah yang mewarnai seluruh cerita pendek tersebut. d. Cerpen ini melibatkan berbagai hal yang tercermin dalam ceritanya, cerpen ini cocok ditujukan untuk remaja saat ini sebagai media pembentukan karakter. 12. 13 14

Cerita Bahasa Inggrisubahlah menjadi Bhs Inggris !" Misi Untuk Menyelamatkan Bumi dan Bulan , Bagian Ketiga "Tina : Baiklah , Pim Pim Pom . Kita harus … berangkat sekarang , aku akan mengantar kalian di dekat bulan ." Tina dan teman temannya sudah berada di dekat bulan "Daisy : Hah , itu dia .Nabila : Lee Yeon , apa yang kau lakukan di sini ?Thalleous : Kenapa kau menghalangi bulan ?Yeon : TERSERAH SAJA , INI URUSAN SAYA .Daisy : HAH , BAZOKA , KEKUATAN PERISAI BERLIAN .Semuanya : AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA .Tygren : Apa yang Yeon memegang barusan ?Nabila : Dia memiliki senjata tidak terlihat .Tina : Jangan khawatir , aku punya ide . Pim Pim Pom , MENGHILANGLAH .Yeon : Eh , HAH , MEREKA MENGHILANG .Thalleous : KEKUATAN DORONGAN CAHAYA .Yeon : ADUH , EEEEEEEEEEEEEEEE , DIMANA KALIAN BERSEMBUNYI ?Tygren : SERANGAN BOLA CAHAYA MERAG .Yeon : AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA , AKU AKAN KEMBALI UNTUK BALAS DENDAM .Semuanya : HORE , KITA BERHASIL .Nabila : Ayo kita ke bulan , Lisi dan teman temannya pasti sudah menunggu .Daisy : Teman teman , apa itu ?Tina : ITU METEOR , MENGHIDAR ." Mereka hampir terkena meteor "Semuanya : Huh , hampir saja .Thalleous : Eh , teman teman , sepertinya , bulan semakin jauh dari Bumi .Semuanya : APA YANG KAU KATAKAN ?Jiah : Ketua Andika , kita punya masalah , bulan semakin jauh dari bumi .Andika : APA . Jiah : KITA HARUS BAGAIMANA ? , BISA SAJA , KIAMAT AKAN DATANG .Andika : Kita harus memanggil semua teman temannya Nabila . Para kelas 6A dan 6B , kalian harus menyelamatkan semua warga di bumi .Semuanya : AYO , SELAMATKAN BUMI KITA ." Bersambung "

1. apa fenomena yang terjadi berdasarkan teks di atas?2. apa perbedaan dari ketiga peristiwa alam yang terdapat pada teks tersebut?3. mengapa fenomena … yang terdapat pada teks disebut sebagai supermoon?4. tuliskan gagasan utama dan gagasan pendukung yang ada di setiap paragraf dalam teks!5. tuliskan ringkasan ketiga fenomena alam berdasarkan teks di atas dalam bentuk peta pikiran!

buatlah sebuah pantun tentang sopan santun!btw ini buat orang yang sering ngatain saya dan teman-teman saya yatimjadi mohon bantuannya ya