Em sua opinião qual foi a intenção de utilizar essa fotografia na propaganda

181 Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido. UNIDADE 6 – MANUAL DO PROFESSOR Interpretação do texto Compreensão do texto Atividade oral e escrita 1 Observe a imagem da propaganda e responda: Que impressão ela provoca em você? 2 A propaganda traz uma imagem grande e um pequeno texto escrito ( texto verbal ). O que mais chamou sua atenção nessa propaganda: as cores, os peixes, a terra, o barquinho de papel ou a parte escrita? Por quê? Imagem (na propaganda 1) 1 A propaganda traz uma fotografia. a) Que lugar essa fotografia provavelmente retrata? O fundo seco de um rio ou lago. b) O que você observou na imagem para dar sua resposta? Possibilidades: Os peixes que precisam de água para viver, o barquinho que precisa de água para flutuar, a terra seca e rachada pela falta de água. 2 Quais elementos na imagem são mais chocantes para você? Por quê? Respostas pessoais. 3 Em sua opinião, qual foi a intenção de utilizar essa fotografia na propaganda? Possibilidades: Chocar o leitor, deixá-lo impressionado ao ver a natureza deteriorada, convencer pela emoção. É provável que os alunos digam que a cor escura e o ambiente desolador retratado (com peixes mortos, terra seca) provocam tristeza. Respostas pessoais. PROPAGANDA 181 Interpretação do texto Compreensão do texto Imagem (na propaganda 1) É importante que os alunos in- terpretem os recursos multimodais presentes no cartaz publicitário. (Referência: BNCC – EF05LP19) Atividade 2 É provável que os alunos esco- lhamos peixes mortos e a terra seca. Incentivá-los a explicar suas respos- tas, apresentando justificativas.

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