Ambillah segenggam plastisin kemudian genggam dan remaslah plastisin tersebut dan apa yang terjadi

Gaya Listrik, Magnet, Gravitasi,

Mengapa benda-benda selalu jatuh menuju ke

bawah? Saat kalian naik sepeda, tiba-tiba kalian ingin

berhenti, maka kalian akan menarik rem. Mengapa sepeda

bisa berhenti? Mengapa dokar bisa berjalan? Mengapa

sepeda bisa melaju? Apa kalian tahu penyebab semua

Dengan mempelajari bab ini diharapkan kalian dapat

menjelaskan penyebab gerak dan perubahan bentuk

Letakkan pensilmu di atas meja! Biarkan, apakah dia

bergerak? Letakkan sebuah map atau buku dalam posisi

miring! Ambil pensil atau kapur dan letakkan pada bidang

yang miring tadi! Apa yang terjadi? Letakkan kapur di telapak

tanganmu dan biarkan jemarimu terbuka! Balik telapak

tanganmu! Apa yang terjadi pada kapur tadi? Ya, ternyata

kapur dan pensil dapat bergerak. Benarkah ia dapat bergerak

sendiri? Ternyata gerakan kapur dan pensil tadi hanya terjadi

ke satu arah, yaitu ke bawah menuju bumi. Atau dengan kata

lain gerakan tadi disebut jatuh. Jatuhnya benda-benda di

sekitar kita karena adanya gaya

B. Gaya Listrik dan Gaya Magnet

Buatlah potongan-potongan kertas kecil-kecil!

Letakkan potongan kertas tersebut di atas meja!

Kemudian, ambillah sebuah penggaris plastik! Gosok-

gosokkan penggaris tersebut ke rambut yang kering!

Setelah beberapa saat, dekatkan penggaris tadi ke

potongan kertas yang telah kalian siapkan! Amati apa yang

terjadi pada potongan kertas tersebut? Mengapa potongan

kertas tersebut dapat bergerak ke penggaris?

Hal tersebut karena adanya

merupakan gaya yang terbentuk pada benda yang

bermuatan listrik. Peristiwa seperti di atas juga bisa terjadi

pada besi dengan magnet. Besi akan tertarik ke magnet

yang didekatkan kepadanya. Gaya yang menyebabkan

Sebuah gerakan yang terjadi pada gaya gravitasi, gaya

listrik, dan gaya magnet, tidak terjadi karena adanya sentuhan.

Gaya-gaya tersebut dikelompokkan ke

Gaya menyebabkan suatu benda bergerak. Gaya dilakukan dengan

cara menarik atau mendorong suatu benda. Berdasarkan sumbernya,

gaya dapat dikelompokkan menjadi gaya gravitasi, gaya listrik, gaya

magnet, gaya gesek. Untuk lebih memahami tentang gaya pelajari uraian

C. Gaya Otot dan Gaya Gesek

Peganglah koin uang logam dan tegakkan di atas

permukaan yang datar! Jentiklah pinggirnya! Apa yang

terjadi? Sekarang, letakkan koin uang logam tadi di

permukaan yang datar dengan posisi mendatar! Jentik

dengan jarimu! Koin itu akan meluncur. Gerakan tadi terjadi

bukan karena gaya tarik bumi, tetapi karena gaya dorong

jentikan jarimu. Karena gerakan koin tadi akibat jentikan

otot-otot jarimu, gaya tersebut disebut

Koin yang kalian jentik tadi, pada jarak tertentu akan

berhenti. Mengapa? Benar, karena permukaan koin

bergesekan dengan permukaan meja. Gesekan

antarpermukaan tadi berfungsi seperti rem. Gaya yang

dihasilkan dari gesekan permukaan dua benda tadi,

Apakah gaya gesek setiap benda

sama? Lakukanlah kegiatan berikut!

Ayo kerjakan dalam buku kegiatan kalian!

1. Cobalah menjentikan koin di atas permukaan tanah yang kasar!

Ukurlah jarak jalannya koin dari awal jentikan hingga terhenti!

3. Kemudian dengan kekuatan jentikan yang sama, jentik koin tadi

di atas permukaan lantai yang licin/halus!

4. Ukur jaraknya dan bandingkan dengan hasil jentikanmu yang

pertama! Mana yang lebih jauh?

Pada tempat yang licin/halus, koin tidak mengalami

hambatan sebesar di tempat yang kasar. Berarti koin

mengalami lebih sedikit hambatan. Kalian telah

mengetahui, bahwa hambatan yang berfungsi sebagai rem

pada koin tadi, adalah gaya gesek. Dengan demikian

kalian dapat menyimpulkan, gaya gesek pada permukaan

yang licin lebih kecil, sedang pada permukaan yang kasar,

Dengan memahami hal tersebut, kalian dapat

mengerti mengapa roda kendaraan yang sudah halus

permukaannya, bisa berbahaya bila tetap digunakan.

D. Gaya Dapat Menyebabkan Gerak Benda dan

1. Ambillah segenggam plastisin atau

dapat menggunakan tanah liat. Hati-hati, bungkuslah dengan

plastik, agar tidak mengotori tangan atau pakaian! Bagaimana

bentuk awal benda yang kalian ambil? Ingat-ingatlah!

/tanah liat tadi, genggam,

3. Buka kembali genggamanmu, amati bentuk benda yang kalian

genggam tadi! Bagaimana? Apakah masih sama dengan

4. Catatlah semua hasil percobaan dalam buku kegiatan kalian!

Pada saat meremas, kalian menggunakan otot kalian,

seperti ketika kalian menjentik koin. Berarti yang kalian

gunakan adalah gaya otot. Dari kegiatan di atas, kalian

dapat menyimpulkan bahwa gaya tidak hanya dapat

menggerakkan benda, tetapi juga dapat mengubah bentuk

Pernahkah kalian bermain ketapel? Bagaimana kerikil

dapat terlempar jauh dengan ketapel? Karet ketapel ketika

ditarik berfungsi seperti pegas. Ketika dilepaskan, karet

akan kembali ke posisi semula. Karena gaya dorong

pegas karet ketapel, maka kerikil dapat terlontar. Dapatkah

kalian menuliskan contoh gerakan yang lain dan penyebab

gerakan itu? Kerjakan tugas berikut!

Untuk membuktikan bahwa gaya dapat mengubah

bentuk benda, lakukan kegiatan berikut ini!

Ayo isilah tabel di bawah ini! Kerjakan di buku tugas! Kerjakan

Tabel Gerakan Benda dan Penyebabnya

2. Jatuhnya pensil ke lantai

............................................

3. .........................................................

............................................

5. .........................................................

6. .........................................................

............................................

............................................

9. .........................................................

............................................

E. Benda Terapung, Melayang, dan Tenggelam

Kalian mungkin sering berenang dengan bantuan ban.

Benarkah ban bisa terapung? Cobalah kegiatan berikut!

1. Ambil balon karet, basahi dan masukkan ke air/ember berisi air

a ditiup! Amati, apakah balon karet tersebut terapung?

2. Ambil balon tadi, kemudian tiuplah! Ikat pangkalnya agar udara

3. Masukkan kembali ke air! Tenggelam atau terapungkah balon tadi?

1. Ambillah sebutir telur, masukkan dalam panci kecil berisi air!

Bagaimana keadaan telur tadi?

2. Bila tenggelam, ambil telur tadi!

3. Tambahkan 5 sendok garam dapur ke dalam panci berisi air tadi!

Aduk hingga garam larut semua!

4. Masukkan lagi telur yang tadi! Apa yang terjadi? Terapung,

tenggelam, atau melayang?

5. Catatlah semua hasil percobaan dalam buku kegiatan kalian!

1. Ambillah mangkuk dan isi dengan air

Ambil silet yang masih baru dan yang

kering betul! Dengan posisi

mendatar, letakkan silet tadi di atas

permukaan air dalam mangkuk

secara perlahan-lahan (Gambar 9.1)!

Apakah silet tadi tenggelam?

3. Bagaimana jika silet pada posisi

miring? Lakukan dengan silet yang lain! Apa yang terjadi?

1. Ambil jarum jahit yang bersih dan kering! Dengan sangat hati-hati

dan pelan-pelan, letakkan jarum tadi di atas permukaan air!

Sebisa mungkin jarum jangan dijatuhkan! Letakkan sedekat

mungkin dengan permukaan air! Jarum tadi tenggelam atau

terapung? Bagaimana kalau meletakkannya dengan posisi jarum

3. Kerjakan bersama kelompok kalian! Catatlah semua hasil

percobaan dalam buku kegiatan kalian!

Besi dalam air biasanya tenggelam. Apakah jarum dan

silet yang terbuat dari baja juga tenggelam? Cobalah

Peristiwa tersebut berkaitan dengan adanya tegangan

permukaan pada zat cair. Di antara molekul air terdapat

gaya tarik-menarik yang disebut

molekul-molekul airnya saling tarik-menarik. Silet dan jarum

yang diletakkan di atas permukaan air secara melintang

dapat ditahan oleh tegangan permukaan air. Bila silet dan

jarum diletakkan secara tegak lurus, maka tegangan

permukaan akan pecah sehingga silet dan jarum akan

Hewan yang Dapat Meringankan Tubuh

anggang tidak tenggelam ketika ia

hinggap di atas air (Gambar 9.2).

Hal tersebut karena ujung kaki

hewan tersebut kecil dan panjang

serta dilengkapi bulu halus yang

panjang. Kaki tersebut mampu

berdiri di atas permukaan air tanpa

memecah tegangan permukaan

r. Tegangan permukaan air

terbentuk karena adanya gaya

tarik-menarik antarmolekul air.

Selama tegangan permukaan tidak pecah, benda di atasnya tidak

akan tenggelam. Tegangan permukaan disebabkan karena adanya

gaya tarik-menarik antarmolekul air. Gaya tersebut disebut

anggang berjalan di atas air

1. Gaya dapat mengubah gerak suatu benda dan dapat mengubah

2. Jatuhnya benda-benda di sekitar kita karena adanya gaya

3. Gaya listrik merupakan gaya yang terbentuk pada benda yang

4. Gaya yang dihasilkan dari gesekan permukaan dua benda

Ayo kerjakan di buku latihan!

A. Berilah tanda silang (X) pada huruf

disebabkan karena pengaruh gravitasi bumi

anak panah terlepas dari busurnya

2. Gerak meluncurnya anak panas dari busurnya terjadi akibat . . . .

b. gaya gesekan dengan udara

gaya dorong dari karet busur

3. Silet meskipun terbuat dari baja, setelah dimasukkan dalam air akan

mengapung. Hal ini disebabkan karena hal berikut ini,

karena ada gaya tarik menarik antarmolekul air

d. beratnya lebih kecil/ringan

1. Bagian materi manakah yang paling kamu kuasai dalam bab ini?

2. Bagian materi manakah yang belum dapat kamu kuasai secara

3. Apakah materi bab ini menarik? Mengapa demikian?

4. Benda berikut, yang dapat terapung dalam air kolam adalah . . . .

5. Tegangan permukaan air dapat terjadi karena adanya . . . .

a. gaya tarik-menarik antarmolekul air

gaya tarik-menarik antara air dengan udara

d. gaya tekan udara di atas permukaan air

6. Jenis-jenis alat yang menggunakan magnet adalah . . . .

a. gunting jahit, kompas, dan panci

b. alarm, pengunci kotak pensil, dan dinamo

kunci pintu rumah, speaker, dan kompas

d. dinamo, pisau, dan lemari pakaian

7. Dua magnet akan tarik-menarik . . . .

a. dua kutub senama didekatkan

b. dua kutub tidak senama didekatkan

dua magnet itu saling digosokkan

d. masing-masing magnet dipotong

8. Berikut ini adalah satuan gaya,

9. Buah kelapa yang jatuh ke bumi merupakan contoh gaya . . . .

10. Bila penggaris plastik digosok-gosokkan pada rambut kering,

penggaris tersebut dapat menarik potongan-potongan kertas kecil

karena memiliki gaya . . . .

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas

1. Berilah 2 contoh benda yang tenggelam di dalam air!

2. Sebutkan 2 contoh hewan yang ketika hinggap di air tidak tenggelam!

. Mengapa roda kendaraan yang sudah halus permukaannya bisa

berbahaya bila tetap digunakan?

4. Berdasarkan hukum apakah pelampung bekerja?

5. Disebut gaya apakah gaya yang dihasilkan dari gesekan permukaan

1. Siapkan sebuah bola ping-pong, sebuah tutup gelas stainless,

stoples bening, selotip, dan beberapa potong gabus!

2. Masukkan bola ping-pong dan tutup gelas ke dalam stoples yang

3. Apa yang terjadi? Manakah benda yang terapung dan manakah

4. Dengan peralatan yang tersedia, bisakah kalian merancang

benda yang tadinya terapung menjadi tenggelam dan sebaliknya

benda yang tadinya tenggelam menjadi terapung? Cobalah!

5. Catatlah semua hasil percobaan dalam buku kegiatan! Kerjakan

secara berkelompok! Hasilnya diskusikan di kelas!

Page 2

Untuk Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV

Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional.

Dilindungi Undang-undang.

Hak Cipta Buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional

dari Penerbit CV. Mediatama

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan

Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010

Ilmu Pengetahuan Alam 4/Hewi Murdaningsih, Tri Atmanto;

editor, Bambang Subali, Riswanti; ilustrator, Susanto.—

Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional,

viii, 178 hlm.: ilus.; 25 cm

ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap)

ISBN 978-979-095-121-1 (jil. 4d)

1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar)

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat

rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini,

Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku

teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada

masyarakat melalui situs internet (

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar

Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran

yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses

pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor

69 Tahun 2009 tanggal 7 November 2009.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya

kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak

cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk

digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya

digandakan, dicetak, dialihmediakan,

atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang

bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan

yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini

akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia

maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat

dimanfaatkan sebagai sumber belajar.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan

ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan

manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku

ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan

kritik sangat kami harapkan.

Kalian harus bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa,

karena mendapat kesempatan untuk belajar di sekolah.

Masih ada teman-teman sebaya kalian yang karena sesuatu

hal tidak bisa menikmati pendidikan. Rasa syukur tadi

wujudkanlah dengan lebih giat belajar. Banyak hal yang

dapat kalian pelajari di sekolah di antaranya adalah Ilmu

Buku ini ditulis untuk memandu kalian dalam belajar Ilmu

Pengetahuan Alam. Untuk memudahkan pemahaman kalian,

bahasa disajikan secara sederhana serta dilengkapi

Di akhir bab diberikan latihan, rangkuman, refleksi diri, dan

Dengan kegiatan, latihan, dan proyek ini kalian dapat

menerapkan pelajaran yang kalian peroleh dalam kelas

dengan kehidupan sehari-hari. Selain itu diharapkan kalian

dapat menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan

konsep materi melalui kegiatan, latihan, dan proyek.

Pengaruh Sikap Tubuh terhadap Rangka

Tubuh Tumbuhan, Bagian, dan Fungsinya

Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya

Cara Merawat dan Memelihara Hewan Peliharaan

Saling Ketergantungan Antarmakhluk Hidup

Hubungan Antarmakhluk Hidup

Hubungan antara Makhluk Hidup dengan Lingkungannya

Sifat Bahan dan Kegunaannya

Gaya Listrik dan Gaya Magnet

Gaya Dapat Menyebabkan Gerak Benda dan Mengubah Bentuk

Benda Terapung, Melayang, dan Tenggelam

Energi Alternatif dan Penggunaannya

Berbagai Sumber Energi Alternatif

Keuntungan dan Kesulitan Penggunaan Energi Alternatif

Membuat Karya tentang Perubahan Energi Gerak

Perubahan Energi Bunyi pada Alat Musik

Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit

Perbedaan Warna pada Langit

Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi

Perubahan Kedudukan Benda-benda Langit

Perubahan Lingkungan Fisik dan Prosesnya

Faktor Pengaruh Perubahan Lingkungan

Sumber Daya Alam dan Lingkungan

Sumber Daya Alam dengan Teknologi dan Masyarakat

Hasil Teknologi yang Menggunakan Sumber Daya Alam

Bagaimana kaki kalian bisa melangkah? Bagaimana

kalian bisa berdiri tegak? Rabalah kaki dan tangan kalian!

Apakah kaki dan tangan hanya terdiri atas kulit dan

daging? Apakah kalian merasakan ada bagian yang

keras? Bagian yang keras itu adalah tulang. Apakah bagian

tubuh kalian yang lain juga memiliki tulang?

Dengan mempelajari bab ini diharapkan kalian dapat

mengerti fungsi kerangka tubuh manusia dan cara

Dalam kehidupan sehari-hari, otot kita kenal dengan

istilah daging. Kebanyakan otot (daging) kita melekat pada

rangka (Gambar 1.1). Fungsi otot yang melekat pada

rangka ini adalah untuk menggerakkan tulang. Jadi, tanpa

rangka ataupun otot, tangan, dan anggota badan kita yang

lain tidak akan dapat digerakkan.

Tulang-tulang penyusun tubuh kita saling berhubungan

satu sama lain dengan teratur sehingga membentuk

rangka. Untuk bersambungan antara tulang satu dengan

yang lain diperlukan suatu penghubung yang disebut

Rangka memiliki beberapa kegunaan, antara lain:

1. Memberi Bentuk dan Menegakkan Tubuh

Bagaimana jika tubuh kita tidak memiliki rangka?

Tentunya tubuh akan lemas dan tidak memiliki bentuk.

akan tampak seperti seonggok daging

apabila tidak memiliki tulang/rangka. Tangan kita tidak

dapat memegang pensil bila tidak punya rangka.

2. Tempat Melekatnya Otot

3. Sebagai Pelindung Bagian Tubuh yang Penting

Di manakah terdapatnya otak kita? Otak kita

terdapat di dalam suatu ruang yang dibentuk oleh beberapa

tulang, yang dikenal dengan tulang tengkorak. Sebagai alat

tubuh yang penting, otak, jantung, paru-paru, dan yang

lainnya dilindungi oleh tulang/rangka. Di manakah letak

jantung dan paru-parumu? Tulang apakah yang melindungi

B. Struktur Rangka Manusia

Secara garis besar rangka manusia terdiri atas tiga

Rangka badan terdiri atas tulang belakang, tulang

rusuk, tulang selangka, dan tulang panggul (Gambar 1.3).

Rangka tersebut terdiri atas

beberapa macam tulang antara

lain tulang wajah dan tulang

Terdiri atas tulang lengan, tulang jari, tulang paha,

tulang betis, dan tulang pergelangan (Gambar 1.4).

Perhatikan Gambar 1.5 kerangka manusia di bawah

Tulang pergelangan tangan

C. Pengaruh Sikap Tubuh terhadap Rangka

Pada usia pertumbuhan seperti kalian, kebiasaan

duduk, berdiri, tidur maupun membawa beban akan sangat

berpengaruh terhadap pertumbuhan tulang dan

pembentukan rangka. Pernahkah kalian melihat seseorang

yang badannya bungkuk? Kebiasaan menulis di meja yang

terlalu rendah akan mengakibatkan tulang punggung

bengkok ke belakang akibat sikap duduk terlalu

membungkuk. Kelainan ini disebut

Oleh karena itu kamu harus membiasakan diri untuk

bersikap yang benar baik pada saat duduk maupun pada

saat tidur. Beberapa kebiasaan lain yang tidak baik untuk

pertumbuhan tulang antara lain kebiasaan menulis dengan

duduk di meja yang tinggi dibanding kursinya. Kebiasaan

ini akan mengakibatkan tulang belakang bagian pinggang

terlalu condong/bengkok ke depan. Kelainan ini disebut

Sedangkan kebiasaan sering duduk dengan posisi

miring ke kanan, ke kiri atau kebiasaan membawa beban

terlalu banyak pada satu sisi tubuh bagian kanan atau kiri

mengakibatkan tulang belakang melengkung ke samping

kiri atau kanan. Kelainan ini disebut

Manakah kebiasaan membawa beban yang baik?

Mari kerjakan secara berkelompok dan hasilnya tulis dalam buku

Cobalah pahami bacaan berikut!

Apakah Kamu Berbakat Menjadi Dokter?

Ada seorang anak sampai dengan umur 3

tahun tidak bisa berjalan. Pada saat umur di

bawah satu tahun anak tersebut mengalami

demam panas yang tinggi. Orang tua anak

tersebut sangat sibuk, sehingga tidak

sempat membawa anaknya ke puskesmas

atau dokter untuk diimunisasi. Sekarang

keadaan anak tersebut kakinya kecil dan

layuh. Bagaimana perasaanmu seandainya

anak tersebut adalah kamu sendiri, adikmu,

keluargamu, saudaramu atau temanmu?

1. Menurutmu, apa yang menyebabkan

anak tersebut mengalami hal itu?

Sebenarnya kelainan itu dapat dicegah

dengan imunisasi, imunisasi apa yang tepat untuk mencegah

2. Sebutkan imunisasi yang lain yang kamu alami sewaktu bayi! Jika

lupa tanyakan ke ibumu dan tanyakan pula untuk apa imunisasi

Penyakit Polio dan Osteoporosis

Polio disebabkan oleh virus. Virus ini menyerang pada

tulang dan menyebabkan tulang menjadi layuh. Polio dapat

dicegah dengan vaksin polio yang ditemukan oleh Jonas Salk.

Osteoporosis merupakan keadaan dimana

kekurangan kalsium (zat kapur), sehingga kalsium yang

disimpan dalam tulang untuk memperkuat tulang diambil oleh

tubuh dan menyebabkan tulang menjadi keropos.

1. Rangka merupakan susunan tulang-tulang yang dihubungkan

2. Fungsi rangka manusia, antara lain:

a. Memberi bentuk dan menegakkan tubuh.

b. Tempat melekatnya otot.

Sebagai pelindung bagian tubuh yang penting.

1. Bagian materi manakah yang paling kamu kuasai dalam bab ini?

2. Bagian materi manakah yang belum dapat kamu kuasai secara

3. Apakah materi bab ini menarik? Mengapa demikian?

Ayo kerjakan di buku latihan!

Berilah tanda silang (X) pada huruf

1. Berikut ini merupakan fungsi rangka,

. tempat melekatnya otot/daging

2. Sikap tubuh berikut ini, yang

mengganggu pertumbuhan tulang

3. Rangka manusia terdiri atas tiga bagian utama, yaitu:

4. Macam-macam kelainan dan penyakit tulang, yaitu: kifosis,

lordosis, skoliosis, reumatik, polio, dan osteoporosis.

3. Salah satu penyakit tulang yang disebabkan karena kekurangan zat

4. Tulang berikut ini yang

termasuk tulang penyusun rangka badan

5. Tulang berikut ini berfungsi sebagai pelindung organ penting,

6. Orang yang sering memikul barang di salah satu pundak akan

mengalami gangguan pertumbuhan tulang belakang yang disebut

7. Tulang yang satu dengan yang lainnya dihubungkan dengan

8. Tulang berikut yang termasuk rangka anggota gerak adalah . . . .

merupakan fungsi rangka adalah . . . .

a. melindungi organ tubuh yang penting

10. Kebiasaan menulis pada meja yang terlalu pendek akan

menyebabkan gangguan pertumbuhan tulang belakang yang disebut

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan

1. Apakah fungsi tulang tengkorak kita?

Mengapa tidur dengan bantal yang bersusun tinggi tidak baik bagi

3. Mengapa membaca sambil tiduran tidak baik?

4. Apakah osteoporosis itu?

5. Mengapa tulang kita dapat bergerak?

Seorang ibu berumur 55 tahun terjatuh di kamar mandi. Tidak terlalu

keras, tetapi ibu tadi merasakan sakit yang luar biasa. Karena

jatuhnya terduduk, bagian pinggul yang paling terasa sakit dan ibu

tadi tidak bisa berdiri. Anak ibu tadi membawanya ke dokter. Setelah

diperiksa, ternyata tulang duduk ibu tadi retak. Menurut keterangan

dokter, ibu tadi mengalami

, sehingga tulangnya mudah

1. Bacalah dari buku di perpustakaan, bungkus susu untuk orang

tua, atau datanglah ke puskesmas atau tanyakan ke ibu bidan,

dokter atau orang tuamu, apakah osteoporosis itu? Apa

penyebabnya? Bagaimana kita bisa menghindarinya?

2. Kerjakan secara berkelompok!

3. Hasilnya diskusikan di kelas!

Page 3

Jika kalian sedang membaca tulisan ini pasti

menggunakan bagian yang ada pada tubuh. Bagian tubuh

manakah yang sedang kalian gunakan?

Ketika ibu sedang memasak di dapur, tercium bau

apakah yang ada di sekitar dapur tersebut? Bagian tubuh

manakah yang kalian gunakan untuk mencium bau

Kalian dapat melihat dan mengetahui bau karena

mempunyai organ tubuh yang dapat merasakannya. Organ

tubuh tersebut disebut alat indra.

Dengan mempelajari bab ini diharapkan kalian dapat

mengetahui macam-macam indra beserta fungsinya serta

cara memelihara panca indra.

Kamu menggunakan mata untuk membaca tulisan.

Selain membaca apa lagi yang bisa kamu lakukan dengan

matamu? Dengan mata kita bisa memandang wajah ayah

ibu kita, jalan di depan kita, papan tulis, dan meja kursi di

sekitar kita. Dengan mata pula kita dapat menikmati

indahnya ombak di pantai, matahari terbenam, sawah

menghijau, dan keindahan-keindahan yang lain.

Kemampuan mata memberi gambaran tentang yang

ada di sekitar kita, disebut kemampuan melihat.

Tapi, bagaimana bayangan itu bisa kelihatan oleh kita?

Itulah proses biologinya. Pada retina ada sel-sel saraf yang

bertugas menerima rangsang cahaya. Bayangan yang

diterima oleh sel-sel itu, akan diteruskan ke otak. Dalam

otak itulah sel-sel saraf akan membentuk kesan. Sehingga

kita bisa mengetahui bentuk, warna, dan sebagainya.

Alat indra adalah alat tubuh yang berguna untuk mengetahui keadaan

di luar tubuh. Manusia mempunyai lima alat indra yang disebut panca

indra, yaitu indra penglihat (mata), indra pendengar (telinga), indra

pengecap (lidah), indra pembau (hidung), dan indra peraba (kulit).

Susunlah percobaan seperti Gambar 2.2 berikut ini!

Model terbentuknya bayangan pada mata

Percobaan di atas merupakan model terbentuknya

bayangan pada mata. Senter merupakan sumber cahaya,

kertas hitam berlubang segitiga merupakan benda yang

dilihat, lup/lensa mewakili lensa mata, stoples berisi air

merupakan isi dari bola mata kita, sedang kertas hitam

pada dinding belakang botol menggambarkan

Dengan mengubah-ubah jarak senter ke benda, carilah

bayangan yang paling jelas! Kemudian amati bayangan

yang terbentuk pada kertas hitam! Perhatikan ukuran

bayangan (diperbesar, sama, atau diperkecil), dan bentuk

bayangan (terbalik atau tegak)!

Proses melihat dapat dijelaskan sebagai berikut:

Cahaya yang dipantulkan oleh benda

Mata yang berfungsi untuk melihat harus dijaga,

misalnya jangan membaca sambil tiduran atau membaca

dalam jarak dekat, jangan melihat cahaya yang terlalu

menyilaukan, dan masih banyak lagi.

Kemampuan Akomodasi Mata Mempengaruhi

Jelas tidaknya saat melihat sangat dipengaruhi oleh

kemampuan lensa mata mencembung dan memipih.

Kemampuan tersebut disebut

kemampuan lensa berakomodasi maka bayangan benda akan

difokuskan dengan tepat sehingga bayangan terbentuk tepat

di bintik kuning retina mata kita.

Jika lensa mata tidak dapat berakomodasi dengan baik

maka bayangan benda tidak dapat jatuh tepat di bintik kuning.

Bisa di depannya atau malah di belakangnya. Akibatnya kita

tidak bisa melihat dengan jelas. Ciri orang yang mengalami

kelainan dalam pembentukkan bayangan benda terjadi di depan

retina adalah dia tidak bisa melihat jelas pada jarak jauh, atau

. Sebaliknya orang yang tidak bisa melihat

dekat dengan jelas, artinya bayangan benda yang terbentuk

Skema jatuhnya bayangan pada mata penderita

rabun jauh (a) dan rabun dekat (b)

Namun gangguan seperti ini dapat diatasi bila mata kita

dibantu dengan lensa buatan manusia, misalnya dalam bentuk

kacamata. Bila bayangan benda jatuh di depan retina maka

dibantu dengan lensa cekung (kacamata minus). Sedangkan

bila bayangan benda jatuh di belakang retina bisa dibantu

dengan lensa cembung. Nah, dengan memberikan lensa yang

sesuai akhirnya orang yang mengalami gangguan penglihatan

dapat melihat dengan jelas pada jarak normal.

menggetarkan tulang pendengaran

getaran menuju ke saraf pendengaran

terjadi proses mendengar.

Untuk apakah telingamu? Telinga adalah alat indra

yang berfungsi untuk mendengar. Manakah telingamu?

Yang disebut dengan telinga tidak hanya daun telinga

yang tampak jelas dari luar. Bagian dari telinga ada yang

tidak dapat dilihat dengan jelas dari luar.

Telinga dan bagian-bagiannya

Secara garis besar telinga kita terdiri atas tiga bagian,

yaitu telinga luar, tengah, dan dalam. Yang disebut telinga

luar meliputi daun telinga dan liang telinga.

Telinga tengah, terdiri atas gendang telinga, tulang-

tulang pendengaran, dan sebuah saluran yang meng-

hubungkan telinga dengan rongga mulut.

Telinga dalam terdiri atas bagian yang menyerupai

rumah siput, yang di dalamnya banyak terdapat sel-sel

saraf pendengaran yang menuju otak dan alat keseim-

bangan yang berupa 3 buah saluran setengah lingkaran

Mekanisme mendengar dapat digambarkan sebagai

Telinga yang berfungsi untuk mendengar harus dirawat.

Perawatan telinga, misalnya dengan dibersihkan paling

tidak seminggu sekali. Gunakan korek telinga yang lembut

dan lakukan dengan hati-hati. Untuk kesehatan

pendengaran, hindari juga suara yang memekakkan dan

suara bising. Bila kita harus berada pada tempat yang

bising, kurangi suara dengan menyumbat lubang telinga

Pendengaran manusia dapat mengalami gangguan atau

kelainan. Salah satu bentuk gangguan pendengaran adalah tuli.

Tuli dibedakan menjadi dua, yaitu tuli konduksi dan tuli saraf.

Tuli konduksi disebabkan karena gelombang suara terhambat.

Hambatan suara terjadi karena menumpuknya kotoran di saluran

pendengaran. Tuli yang demikian dapat sembuh bila kotoran

Tuli saraf disebabkan adanya kerusakan pada telinga dalam.

Kerusakan bisa terjadi pada rumah siput atau pada saraf

pendengaran. Tuli yang demikian sulit atau bahkan tidak dapat

Bisakah kamu membau harumnya bunga melati ketika

? Tentu saja tidak. Mengapa saat

mengganggu fungsi hidung kita?

Hidung merupakan alat indra yang berfungsi untuk

membau. Dalam melaksanakan fungsinya sebagai alat

pembau, dalam rongga hidung bagian atas terdapat sel-

sel saraf pembau yang diselimuti lapisan selaput lendir.

Bau akan masuk ke hidung kita bersama udara yang kita

hirup pada saat bernapas. Agar udara yang masuk ke

hidung kita terjaga kebersihannya, dalam rongga hidung

juga dilengkapi rambut-rambut halus yang berfungsi untuk

menyaring debu dan kotoran yang masuk bersama udara

Hidung dan bagian-bagiannya

Terjadinya proses membau dapat dijelaskan dengan

Di Balik Sedapnya Sambal Terasi

Adakah di antara kamu yang

suka sambal? Bagi yang suka

sambal, alangkah nikmatnya makan

siang dengan sambal terasi.

Pernahkah kalian melihat ibumu

membuat sambal terasi? Ketika ibu

menggoreng terasi dan cabainya,

baunya sangat menyengat. Bau itu

kadang membuat kita bersin-bersin atau hidung menjadi terasa

panas. Mengapa hal itu terjadi?

Uap cabai yang digoreng bercampur udara dan masuk ke

hidung. Dalam hidung terdapat saraf pembau dan kelenjar lendir

yang mengeluarkan lendir. Bila saraf menerima rangsang bau

yang pedas, kelenjar lendir akan mengeluarkan lendirnya.

Lendir ini melindungi permukaan saluran hidung dari bau yang

tajam, seperti bau cabai yang digoreng. Keluarnya lendir pada

saluran hidung akan memacu tubuh kita mengeluarkan lendir

Bagaimana kamu bisa merasakan nikmatnya es krim?

Manisnya permen? Ya tepat sekali, lidah jawabnya.

Mengapa lidah bisa untuk merasakan rasa manis, pahit,

Bila kamu menjulurkan lidah di depan cermin akan

tampak jika lidahmu tak rata. Pada permukaannya banyak

terdapat tonjolan-tonjolan kecil yang disebut

inilah yang di dalamnya terdapat banyak saraf pengecap

sehingga lidah dapat menjalankan fungsinya sebagai indra

pengecap, antara lain untuk mengetahui rasa masakan.

Untuk merawat lidah sebaiknya jangan makan

makanan atau minum minuman yang terlalu panas, dingin,

Mari kerjakan secara bekelompok dan hasilnya tulis dalam

Uji Kemampuan Lidah sebagai Indra Pengecap

Untuk mengetahui kepekaan lidah terhadap rasa (manis,

Larutan gula, larutan asam, larutan garam dapur, air

rebusan brotowali, sedotan kecil.

1. Masukkan masing-masing larutan di tempat khusus dan berilah

masing-masing larutan satu sedotan kecil!

. Mintalah salah satu temanmu untuk menjulurkan lidah dan

teteskan sedikit larutan tertentu pada lidah temanmu bagian

ujung! Tanyakan rasa apa yang dia rasakan!

3. Lakukan langkah kedua tadi dengan larutan yang lain tetapi

pada bagian lidah yang lain, yaitu tepi, tengah, dan pangkal

Mintalah temanmu untuk menyebutkan rasa yang ia terima dan

catat hasil pengamatanmu seperti tabel di bawah ini pada buku

Tabel Hasil Uji Kemampuan Lidah sebagai Indra Pengecap

................ ...............

................ ................ ...............

................ ................ ...............

................ ................ ...............

Jawablah pertanyaan berikut dalam buku kegiatan!

1. Di lidah bagian manakah rasa manis larutan gula paling terasa?

. Di lidah bagian manakah rasa asin larutan garam paling terasa?

3. Di lidah bagian manakah rasa asam larutan asam paling terasa?

4. Di lidah bagian manakah rasa pahit air brotowali paling terasa?

Skema lidah dan daerah pengecapnya

Kepekaan lidah dalam mengecap rasa ternyata tiap

bagian berbeda-beda. Ujung lidah sangat peka terhadap

rasa manis. Tepi lidah peka terhadap rasa asin, lidah

bagian pangkal dan tengah di belakang peka terhadap

rasa pahit, sedangkan lidah bagian tepi belakang peka

terhadap rasa asam (Gambar 2.7).

Kulit merupakan alat indra peraba. Dengan kulit kita

bisa meraba permukaan suatu benda apakah halus atau

Kulit kita terdiri atas 2 lapisan utama, yaitu kulit luar

luar terdiri atas jaringan yang mudah mengelupas.

Sedangkan lapisan kulit bagian dalam terdiri atas

pembuluh darah, kelenjar minyak, akar rambut, dan sel-

sel saraf peraba. Sel-sel saraf peraba inilah yang bertugas

untuk menerima kesan rabaan dari suatu benda (Gambar

1. Manusia mempunyai lima alat indra, yaitu mata, telinga, hidung,

2. Masing-masing alat indra mempunyai fungsi sendiri-sendiri yaitu:

a. Mata sebagai indra penglihat.

b. Telinga sebagai indra pendengar.

1. Apakah materi bagian ini menarik untuk dibaca?

2. Apakah isi bacaan dalam bab ini mudah kamu pahami?

Apakah ada bagian bab ini yang belum dapat kamu mengerti dengan jelas?

4. Perlukah ditambah soal-soal latihan pada bab ini?

A. Berilah tanda silang (X) pada huruf

1. Pernyataan berikut yang dapat mengganggu fungsi lidah sebagai

indra pengecap adalah . . . .

2. Bagian mata yang berperan sebagai tempat terbentuknya bayangan

Ayo kerjakan di buku latihan!

Hidung sebagai indra pembau.

d. Lidah sebagai indra pengecap.

e. Kulit sebagai indra peraba.

3. Untuk kesehatan alat indra perlu dilakukan perawatan dan

menghilangkan kebiasaan buruk yang akan mempengaruhi

3. Perhatikan gambar berikut!

Yang disebut lensa mata adalah . . . .

4. Bagian telinga berikut ini, yang termasuk telinga dalam adalah . . . .

5. Fungsi rambut-rambut halus yang terdapat di dalam hidung adalah

a. mengatur suhu udara pernapasan

b. menyaring debu dan kotoran udara pernapasan

mengatur kelembapan udara pernapasan

d. sebagai alat indra pembau

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas

1. Mengapa pada saat sakit influenza kemampuan hidung kita untuk

Apakah bintik kuning itu?

3. Apakah yang dimaksud dengan kelainan mata rabun jauh?

4. Bagaimana cara menormalkan penglihatan penderita rabun dekat?

5. Mengapa setelah makan makanan yang terlalu panas kemampuan

lidah kita untuk mengecap/ merasakan makanan berkurang?

Mari kerjakan secara berkelompok!

1. Datalah contoh kelainan dan penyakit pada alat indra yang biasa

dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya!

Hasilnya kumpulkan pada guru kalian!

Page 4

Untuk melestarikan keturunannya agar tidak punah

maka hewan termasuk hewan piaraan berkembang biak.

Kalian harus peduli terhadap hewan-hewan tersebut untuk

Amatilah hewan-hewan yang ada di lingkungan

sekitarmu dan hewan-hewan piaraanmu. Bagaimana

bentuk dan rupa anak-anak hewan tersebut? Apakah sama

dengan induknya? Seluruh tahap perubahan yang dialami

hewan selama hidupnya disebut daur hidup hewan.

Dengan mempelajari bab ini diharapkan kalian dapat

menjelaskan daur hidup hewan dan merawat hewan

Daur hidup hewan satu dengan lainnya berbeda-beda. Misalnya

perubahan yang dialami ayam dan kupu-kupu mulai dari telur sampai

menjadi hewan dewasa akan berbeda melalui berbagai tahapan.

Perubahan bentuk yang sangat berbeda dengan tahapan tertentu yang

dialami hewan, sejak menetas sampai menjadi hewan dewasa disebut

Tidak semua hewan mengalami metamorfosis.

Bila kamu pergi ke taman atau kebun, kalian pasti

pernah melihat kupu-kupu. Kupu-kupu yang indah dan

lincah itu, pernahkah kalian bayangkan dari bentuk seperti

apa asalnya? Kupu-kupu berasal dari kepompong dan

kepompong berasal dari ulat. Bagi sebagian orang ulat

sangat menggelikan atau bahkan menakutkan.

http://askabiologist.asu.edu/research/monarchs/images/

Sebenarnya, ulat bukanlah hewan yang menakutkan.

Apalagi ketika telah berubah menjadi kupu-kupu. Ia sangat

indah. Ulat juga tidak dapat menyakiti kita. Hanya sebagian

kecil saja ulat yang berbulu dapat membuat kita gatal.

Sebagian besar ulat tidak membahayakan kita.

Dari mana ulat berasal? Dapatkah kupu-kupu beranak

entu tidak. Kupu-kupu tidak beranak, tetapi bertelur.

Telur kupu-kupu bila menetas menjadi ulat kecil. Dengan

beberapa kali pergantian kulit, ulat tumbuh membesar.

Setelah cukup ukuran, ulat berubah menjadi kepompong.

Kepompong untuk beberapa hari atau minggu, bertapa,

tidak makan dan minum. Kepompong akhirnya akan

berkembang menjadi kupu-kupu. Perkembangan kupu-

kupu melalui tahapan-tahapan dari telur sampai dewasa

itu disebut metamorfosis sempurna.

Oxford Ensiklopedi Pelajar

Berasal dari Apakah Kain Sutra?

dari ulat sutra. Ulat sutra

air liurnya menjadi sema-

berwarna putih bersih. Dalam kapsul itulah ulat sutra menjadi

kepompong. Pada saat seperti itu, manusia memanen wadah

kepompong ulat sutra yang disebut kokon. Setelah dipanen, dengan

teknik tertentu, benang dari air liur ulat sutra itu diurai kembali,

kemudian dipintal menjadi benang. Dari benang inilah kain sutra

Nyamuk sebagai Penyebar Penyakit

Beberapa jenis nyamuk dapat menularkan penyakit yang

sangat berbahaya bagi manusia. Hewan-hewan yang dapat

menyebarkan bibit penyakit sering disebut

menyebarkan penyakit malaria, nyamuk

menyebarkan penyakit demam berdarah, nyamuk

yang menyebabkan penyakit

Nyamuk yang mampu menyebarkan bibit penyakit kepada

manusia adalah nyamuk betina. Hal ini terjadi karena nyamuk

betina untuk kebutuhan hidupnya saat bertelur, mengisap darah

Nyamuk bertelur di air yang tergenang. Setelah

beberapa hari, telur nyamuk akan menetas menjadi larva.

Larva disebut juga dengan jentik-jentik. Larva kemudian

berubah menjadi pupa (kepompong). Selanjutnya, pupa

mengalami perubahan bentuk menjadi nyamuk dewasa.

Perkembangan nyamuk melalui tahapan-tahapan dari telur

sampai dewasa ini disebut metamorfosis sempurna.

Kerjakan dalam buku tugas kalian!

Lengkapilah daur hidup kupu-kupu di bawah ini!

.........................

.........................

manusia. Pada saat nyamuk

mengisap darah orang yang

sedang menderita penyakit-

penyakit tersebut, kuman yang

ada dalam darah ikut masuk ke

kuman tersebut berkembang

menjadi banyak dan tinggal di

kelenjar ludah nyamuk. Pada

manusia yang sehat, sebelum

mengeluarkan air ludahnya

yang berisi zat anti pembekuan

darah. Bersama ludah inilah

kembang tadi ikut masuk ke

tubuh manusia yang sehat.

Sehingga orang tersebut tertular, dan beberapa hari kemudian

Kita dapat mencegah penularan penyakit-penyakit yang

dibawa oleh nyamuk. Tentu saja dengan memberantas nyamuk

itu secara langsung atau dengan memutuskan daur hidupnya.

Salah satunya dengan menguras bak air seminggu sekali,

mengalirkan air tergenang, menimbun kaleng/botol bekas, dan

tempat-tempat yang dapat menampung air, sehingga nyamuk

tidak dapat bertelur di sana.

Belalang termasuk hewan yang berkembang biak

Telur tersebut diletakkan pada permukaan

atas daun. Telur belalang kemudian menetas menjadi anak

belalang (nimfa) yang belum bersayap. Nimfa berkembang

menjadi belalang muda dan akhirnya menjadi belalang

dewasa. Belalang ini mengalami metamorfosis tidak

B. Cara Merawat dan Memelihara Hewan Peliharaan

Seperti halnya manusia, hewan juga membutuhkan

makan dan minum. Terlebih hewan yang kita peliharaan

juga membutuhkan lingkungan yang sehat untuk tempat

hidupnya. Tempat hidup hewan peliharaan harus selalu

dibersihkan. Makanan yang diberikan juga harus sesuai.

Ayo kerjakan secara berkelompok dan tulis dalam buku tugas

Selain kupu-kupu, dapatkah kamu temukan hewan lain yang pergiliran

kehidupannya menyerupai kupu-kupu? Cobalah membuat skema atau

bagan pergiliran kehidupan dari kecoa dan katak!

Kucing termasuk contoh hewan yang berkembang biak

dengan cara melahirkan. Kucing tidak mengalami

metamorfosis. Bentuk tubuh anak kucing dilahirkan sudah

seperti induknya. Anak kucing hanya mengalami

perubahan ukuran tubuh saja. Sampai dewasa anak kucing

tidak mengalami perubahan bentuk.

belalang muda belalang dewasa

Metamorfosis sempurna pada serangga, seperti kupu-

kupu dan nyamuk selalu mengalami tahap kepompong,

sedangkan metamorfosis tidak sempurna, seperti capung

dan belalang tidak melalui tahap kepompong.

Ayo kerjakan dalam buku tugas kalian!

Untuk lebih memahami cara merawat hewan peliharaan, isilah

Tabel Jenis Hewan Peliharaan, Makanannya, dan Cara

............................

........................................

............................

........................................

............................

........................................

............................

........................................

............................

........................................

............................

........................................

Mengapa hewan yang kalian pelihara harus selalu

kalian beri makan? Coba bayangkan seandainya kalian

memelihara ikan dalam akuarium, kemudian kalian lupa

memberi makan. Dari mana mereka memperoleh

makanan? Benar, mereka tidak mendapat makanan.

Mereka akan kelaparan. Bila berlanjut mereka akan mati.

Kasihan, bukan? Jadi, selain kalian menikmati

keindahannya, kalian juga harus rajin memelihara

kesehatan dan ketersediaan pakan hewan peliharaan

kalian. Semakin sehat hewan peliharaan akan semakin

Ayo kerjakan di buku latihan!

A. Berilah tanda silang (X) pada huruf

1. Hewan berikut ini yang dalam daur hidupnya

1. Bagian materi manakah yang telah kamu kuasai secara mantap?

2. Bagian materi mana yang belum kamu kuasai?

3. Mengapa kamu belum menguasai secara mantap?

4. Perlukah ditambah materi lain untuk memantapkan?

1. Seluruh tahap perubahan yang dialami hewan selama hidupnya

disebut daur hidup hewan.

2. Metamorfosis adalah tahap perubahan bentuk yang sangat

berbeda yang dialami hewan sejak menetas sampai menjadi

3. Daur hidup hewan ada yang dengan metamorfosis dan ada yang

4. Cara merawat dan memelihara hewan peliharaan antara lain:

Memberi makan dan minum hewan peliharaan.

Menjaga kebersihan tubuh hewan.

Tempat hidup hewan peliharaan harus selalu dibersihkan.

2. Bagian tubuh ulat sutra yang bermanfaat untuk dibuat benang adalah

3. Nyamuk dikenal sebagai ‘vektor’ penyakit berikut ini,

4. Hewan berikut ini yang meletakkan telur-telurnya di dalam air adalah

5. Hewan berikut dalam siklus hidupnya

kepompong. Ia dikenal sebagai penyebar penyakit muntaber. Hewan

yang dimaksud adalah . . . .

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas

1. Jelaskan secara urut tahap perubahan bentuk pada daur hidup kupu-

Bagaimanakah urutan tahap-tahap perubahan bentuk dalam daur

3. Mengapa jentik-jentik nyamuk perlu diberantas?

4. Dalam daur hidup, di manakah nyamuk bertelur?

5. Berilah contoh manfaat kupu-kupu!

Mari kerjakan secara berkelompok!

1. Siapkan botol bekas tempat kopi/gula atau gelas air mineral!

Isi tempat tadi dengan air sumur yang jernih hingga tiga

3. Dengan jaring kecil, pergilah ke selokan atau tempat-tempat

yang ada air genangannya!

4. Amati bila ada sesuatu yang berukuran sebesar ujung lidi,

berwarna hitam, dan bergerak-gerak! Ambillah dengan jaring

kecil, amati adakah jentik nyamuk tertangkap? Bila ada jentik

yang tertangkap, masukkan ke dalam wadah yang sudah kalian

5. Tutuplah wadah tadi dengan kain kasa! Tunggu 3 hingga 5 hari!

6. Dengan bertanya pada keluargamu, petugas kesehatan, atau

gurumu, buat bagan pergiliran kehidupan hewan yang kamu

temukan itu! Kemudian buatlah laporan dan diskusikan dalam

Page 5

Perhatikan benda-benda yang ada di sekitarmu! Di

ruang kelas ada meja tulis, kertas, kursi, papan tulis, dan

sebagainya. Di ruang makan ada nasi, piring, gelas,

sendok, air minum, kecap, sirup, san sebagainya. Jika

kalian amati wujud benda-benda itu tidak sama.

Bagaimana sifat masing-masing benda tersebut?

Dengan mempelajari bab ini diharapkan kalian dapat

menjelaskan wujud benda padat, cair, gas dan sifat-sifatnya

serta perubahan wujud benda.

Perhatikan benda-benda yang ada di sekitarmu!

Benda apa saja yang dapat kalian temukan? Kalian dapat

melihat meja, kursi, tanah, pasir, batu, air, dan sebagainya.

Wujud benda ada tiga, yaitu cair, padat, dan gas.

Menurutmu, benda apa sajakah yang

termasuk benda cair? Benar, kalian tentu

dapat menyebutnya. Salah satu benda cair

Benda cair menempati ruang dan

Untuk membuktikan bahwa benda cair

menempati ruang dan memiliki berat

lakukan kegiatan berikut ini!

(sirup dalam botol dan air dalam

Di sekitar kalian terdapat banyak benda. Wujud benda-benda tersebut

berbeda-beda. Di alam ini terdapat tiga wujud benda, yaitu benda padat,

benda cair, dan benda gas.

Untuk mengetahui lebih lanjut, dalam bab ini akan dibahas ketiga

wujud benda tersebut beserta sifat-sifat dan contoh-contohnya.

Mari lakukan percobaan berikut bersama kelompok kalian!

1. Ambil botol kosong, kemudian tutuplah lubang botol kosong tadi

Masukkan ke dalam ember yang berisi air!

3. Bukalah tutupnya ketika botol telah terendam air!

4. Lihatlah apa yang terjadi! Kalian akan melihat gelembung keluar

dari botol, dan air memasuki botol itu (Gambar 7.2a).

5. Sekarang coba pikirkan, apakah botol kosong yang kalian

masukkan ke dalam air tadi benar-benar kosong? Benda apakah

yang keluar berupa gelembung-gelembung tadi?

1. Masukkan botol kosong tadi dengan posisi lubang botol di bawah

Usahakan posisi botol selalu tegak!

3. Setelah semua bagian botol terendam air, dapatkah air masuk ke

1. Cobalah amati botol yang berisi penuh air tersebut, apakah ada

ruang yang tidak terisi air?

Timbang botol berisi air dan catat beratnya!

3. Keluarkanlah air yang ada dalam botol tersebut kemudian timbang

4. Samakah berat timbangan pertama dengan kedua? Mengapa

5. Catatlah semua hasil percobaan dalam buku kegiatan kalian!

Penjual Es Sirup yang Pintar

Kalian pasti pernah membeli es sirup.

Coba perhatikan baik-baik seorang penjual es

sirup yang melayani pembeli!

Seorang penjual es sirup tentu akan

memasukkan es batu lebih dahulu ke dalam

gelas daripada sirupnya. Ini dilakukan karena

dengan dimasukkannya es batu maka ruang

dalam gelas menjadi lebih sempit karena sudah

terisi oleh es batu. Dengan demikian penjual

sirup hanya akan mengisi ruang yang sempit

itu dengan sirup, sehingga ia bisa menghemat

b. Bentuk benda cair sesuai bentuk wadahnya

Untuk membuktikan bahwa bentuk benda cair sesuai

bentuk wadahnya lakukan kegiatan berikut!

Mari lakukan percobaan berikut secara berkelompok!

1. Sediakan gelas, botol, dan selang plastik!

Usahakan semua benda tadi tidak berwarna atau bening!

3. Isilah benda-benda tadi dengan air! Amati bentuk air di dalamnya!

4. Bentuklah selang bening tadi menyerupai huruf U, I, atau S!

Sumbatlah ujung-ujung selang agar air tidak tumpah! Amati

bagaimanakah bentuk air di dalamnya!

5. Sebagai perbandingan, masukkan kelereng ke dalam tempat-

tempat tersebut! Amati bentuk kelereng sebelum dan sesudah

dimasukkan ke tempatnya! Apakah bentuknya berubah?

6. Catatlah semua hasil percobaan dalam buku kegiatan kalian!

Benda cair mengalir ke tempat yang lebih rendah

Perhatikan atap genteng rumahmu ketika hujan turun!

Ke manakah air hujan mengalir? Benar air hujan akan

mengalir dari atap genteng ke arah bawah. Perhatikan pula

air mancur yang ada di taman! Ke manakah air mengalir?

Air mancur yang tampak bergerak ke atas, itu pun akhirnya

akan kembali ke bawah. Begitu juga pada air terjun airnya

Mari lakukan percobaan berikut secara berkelompok!

1. Ambil selang sepanjang 3 meter! Isilah selang tersebut dengan

air dan dengan dibantu temanmu sumbatlah lubang selang!

Pegang satu ujung selang olehmu dan ujung yang lain oleh

temanmu (atau kedua ujung kamu yang pegang)! Posisikan dua

ujung sama tinggi (Gambar 7.6a)! Buka dua sumbatnya! Ap

2. Posisikan ujung selang yang satu lebih tinggi daripada ujung

selang yang lain (Gambar 7.6b)! Apa yang terjadi? Bagaimana

kalau ujung selang yang satu lebih tinggi daripada ujung selang

yang lain, ke mana air mengalir?

3. Isilah kembali selang tersebut dengan air dan posisikan dua ujung

selang sama tinggi! Mintalah temanmu yang lain untuk mengangkat

selang bagian tengah lebih tinggi daripada kedua ujung selang

(Gambar 7.6c)! Apa yang terjadi? Catatlah semua hasil percobaan

dalam buku kegiatan kalian!

Anak memegang selang berisi air dengan ujung selang sama

Anak memegang selang berisi air dengan ujung selang yang satu

lebih tinggi daripada ujung yang lain

Anak memegang selang berisi air

tinggi dan tengah-tengah selang diangkat

tinggi oleh teman yang lain

d. Permukaan benda cair yang tenang selalu datar

Coba kalian amati sebuah batu, bagaimana

permukaannya? Amati air yang ada dalam bak mandi,

dalam kolam, dan dalam gelas! Bagaimana permukaan-

nya? Samakah dengan permukaan batu?

Mari lakukan percobaan berikut

1. Ambil selang plastik diameter sekitar

1 cm dengan panjang 2 m (selang

Dengan spidol berilah tanda pada

dua ujung selang, skala yang

menunjukkan ukuran panjang 5 cm,

10 cm, 15 cm, 20 cm, dan 25 cm dari

ujung selang (Gambar 7.7)!

3. Buatlah selang membentuk huruf U

dengan ujung-ujungnya sama tinggi!

Isilah selang dengan air sehingga

10 cm,15 cm, 20 cm, dan 25 cm

tersisa ruang yang tak terisi air sampai pada tanda 25 cm pada

salah satu ujungnya! Bagaimanakah permukaan air pada ujung

4. Tambahlah air pada salah satu ujung hingga batas tanda 20 cm!

Bagaimanakah permukaan air pada ujung yang lainnya? Bila

salah satu ujung selang ditambahkan air hingga tanda 5 cm,

bagaimanakah permukaan ujung yang lain?

Catatlah semua hasil percobaan dalam buku kegiatan kalian!

Tukang bangunan menggunakan prinsip permukaan air yang

rata untuk membuat permukaan lantai bangunan agar rata. Untuk

membuat bangunan dengan ketinggian yang sama juga bisa

menggunakan prinsip kerja water pass.

e. Benda cair menekan ke segala arah

Untuk membuktikan bahwa benda cair menekan ke segala arah,

lakukan kegiatan berikut ini.

Mari lakukan percobaan-percobaan berikut!

1. Isi kantong plastik bening dengan air

sampai penuh, ikat ujungnya dan

Tusuk dengan benda lancip pada

salah satu sisinya! Apa yang terjadi?

3. Buat tusukan pada beberapa tempat

yang lain! Apa yang terjadi?

1. Ambillah sebuah kapur tulis dan masukkan ujungnya ke dalam

gelas yang telah diisi air setinggi 3 cm! Biarkan 2 hingga 3 menit

dan amatilah! Bagaimanakah ujung kapur tulis yang di atas?

2. Angkatlah kapur tulis tersebut!

Apakah ketinggian air dalam gelas

1. Ambillah sehelai kertas tisu berwarna dan gulunglah sehingga

membentuk seperti kapur tulis!

Masukkan salah satu ujung gulungan kertas tisu ke dalam gelas

yang telah berisi air setinggi 5 cm! Biarkan 2 hingga 3 menit sambil

diamati! Bagaimana ujung kertas tisu yang di atas? Mengapa bisa

3. Angkatlah kertas tisu dari gelas dan amati ketinggian air dalam

gelas! Apakah tinggi air tetap 3 cm?

4. Catatlah semua hasil percobaan dalam buku kegiatan kalian!

1. Ambil sebuah tutup panci plastik dan masukkan ke dalam bak

berisi air dengan posisi tengkurap! Saat memasukkan dengan

a yang terjadi? Mengapa terasa berat?

a yang terjadi dengan tutup tersebut?

Mengapa tutup bisa ke atas kembali?

3. Catatlah semua hasil percobaan dalam buku kegiatan kalian!

Benda cair dapat bergerak meresap lewat celah-celah kecil

Untuk membuktikan bahwa benda cair dapat bergerak

meresap lewat celah-celah kecil, lakukan kegiatan berikut!

Mengapa kompor minyak ibu dapat habis minyaknya?

Minyak yang berada di bagian

bawah kompor dapat bergerak naik

lewat sumbunya. Peristiwa ini disebut

digunakan untuk memasak akan lebih

cepat habis bahan bakar minyaknya.

Hal tersebut terjadi karena minyak

tanah akan makin cepat bergerak ke

atas karena terjadinya proses

pembakaran minyak pada sumbu

g. Benda cair dapat melarutkan berbagai zat

Untuk membuktikan bahwa benda cair dapat melarutkan berbagai

zat, lakukan kegiatan berikut!

1. Ambillah segelas air teh dan

rasakan! Bagaimana rasanya?

2. Masukkan satu sendok penuh gula

pasir ke dalam air teh tadi dan

3. Rasakan kembali air tehmu!

Bagaimanakah rasa air teh itu

4. Samakah dengan rasa air teh mula-

Dapatkah kalian menyebutkan contoh benda padat?

Banyak sekali benda padat yang ada di sekitar kita. Ada

batu, potongan kayu, uang logam, sekeping besi, kelereng,

dan sebagainya. Dapatkah kamu menyebutkan sifat-sifat

benda padat yang kamu contohkan tadi?

Sifat-sifat benda padat, yaitu:

Benda padat memiliki bentuk yang tetap

b. Bentuk permukaan benda padat tidak selalu rata

Benda padat memiliki berat

d. Benda padat dalam air dapat terapung, melayang,

Sifat-sifat benda padat tersebut dapat dibuktikan dengan:

a. Benda padat memiliki bentuk yang tetap

Ambillah batu kira-kira sebesar bola pingpong!

Amatilah bentuk batu tersebut! Masukkan batu itu ke dalam

gelas! Bagaimanakah bentuk batu itu sekarang? Ap

berubah? Ambil kembali batu tadi dan masukkan ke dalam

stoples bening! Bagaimanakah bentuk batu itu sekarang?

b. Bentuk permukaan benda padat tidak selalu rata

Amatilah meja tulismu! Apakah meja tulismu termasuk

benda padat? Ratakah permukaannya? Bandingkan

dengan sepotong kayu, sebutir kelereng, sebongkah batu,

dan sekeping uang logam! Samakah bentuk permukaan

benda-benda yang kalian amati tadi?

Benda padat memiliki berat

Ambillah segelas air dan masukkan batu sebesar bola

pa yang terjadi dengan air dalam

gelas tersebut? Mengapa bisa demikian?

Ketika batu dimasukkan ke dalam gelas berisi penuh

air maka air yang berada dalam ruangan gelas menjadi

terdesak. Akibatnya sebagian air tidak mendapat tempat

dalam gelas karena terdesak batu. Maka dari itu sebagian

Dengan cara memegangnya tadi, apakah kalian bisa

merasakan perbedaan berat antara gelas yang berisi air

dengan gelas yang berisi air dan batu? Ya, gelas yang

berisi air dan batu akan terasa lebih berat karena batu itu

sendiri sebenarnya memiliki berat.

d. Benda padat dalam air dapat terapung, melayang,

Ambillah batu dan masukkan batu tersebut ke dalam

stoples bening yang telah berisi air! A

dengan batu tersebut? Ambil batu tadi dari dalam stoples

kemudian masukkan sebutir telur yang masih baru ke

dalamnya! Bagaimanakah telur tadi? Terapung, melayang,

atau tenggelam? Bila tenggelam tambahkan larutan garam

dapur ke air dalam stoples. Angkat telur dari dalam stoples

dan masukkan sepotong gabus ke dalamnya!

Bagaimanakah potongan gabus tadi? Perhatikan Gambar

Batu dalam air, telur dalam air garam, dan

Jika benda padat dimasukkan ke dalam air ada yang

tenggelam, melayang, dan terapung. Benda dikatakan

tenggelam jika benda itu berada di dasar air. Benda

dikatakan terapung bila ia berada di permukaan air. Benda

dikatakan melayang jika berada antara dasar bejana

Ambillah sebuah kantong plastik

plastik akan menggelembung. Apakah

kalian melihat ada sesuatu di dalam plastik

yang menggelembung tersebut? Ya...,

kalian tidak dapat melihat sesuatu dalam

plastik tersebut. Tapi cobalah kamu tekan

plastik tersebut! Kalian akan merasakan

jika plastik terasa keras.

Buatlah lubang dengan jarum pada

salah satu sisi plastik dan dekatkan lubang

tersebut ke pipimu! Tekanlah plastik

tersebut! Apakah kalian merasakan ada sesuatu yang

menyentuh pipimu? Ya, itu adalah

Perhatikan pohon atau tanaman di sekitarmu! Lihatlah

kadang-kadang daunnya bergoyang-goyang! Mengapa?

Karena mereka tertiup angin. Dapatkah kalian melihat

angin? Kalian mungkin tidak dapat melihatnya tetapi kalian

dapat merasakannya. Coba tiuplah lenganmu, rasakan

bahwa ada sesuatu yang menerpamu! Itulah rasanya

tersentuh angin. Apakah angin termasuk benda? Benar,

angin juga termasuk benda. Angin adalah udara yang

bergerak. Udara adalah salah satu contoh benda gas.

Benda gas menempati ruang

Plastik sebelum ditiup terlihat tipis. Setelah ditiup dan

berisi udara akan tampak menggembung. Hal tersebut

merupakan bukti bahwa gas menempati ruang.

Ambillah sebuah botol kosong dan amati isinya! Adakah sesuatu di

dalamnya? Apakah betul tidak ada sesuatu di dalamnya? Untuk

membuktikannya lakukanlah kegiatan berikut!

1. Ambil sebuah botol kosong dan masukkan ke dalam air sambil

ditutup bagian lubangnya!

2. Setelah semua bagian botol terendam air bukalah lubang botol

tersebut! Apa yang dapat kamu amati? Adakah sesuatu yang

keluar dari mulut botol tersebut? Menurutmu benda apakah itu?

3. Sekarang dapatkah kamu membuat kesimpulan apakah botol

kosong itu benar-benar kosong?

4. Catatlah semua hasil percobaan dalam buku kegiatan kalian!

Kerjakan bersama kelompok kalian!

b. Benda gas memiliki berat

Talikan dua balon di kedua ujung

sebuah lidi! Gantunglah lidi tersebut dengan

benang! Ubahlah posisi benang pada lidi

sehingga lidi dalam posisi mendatar

balon sama tinggi! Dengan posisi ini

menunjukkan bahwa kedua balon sama

Lepaskan salah satu balon pada salah

satu ujung lidi tanpa mengubah posisi

benang penggantung! Tiuplah balon yang

telah dilepas sebesar mungkin! Ikat dan

gantungkan kembali balon tersebut pada

tempat semula di ujung lidi! Apa yang

terjadi? Apakah posisi lidi masih tetap

mendatar? Balon mana yang posisinya

lebih rendah? Mengapa? Perhatikan

c. Bentuk benda gas berubah-ubah menurut

Untuk membuktikan bahwa benda gas berubah-ubah

menurut wadahnya, lakukan kegiatan berikut ini secara

berkelompok, hasilnya tulis dalam buku kegiatan!

Ambillah selembar kertas koran dan remaslah hingga bentuknya

tidak lembaran lagi! Letakkan di tempat terbuka dan jauhkan dari

benda yang mudah terbakar!

2. Siapkan rumput yang masih hijau namun tidak terkena air!

3. Siapkan beberapa kantong plastik bening yang telah dibuka!

4. Sulutlah kertas koran dengan korek api dengan hati-hati! Setelah

menyala tumpangkan rumput hijau yang telah disiapkan sedikit

demi sedikit di atas kertas koran yang terbakar! Tak lama

kemudian akan terbentuk asap yang sangat banyak.

5. Tangkaplah asap tersebut dengan kantong plastik yang telah

disiapkan dan ikat jangan sampai asapnya terlepas! Kumpulkan

asap tersebut sebanyak 3 - 4 kantong! Bila sudah terkumpul

6. Ambillah sebuah gelas beserta tutupnya dan dua buah botol yang

7. Ambil satu kantong asap dan lubangi ujung kantong tersebut!

8. Alirkan asap tersebut ke gelas dan botol-botol yang telah

dipersiapkan! Segeralah tutup gelas dan botol-botol tersebut agar

9. Amatilah bentuk asap tersebut! Bagaimanakah bentuk asap pada

kantong plastik? Bagaimanakah bentuk asap pada gelas?

Bagaimanakah bentuk asap pada botol? Catatlah semua hasil

percobaan dalam buku kegiatan kalian!

Dapatkah sifat suatu benda berubah? Cobalah ambil

sepotong es batu! Bagaimanakah wujud es batu? Es batu

adalah contoh benda yang wujudnya padat. Bagaimanakah

wujud es batu bila terus dibiarkan di tempat terbuka, apakah

Perubahan wujud pada suatu benda dapat terjadi

akibat dari pemanasan, pembakaran, pendinginan ataupun

dibiarkan begitu saja di udara terbuka. Beberapa istilah

perubahan wujud tersebut adalah mencair, membeku,

menguap, mengembun, dan menyublim.

1. Ambil dua potong es batu dengan

2. Letakkan es batu yang sebuah dalam

piring dan biarkan berada dalam

3. Es batu kedua letakkan dalam panci

dan taruh di atas kompor yang

4. Apa yang terjadi pada dua es batu

tersebut? Es batu mana yang wujudnya lebih cepat berubah?

5. Catatlah semua hasil percobaan dalam buku kegiatan kalian!

Perubahan bentuk dari wujud padat menjadi cair

Perubahan wujud dari cair menjadi padat disebut

1. Ambil segelas air dan masukkan dalam plastik! Ikat ujungnya dan

letakkan dalam almari pendingin

2. Biarkan selama dua jam dalam suhu yang sangat dingin! Setelah

2 jam tengok dan ambillah air dalam plastik tadi!

3. Samakah wujudnya dengan ketika kamu memasukkannya ke

dalam kulkas? Bagaimanakah wujudnya sekarang?

4. Catatlah semua hasil percobaan dalam buku kegiatan kalian!

mendidih di dalam ketel air

1. Ambil segelas air dan masukkan ke

dalam ketel air lalu panaskan dengan

2. Setelah mendidih perhatikan, apakah

yang keluar dari air dan tampak

3. Bila ketel berisi air tersebut kamu

biarkan terus di atas kompor

menyala, bagaimanakah akhirnya?

4. Catatlah semua hasil percobaan

dalam buku kegiatan kalian!

yang berisi air panas ketika

1. Perhatikan teh panas dalam gelas

yang dibuat ibu! Adakah sesuatu

yang dapat kalian lihat? Benar, kalian

melihat adanya semacam asap yang

keluar dari permukaan air teh. Itulah

yang dimaksud dengan uap air.

2. Coba kemudian kalian tutup gelas

tersebut dan biarkan selama 5 menit!

3. Dengan hati-hati bukalah tutup gelas

tersebut, amati bagian dalam dari

tutupnya! Adakah sesuatu yang

menempel di sana? Kalian akan

melihat bagian dalam tutup gelas

menjadi basah. Air yang membasahi

bagian dalam tutup gelas tersebut berasal dari uap air yang

mengalami pendinginan dan berubah menjadi air.

Perubahan wujud dari cair menjadi gas disebut

menguap. Air bila dipanaskan akan menguap.

Perubahan wujud dari gas menjadi cair disebut

Bagaimanakah Terjadinya Hujan?

Kita sering melihat hujan. Hujan terjadi karena air yang ada di

permukan bumi terutama di lautan menguap akibat terkena panas

matahari. Uap yang naik ke udara akan membentuk awan. A

makin lama akan makin tebal. Awan yang terkumpul lama-kelamaan

akan mengalami pengembunan. Uap air yang mengembun akan

berubah menjadi titik-titik air. Titik-titik air semakin lama menjadi

semakin besar. Karena gaya berat, titik air akhirnya akan jatuh ke

Dengan memahami tentang peristiwa terjadinya hujan di atas,

kita menjadi paham bahwa air yang tadinya di laut, dapat berpindah

ke permukaan bumi yang lain, bahkan sampai ke puncak-puncak

gunung. Terjadinya hujan di daratan, memberi manfaat yang sangat

besar bagi seluruh kehidupan di bumi ini. Kita tidak dapat

membayangkan bagaimana seandainya tidak ada hujan di bumi

ini. Tanah menjadi kering dan gersang. Tumbuhan mati kekeringan,

sungai, danau, waduk, dan kolam kering kerontang. Manusia pasti

akan menderita. Betapa Tuhan telah menciptakan peristiwa alam

yang mengagumkan berupa hujan. Dengan adanya hujan, tumbuhlah

tetumbuhan, dari sana manusia dan seluruh penghuni bumi dapat

memanfaatkan. Biji, buah, daun, umbi, dan berbagai hasil tumbuhan

yang lain. Segala puji bagi Tuhan semesta alam.

Menyublim merupakan perubahan wujud dari padat

menjadi gas. Contohnya kapur barus yang diletakkan di

udara terbuka akan habis. Kapur barus ini menyublim.

Ayo kerjakan dalam buku tugas kalian!

Kelompokkan benda-benda yang tertera dalam Tabel 7.1 berikut mana

yang termasuk benda padat dan mana yang termasuk benda cair

dengan jalan memberi tanda (

) pada kolom yang sesuai!

Tabel 7.1 Benda Padat dan Cair

....................... ............

Ayo kerjakan dalam buku tugas kalian!

Lengkapi bagan berikut ini, sehingga menjadi peta konsep

tentang benda dan perubahannya!

1. Benda cair mempunyai sifat menempati ruangan, memiliki berat,

bentuknya sesuai wadahnya, mengalir dari tempat yang tinggi

ke tempat yang lebih rendah, permukaan benda cair selalu datar,

menekan ke segala arah, dapat bergerak, meresap lewat celah-

celah kecil, dan dapat melarutkan berbagai zat.

2. Benda padat mempunyai sifat bentuk yang tetap, permukaannya

tidak selalu rata, memiliki berat, dan benda padat dalam air

dapat terapung, melayang, atau tenggelam.

3. Benda gas mempunyai sifat menempati ruang, memiliki berat,

dan berubah-ubah menurut bentuk wadahnya.

4. Perubahan wujud benda, yaitu mencair, membeku, mengembun,

1. Apakah materi bagian ini menarik untuk dibaca?

2. Apakah isi bacaan dalam bab ini mudah kamu pahami?

3. Apakah ada bagian bab ini yang belum kamu mengerti dengan jelas?

4. Perlukah ditambah soal-soal latihan pada bab ini?

A. Berilah tanda silang (X) pada huruf

1. Bila kita membuat teh manis, kita memanfaatkan sifat air, yaitu . . . .

2. Keterangan berikut yang menunjukkan sifat permukaan air adalah

a. permukaan air pada gelas tegak dan diam adalah bergelombang

b. permukaan air yang miring pada gelas dengan posisi tegak

permukaan air yang miring pada gelas dengan posisi miring

d. permukaan air yang datar pada posisi gelas miring

3. Benda yang dapat dirasakan, tetapi

dapat dilihat adalah benda

4. Bila pipa ditiup kuat maka air dalam gelas akan memercik keluar. Ini

menunjukkan bahwa sifat benda gas adalah . . . .

Ayo kerjakan di buku latihan!

5. Perubahan wujud dari padat menjadi gas disebut . . . .

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas

1. Disebut apakah perubahan dari air dalam ketel air menjadi uap?

Sebutkan 2 contoh benda yang tidak dapat larut dalam air!

3. Sebutkan contoh benda gas!

4. Sebutkan contoh benda padat!

5. Apakah yang dimaksud mengembun?

Ayo kerjakan dalam buku tugas kalian!

Larutkan beberapa zat/bahan yang tertera dalam Tabel 7.2 berikut ini

dan tandailah dengan tanda (

) pada kolom yang sesuai! Kerjakan di

Tabel 7.2 Zat Larut dan T