O que indica o uso desse recurso na fala de Calvin

ESTADO DO RIO DE JANEIRO PREFEITURA MUNICIPAL DE MACAÉ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SECRETARIA MUNICIPAL ADJUNTA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO EDUCAÇÃO NÃO PARA! ATIVIDADE COMPLEMENTAR Informar: ENSINO FUNDAMENTAL 7º ANO PORTUGUÊS As atividades deverão ser realizadas no caderno e devem ser datadas Unidade Escolar: Nome do aluno: Turma: Data: / / 2020 Professora: ATIVIDADE COMPLEMENTAR I 1. As histórias em quadrinhos apresentam uma narrativa, ou seja, contam uma história com começo meio e fim. Na HQ que você leu que história é narrada? 2. Uma história em quadrinhos pode ser identificada por um título ou pelo nome dos personagens que aparecem nela. Em qual dos dois casos a história que você leu encaixa? 3. Releia o primeiro quadrinho da HQ e responda. a) Calvin busca um elemento de comparação para o ar que respira. Quais recursos no balão de fala confirmam essa busca da personagem? b) Pelo cenário no quadrinho e pela expressão de Calvin, que expectativa o leitor tem a respeito da comparação que será feita pelo personagem sobre o cheiro do ar? c) Pela observação da sequência dos quadrinhos, a busca de Calvin pela comparação certa é preenchida. Por quê? d) Que elementos gráficos na HQ permitiram que você chegasse à resposta da pergunta anterior?

4. Agora volte a HQ e compare as expressões faciais no primeiro e no segundo quadrinhos. De que modo a mudança entre elas contribui para criar o humor da história? 5. Nas histórias em quadrinhos, a expressão facial dos personagens contribui para construção dos sentidos da narrativa. Observe a expressão de Calvin e Haroldo nos quadrinhos indicado as seguir. Faça a correspondência entre as colunas indicando o que parecem sentir os personagens em cada um deles. I- 1º quadrinho II- 2º quadrinho III- 4º quadrinho VI- 6º quadrinho V- 8º quadrinho ( ) alegria ( ) decepção, contrariedade ( ) contemplação ( ) nojo 6. Releia o quinto, o sexto e o sétimo quadrinhos da HQ e observe as onomatopeias reproduzidas. Que sons estão representando esses quadrinhos? 7. Em Uma história em quadrinhos, os fatos são apresentados de forma que o leitor reconheça a sequência narrativa e a passagem do tempo. Releia a história de Calvin e Haroldo. a) Quantos quadrinhos foram utilizados para representar a ação dos personagens? b) Os personagens aparecem em movimento? Que recurso o cartunista utilizou para indicar isso? c) No sexto quadrinho, que efeito a sobreposição ou repetição do desenho dos personagens cria para o desenrolar da narrativa? Explique sua resposta. RECURSOS EXPRESSIVOS 1. Releia os dois últimos quadrinhos da história de Calvin e Haroldo. a) No último quadrinho, na fala de Calvin, qual é o sentido que o personagem atribuiu para VALEU? b) Também no último quadrinho, a que se refere ESSA COISA, na fala de Haroldo? c) Por que a fala de Haroldo, no último quadrinho, provoca o efeito do humor na HQ? 2. Releia o balão de fala do primeiro quadrinho. a) Que sinal de pontuação aparece depois da palavra COMO? b) O que indica o uso desse recurso na fala de Calvin? 3. No terceiro quadrinho, Calvin exclama: WOW! OLHA O TAMANHO DAQUELA POÇA! a) O que a interjeição WOW exprime? b) Expressões como essa são mais comuns na linguagem falada ou na linguagem escrita? //professordiorges.blogspot.com/search/label/hq

ESTADO DO RIO DE JANEIRO PREFEITURA MUNICIPAL DE MACAÉ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SECRETARIA MUNICIPAL ADJUNTA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO EDUCAÇÃO NÃO PARA! ATIVIDADE COMPLEMENTAR Informar: ENSINO FUNDAMENTAL 7º ANO PORTUGUÊS As atividades deverão ser realizadas no caderno e devem ser datadas Unidade Escolar: Nome do aluno: Turma: Data: / / 2020 Professora: 1.Leia esta tira da Mafalda, observando os balões de fala: ATIVIDADE COMPLEMENTAR II a) Que diferença há entre o balão do primeiro e do segundo quadrinho? b) O que essa diferença indica quanto às falas das personagens? c) O que o formato do balão do último quadrinho expressa? 2. Agora volte a HQ de Benett e observe os dois primeiros quadrinhos da última linha. O que os textos fora dos balões indicam? 3. Na HQ de Benett, há um balão em que as letras estão diferentes das demais. a) Em que quadrinho está esse balão? Qual a diferença dele? b) O que o cartunista pretende indicar com a mudança? Os balões são recursos gráficos que indicam ao leitor falas, pensamentos e sentimentos das personagens. Eles podem aparecer em vários formatos. A voz do narrador geralmente aparece fora dos balões. Outro recurso usado para tornar mais expressiva a fala das personagens é o destaque de palavras. Podemse usar o negrito, diversos tamanhos, formatos e cores das letras para expressar emoções, entonação e outras características da fala. 4. Observe a tira a seguir

a) O que Cebolinha e Mônica parecem sentir no primeiro quadrinho? b) Que recursos gráficos foram utilizados pelo quadrinista para demonstrar o que o Cebolinha e a Mônica estão sentindo? c) Que recursos o autor usou para criar os movimentos no segundo quadrinho? Nos quadrinhos, os traços, as setas e as linhas variadas são recursos gráficos que podem indicar os movimentos corporais das personagens. Os autores também utilizam símbolos como bolinhas para indicar que alguém está com sono, gotas para indicar lágrimas ou suor, corações para mostrar que a personagem está apaixonada, entre outros recursos. O CONTEXTO DE PRODUÇÃO 1. Considere o boxe O que vem a seguir e a fonte da HQ. a) quem é o autor da HQ que você leu? b) Onde essa história foi publicada? c) Qual foi a intenção do autor ao criar essa HQ? d) A que público se destina essa HQ? Vários personagens surgiram em tiras publicadas em jornais e revistas. Depois suas histórias ficaram maiores e deram origens aos gibis. Os quadrinhos ficaram mais sofisticados com o tempo. Atualmente, há livros de HQs com desenhos primorosos, dirigidos também aos adultos, chamados graphic novels(novelas gráficas) As falas também expressam as emoções ou sentimentos das personagens. Por isso, é comum encontrar nas HQs interjeições ou locuções interjetivas, por exemplo: Oba! Ah!, Oh!, Ufa!, Eba1, Puxa vida!, Iupi!, Oh!, Não! Outro aspecto recorrente nas HQs é a presença de palavras para representar diversos tipos de sons, como a batida na porta (toc, toc) o toque de um telefone ( ring) campainha (pééééé), água pingando ( plic, etc. Esse recurso linguístico é chamado de onomatopeia.

1. Sobre a HQ de Bennett responda: a) Quem são as personagens que aparecem? b) Como as personagens se sentiram sobre sua nova aparência? Por quê? 3. Uma personagem pode ser identificada por diferentes características. Observe a personagem cebolinha na versão de Bennett e, anteriormente, sua versão original, de Mauricio de Sousa. a) Que características físicas do Cebolinha desenhado por Benett permitem o reconhecimento da personagem? Descreva-as. b) O Cebolinha de Bennett, em suas atitudes, é parecido com o Cebolinha de Mauricio de Sousa? Explique. ANOTE AÍ No universo dos quadrinhos, a uma infinidade de personagens que são reconhecidas por suas características físicas, por seu comportamento e por suas atitudes. Elas quase sempre são desenhadas com traços simples e estilizados. O desenho do rosto e do movimento das mãos pode expressar a personalidade de uma personagem e também seus sentimentos e suas emoções.

4. Agora releia a HQ de Bennett. a) Há mudanças nos desenhos de um quadrinho para o outro? b) Por que cada quadro apresenta uma cena diferente da outra? 5. Na história que você leu, o autor utiliza o suspense e o humor para prender a atenção do leitor. Cite um exemplo de cada caso. ANOTE AÍ. As HQ são narrativas sequenciais. Cada quadro cria um efeito temporal, como se conseguíssemos ver a passagem do tempo e a movimentação das personagens. O suspense e o humor são dois recursos poderosos nas HQs. O suspense mantém a expectativa sobre os acontecimentos que vem a seguir; já humor, ao longo da narrativa ou em seu desfecho, aparece por meio de falas ou situações inesperadas ou piadas. UNIDADE ESCOLAR: C. M. Ancyra Gonçalves Pimentel ELABORADO POR: Dith Jones

1. As história em quadrinhos apresentam uma narrativa, ou seja, contam uma história com começo meio e fim. Na HQ que você leu que história é narrada?

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2. Uma história em quadrinhos pode ser identificada por um título ou pelo nome dos personagens que aparecem nela. Em qual dos dois casos a história que você leu encaixa?

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3. Releia o primeiro quadrinho da HQ e responda.

a) Calvin busca um elemento de comparação para o ar que respira. Quais recursos no balão de fala confirmam essa busca da personagem?

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b) Pelo cenário na quadrinho e pela expressão de Calvin, que expectativa o leitor tem a respeito da comparação que será feita pelo personagem sobre o cheiro do ar?

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c) Pela observação da sequencia dos quadrinhos, a busca de Calvin pela comparação certa é preenchida.  Por quê?

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d) Que elementos gráficos a HQ permitiram que você chegasse à resposta da pergunta anterior?

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4. Agora volte a HQ e compare as expressões faciais no primeiro e no segundo quadrinhos. De que modo a mudança entre elas contribui para criar o humor da história?

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5. Nas histórias em quadrinhos, a expressão facial dos personagens contribui para construção dos sentidos da narrativa. Observe a expressão de Calvin e Haroldo nos quadrinhos indicado as seguir. Faca a correspondência entre as colunas indicando o que parecem sentir o personagens em cada um deles.

I- 1º quadrinho

II- 2º quadrinho

III- 4º quadrinho

VI- 6º quadrinho

V- 8º quadrinho

(    ) alegria

(    ) decepção, contrariedade

(    ) contemplação

(    ) nojo

6. Releia o quinto, o sexto e o sétimo quadrinhos da HQ e observe as onomatopeias reproduzidas. Que sons estão representando esses quadrinhos?

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7. Em Uma história em quadrinhos, os fatos são apresentados de forma que o leitor reconheça a sequencia narrativa e a passagem do tempo. Releia a história de Calvin e Haroldo.

a) Quantos quadrinhos foram utilizados para representar a ação dos personagens?

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b) Os personagens aparecem em movimento? Que recurso o cartunista utilizou para indicar isso?

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c) No sexto quadrinho, que efeito a sobreposição  ou repetição do desenho dos personagens cria para o desenrolar da narrativa? Explique sua resposta.

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RECURSOS EXPRESSIVOS

1. Releia os dois últimos quadrinhos da história de Calvin e Haroldo.

a) No último quadrinho, na fala de Calvin, qual é o sentido que o personagem atribuiu para VALEU?

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b) Também no último quadrinho, a que se refere ESSA COISA, na fala de Haroldo?

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c) Por que a fala de Haroldo, no último quadrinho, provoca o efeito do humor na HQ?

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2. Releia o balão de fala do primeiro quadrinho.

a) Que sinal de pontuação aparece depois da palavra COMO?

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b) O que indica o uso desse recurso na fala de Calvin?

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3. No terceiro quadrinho, Calvin exclama: WOW! OLHA O TAMANHO DAQUELA POÇA!

a) O que a interjeição WOW exprime?

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b) Expressões como essa são mais comuns na linguagem falada ou na linguagem escrita?

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