O que forma um povo: do nomadismo aos primeiros povos sedentarizados 5 ano

Contexto
O objetivo desta aula é fazer com que os alunos compreendam a importância dos grandes rios na construção de diversas sociedades.

Siga as orientações, alterando a proposta original pelo envio, antecipadamente, de todo o material necessário (documentos, foto dos documentos, todas as orientações e explicações complementares para que a compreensão do conteúdo seja atingida) pela retirada na escola, por foto, pelo Whatsapp ou e-mail, com as orientações necessárias. Garanta que os alunos possam fazer a proposta  individualmente (neste formato, eles deverão cumprir todas as comandas propostas). Caso opte pelo formato original do Plano, siga o que foi determinado em relação ao trabalho em grupo.

Independentemente do formato utilizado para esta etapa - individual ou em grupo - envie todo o material antecipadamente.

A exposição sugerida nesta etapa pode ser substituída por um painel de fotos virtual (Padlet, Google Apresentações, Paint, PowerPoint - usando as imagens disponibilizadas) montado por você, antecipadamente. Assim que estiver construído, envie-o aos alunos para executar a proposta do Plano

Problematização
Envie todo o material antecipadamente (documentos, foto dos documentos, orientações, links dos vídeos ou resumo do conteúdo deles, links dos textos ou a impressão deles, explicações complementares para que a compreensão do conteúdo seja atingida). O envio prévio do material favorecerá um melhor debate sobre o tema a ser abordado.

Permita que os alunos possam fazer esta etapa individualmente. Oriente-os para a execução desta atividade. Caso opte pelo formato original do Plano, siga o que foi determinado em relação ao trabalho em grupo.

Permita que os alunos entreguem a proposta na escola, enviem por e-mail, Classroom ou Whatsapp.

Sistematização
Siga as orientações que são propostas nesta etapa, pois é interessante que seja executada de forma assíncrona, individualmente ou na forma original do Plano.

Você pode sugerir que façam a atividade utilizando os recursos que possuem ou através de digitais, como PowerPoint, Paint, Google Apresentações, Google Docs e Padlet.

Permita que eles entreguem as produções na escola, enviem por e-mail, Classroom ou WhatsApp, ou agende uma videoconferência para que a sala possa debater sobre o assunto, esclarecer as dúvidas e os alunos apresentarem os trabalhos.

Caso ache interessante, envie o link sobre Como fazer um mapa conceitual para os alunos.

Para conhecer:
- E- mail (disponível aqui). 
- Classroom (disponível aqui).
- Hangouts (disponível aqui).
- Padlet (disponível aqui).
- Google Docs (disponível aqui).

Convite às famílias
Peça que às famílias que construam um painel temático definido por eles - no mesmo formato do sugerido na etapa de Contextualização. Eles poderão fazer um sobre as festas da família ou da cidade, do crescimento da família (namoro, noivado, casamento, nascimento dos filhos), dentre outras sugestões