Contoh panduan kurikulum sps ananda

Oleh:

TONI HARTONO, M.Pd

Penilik Dinas Pendidikan Pemuda Dan Olahraga

 Kabupaten Tulungagung

Tahun ajaran baru 2020/2021 sudah dimulai, Pemerintah dengan tegas menginstruksikan melalui SKB 4 Menteri yakni Menteri Kesehatan, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama dan Menteri Dalam negeri pada tanggal 15 Juni 2020 , bahwa pembelajaran jarak jauh baik melalui daring dan luring diberlakukan bagi daerah-daerah yang masuk zona merah, orange dan kuning. Bagi yang sudah zona hijau diperbolehkan melakukan tatap muka dengan persyaratan yakni:

 1) Izin Gugus Tugas Percepatan Penanganan Covid-19.

2) Izin Pemda setempat.

3). Sekolah isi daftar periksa kesiapan sesuai dengan protokol kesehatan.

4) Orang tua siswa setuju.

Dan tahapan-tahapan sesuai dengan yang ditetapkan yakni Tahap I yang boleh masuk sekolah adalah siswa SMA, SMK, MA dan Paket C serta SMP, MTs, Paket B. Tahap II setelah berjalan 2 bulan pembelajaran baru disusul oleh siswaSD, MI, Paket A dan SLB,  danTahab III baru PAUD ( TK, KB, SPS, TPA) yang diizinkan masuk sekolah tentunya dengan protokol kesehatan yang ketat yakni Selalu memakai masker dan pelindung wajah (face shield), selalu mencuci tangan pakai sabun setiap 1-2 jam  sekali, Jaga jarak (physical distancing), Hindari kerumunan, Berolahraga secara teratur, berjemur dibawah sinar matahari, mengkonsumsi makan makanan yang bergizi untuk daya imun tubuh, selalu ceria dan hindari stress.

Nah, bagaimana Belajar Dari Rumah yang menyenangkan ????

Yuk kita simak penjelasan berikut ini.

BDR yang biasa disebut Belajar Dari Rumah merupakan keharusan bagi GTK dan orangtua serta peserta didik, khususnya pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang didalamnya termasuk KB, SPS, TPA, dan TK. Berikut Panduan BDR Praktis untuk GTK Paud dan stakeholder sesuai dengan yang dikeluarkan oleh Direktorat Paud Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. Ada 12 materi yang harus dikuasai oleh Guru dalam melakukan BDR yang harus disosialisasikan kepada orang tua dan peserta didik agar Belajar Dari Rumah bisa menyenangkan bagi peserta didik.

Keterkaitan materi itu antara lain:

1.    Menggunakan Media/perangkat daring.

2.   Pentingnya bermain bagi anak usia dini.

3.   Bermain matematika menyenangkan dirumah.

4.   Bermain sains menyenangkan dirumah.

5.   Bermain bahasa menyenangkan dirumah.

6.   Bermain musik menyenangkan dirumah.

7.   Bermain seni kriya menyenangkan dirumah.

8.   Menyusun RPPM.

9.   Menilai hasil belajar anak.

10.Melakukan pengasuhan positif.

11. Etika berkomunikasi melalui media daring.

12.Dukungan psychologi awal.

    Secara garis besarnya bisa dijelaskan bahwa dalam BDR guru membuat perencanaan pembelajaran yang berupa RPPM saja, tidak perlu membuat RPPH, Program Semester dan Program Tahunan.

RPPM adalah rencana pelaksanaan pembelajaran selama seminggu yang memuat Kompetensi dasar (KD) dari 6 aspek perkembangan anak, yaitu: 1) Nilai agama dan moral. 2) Fisik Motorik. 3) Kognitif. 4) Bahasa. 5) Sosial emosional, dan 6) Seni. Muatan atau Materi pembelajaran serta rencana kegiatan main untuk satu minggu dilakukan dalam rangka mencapai kompetensi dasar tersebut.

Ada 3 hal yang harus dipahami guru sebelum menyusun RPPM yaitu;

1.    Memahami Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STTPA). Dokumen STTPA dapat dilihat pada Permendikbud 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD.

2.   Memahami Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) sebagai capaian hasil pembelajaran. Dokumen KI dan KD dapat dilihat pada Permendikbud 146 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 PAUD.

3.   Menetapkan materi pembelajaran sebagai muatan untuk pengayaan pengalaman belajar anak. Materi pembelajaran dapat dilihat didalam dokumen KTSP setiap satuan PAUD atau secara lebih mendalam terdapat dalam “Pedoman Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang diterbitkan oleh Direktorat Pembinaan PAUD, 2018.

Berikut ini contoh RPPM yang disusun oleh guru:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

BELAJAR DARI RUMAH PAUD “HEBAT” NGUNUT

SEMESTER/BULAN/MINGGU: I/JULI/KE-2

            Tema                        :  Rumahku, Tempat Bermainku

            Sub Tema         :  Halaman Rumah

            Kelompok Usia   :  3-4 Tahun

KD

MATERI

KEGIATAN MAIN

NAM 1.2

FM 3.3-4.3

KOG 3.6-4.6

BHS 3.11-4.11

SOSEM 2.5

SENI 3.15-4.15

Merawat tanaman ciptaan Tuhan

Gerakan untuk mengembangkan motorik kasar Dan halus.

Pengelompokan bilangan

Menceritakan kembali

Berani mengungkapkan Pendapat

Ekspresi seni musik dan Seni kriya

1.  Aku bisa menanam bunga.

2.  Yuk, kelompokkan daun-daun yang ada dihalaman.

3.  Membersihkan kebun dan halaman bersama ayah dan bunda.

4.  Asyiknya melipat dan mengelompokkan pakaian.

5.  Hitunglah bunga- bunga yg mekar dihalaman.

6.  Aku bisa membuat alat musik dan bernyanyi dari benda-benda yang ada dihalaman rumah.

7.  Yuk buat main Batu-batu dan tanah yang ada dihalaman.

8.  Yuk buat mainan dari kardus-kardus yang ada disekitar kita.

9.  Lihat lukisan rumahku.

10.        Ayoo kita merapikan tempat tidur

11.         Mari kita amati bahan-bahan yang ada didapur.

12.        Ayooo berkeliling rumah. Ada benda apa saja???

13.        Membuat es krim bersama bunda

Setelah kita selesai membuat RPPM, kini saatnya untuk mendeliveriatau mengirim pesan  muatan / materi dan kegiatan main dalam minggu ini kepada orang tua dirumah melalui WhattsApp Group (WAG), SMS, Telepon atau video Call, E-mail, atau Video Conference Zoom, Googlee Meets, Skipe sesuai kesepakatan antara guru dengan orang tua.

Berikut Contoh pemberitahuan yang dishare ke orang tua, terkait kegiatan pembelajaran dirumah:

Ayah/bunda,

Minggu ini tema bermain kita bersama ananda tercinta dirumah adalah “ RUMAHKU, TAMAN BERMAINKU”. Melalui tema dan kegiatan main yang dapat dipilih dibawah ini. Tujuan yang ingin kita capai adalah: ananda berkembang pada 6 aspek perkembangan, yaitu: 1) Mencintai dan merawat ciptaan Tuhan; 2) Menguatkan dan melatih koordinasi mata dan tangan; 3) Mengenalkan pola dan bilangan; 4) Anak dapat menceritakan kembali kegiatan yang sudah dilakukannya; 5) Membiasakan berani dalam mengungkapkan pendapat; serta 6) Mengekspresikan seni musik dan seni kriya;

Kegiatan yang dapat dipilih minggu ini adalah:

1.    Aku bisa menanam bunga.

2.   Yuuk, kelompokkan daun-daun yang ada dihalaman.

3.   Membersihkan kebun bersama ayah bunda.

4.   Hitunglah bunga-bunga yang mekar.

5.   Aku bisa membuat alat musik dan bernyanyi dari benda-benda yang ada dihalaman rumahku.

6.   Yuk membuat bunga dengan menggunakan batu-batu dihalaman.

7.   Asyiknya melipat dan mengelompokkan pakaian.

8.   Lihat, lukisan rumahku. (Alternatif: lihatlah ruangan yang ada dirumahku)

9.   Membuat es krim bersama bunda.

10.                Aku dapat membuat yang kusuka dari kardus-kardus bekas.

11. Ayoo, kita merapikan tempat tidur.

12.                Mari kita amati bahan – bahan yang ada didapur!

13.                Ayoo berkeliling rumah!!!, Ada benda apa saja ????

Silahkan dipilih kegiatan mana yang lebih dulu akan dimainkan dalam minggu ini. Ayah/Bunda bisa memilih 1 kegiatan main untuk 1 hari. Bila ananda tidak tertarik, beri semangat mereka dan dorong dulu agar senang dan semangat. Namun bila ia menginginkan kegiatan lain, ikuti minatnya agar belajar melalui bermain dirumah menjadi menyenangkan.

Tolong diamati, foto dan atau rekam video kegiatan ananda, termasuk saat ia melakukan kegiatan rutinitas dan ibadah, lalu kirim ke WhattsApp Group untuk catatan perkembangan ananda. Terimakasih.

RPPM Selanjutnya adalah tetap mengeplorasi kegiatan main anak dirumah, Temanya tetap: RUMAHKU, TEMPAT BERMAINKU, hanya Sub Temanya berganti dari HALAMAN RUMAH menjadi RUANG KELUARGA, RUANG TAMU, RUANG MAKAN, KAMAR TIDUR, KAMAR MANDI, DAPUR DAN TEMPAT-TEMPAT LAIN DIRUMAH.

BERSAMBUNG.....................................KE BDR (2)