Contoh kesempatan antara dalam kehidupan sehari hari

8 Lampiran Materi 1 Pengertian Ruang dan Interaksi Antarruang Setiap makhluk yang hidup di bumi ini memerlukan ruang untuk melangsungkan kehidupannya. Tanpa adanya ruang, maka manusia dan semua makhluk hidup lainnya tidak memiliki tempat untuk hidup. Ruang adalah tempat di permukaan bumi, baik secara keseluruhan maupun hanya sebagian yang digunakan oleh makhluk hidup untuk tinggal. Ruang tidak hanya sebatas udara yang bersentuhan dengan permukaan bumi, tetapi juga lapisan atmosfer terbawah yang memengaruhi permukaan bumi. Ruang juga mencakup perairan yang ada di permukaan bumi laut, sungai, dan danau dan di bawah permukaan bumi air tanah sampai kedalaman tertentu. Ruang juga mencakup lapisan tanah dan batuan sampai pada lapisan tertentu yang menjadi sumber daya bagi kehidupan. Berbagai organisme atau makhluk hidup juga merupakan bagian dari ruang. Dengan demikian, batas ruang dapat diartikan sebagai tempat dan unsur- unsur lainnya yang mempengaruhi kehidupan di permukaan bumi. Suatu wilayah dan wilayah lainnya. Tidak ada satu lokasi pun yang karakteristiknya sama persis antara satu dan lainnya. Karateristik inilah yang kemudian menciptakan keterkaitan antarruang di permukaan bumi. Indonesia sebagai suatu wilayah di permukaan bumi juga memiliki karakteristik tersendiri yang berbeda dengan wilayah lainnya. Dengan adanya perbedaan karakteristik ruang di permukaan bumi, maka setiap ruang dapat memiliki keterkaitan dengan ruang lainnya. Pernahkah kalian pergi ke pasar atau toko swalayan? Apakah semua barang yang dijual berasal dari daerah kalian? Barang-barang apa saja yang dihasilkan dari daerah kalian dan barang-barang apa yang didatangkan dari daerah lainnya? Untuk menjawab pertanyaan tersebut lakukanlah aktivitas kelompok berikut ini Ada beberapa kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi keruangan yaitu saling melengkapi complementarity, kesempatan antara intervening opportunity dan keadaan dapat diserahkandipindahkan transferability. 1. Saling Melengkapi complementarity atau Regional Complementary Kondisi saling melengkapi terjadi jika ada wilayah-wilayah yang berbeda komoditas yang dihasilkannya. Misalnya, wilayah A merupakan penghasil sayuran, sedangkan wilayah B merupakan penghasil ikan. Wilayah A membutuhkan ikan, sedangkan wilayah B membutuhkan sayuran. Jika masing-masing memiliki kelebihan surplus, maka wilayah A melakukan interaksi dengan wilayah B melalui aktivitas perdagangan atau jual beli.

2. Kesempatan Antara Intervening Opportunity

Kesempatan antara merupakan suatu lokasi yang menawarkan alternatif lebih baik sebagai tempat asal maupun tempat tujuan. Jika seseorang akan membeli suatu produk, maka ia akan memperhatikan faktor jarak dan biaya untuk memperoleh produk tersebut. Contohnya, Wilayah A biasanya membeli ikan ke wilayah B, namun kemudian diketahui ada wilayah C yang juga penghasil ikan. Karena Wilayah C jaraknya lebih dekat dan ongkos transportasinya lebih murah, para pembeli ikan dari wilayah A akan beralih membeli ikan ke wilayah C. Akibatnya, interaksi antara wilayah A dengan B melemah. 3. Kemudahan Transfer Transfer Ability Pengangkutan barang atau juga orang memerlukan biaya. Biayauntuk terjadinya interaksi tersebut harus lebih rendah dibandingkan dengan keuntungan yang diperoleh. Jika biaya tersebut terlalu tinggi dibandingkan dengan keuntungannya, maka interaksi antar ruang tidak akan terjadi. Kemudahan transfer dan biaya yang diperlukan juga sangat tergantung pada ketersediaan infrastruktur sarana dan prasarana yang menghubungkan daerah asal dan tujuan. 9 Lampiran 2 Metode Pembelajaran Pembelajaran Discovery-Inquiry Model Pembelajaran Diskoveri Discovery Learning diartikan sebagai proses pembelajaran yang terjadi bila pembelajar tidak disajikan dengan pelajaran dalam bentuk finalnya, tetapi diharapkan peserta didik mampu mengorganisasi sendiri hasil belajarnya. Sebagai model pembelajaran, Discovery Learning mempunyai prinsip yang sama dengan pembelajaraninkuiri Inquiry-Learning . Tidak ada perbedaan prinsip di antara keduaistilah ini. Discovery Learning lebih menekankan pada ditemukannya konsep atau prinsip yang sebelumnya tidak diketahui. Perbedaannya dengan inquiry ialah bahwa pada discovery masalah yang diperhadapkan kepada peserta didik semacam masalah yang direkayasa oleh guru. Dalam mengaplikasikan metode Discovery Learning guru berperan sebagai pembimbing dengan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar secara aktif, sebagaimana pendapat guru harus dapat membimbing dan mengarahkan kegiatan belajar peserta didik sesuai dengan tujuan. Kondisi seperti ini ingin merubah kegiatan belajar mengajar yang teacher oriented menjadi student oriented. Bahan ajar tidak disajikan dalam bentuk akhir, sehingga peserta didik dituntut untuk melakukan berbagai kegiatan menghimpun informasi, membandingkan, mengkategorikan, menganalisis, mengintegrasikan, mereorganisasikan bahan serta membuat simpulan-simpulan. Implementasi Kurikulum 2013, Materi Pelatihan Guru, Ilmu Pengetahuan Sosial SMP, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2013 Langkah-Langkah Pembelajaran Discovery-Inquiry sebagai berikut. 1. Langkah Persiapan a. Menentukan tujuan pembelajaran. b. Melakukan identifikasi karakteristik peserta didik kemampuan awal, minat, gaya belajar, dan sebagainya. c. Memilih materi pembelajaran. d. Menentukan topik-topik yang harus dipelajari peserta didik secara induktif daricontoh- contoh generalisasi. e. Mengembangkan bahan-bahan pembelajaran yang berupa contohcontoh, ilustrasi, tugas dan sebagainya untuk dipelajari peserta didik. f. Mengatur topik-topik materi pembelajaran dari yang sederhana ke kompleks, dari yang konkret ke abstrak, atau dari tahap enaktif, ikonik sampai ke simbolik. g. Melakukan penilaian proses dan hasil belajar peserta didik. 2. Pelaksanaan a. Stimulasipemberian rangsangan Pertama-tama peserta didik dihadapkan pada sesuatu yang menimbulkan masalah. Kemudian guru dapat memulai kegiatan PBM dengan mengajukan pertanyaan, anjuran membaca buku, dan aktivitas belajar lainnya yang mengarah pada persiapan pemecahan masalah. b. Pernyataanidentifikasi masalah Selanjutya guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin masalah yang relevan dengan bahan pembelajaran, kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan dalam bentuk jawaban sementara atas pertanyaanmasalah. 3. Pengumpulan Data Peserta didik mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya yang relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya jawaban sementara atas pertanyaanmasalah. Pada tahap ini peserta didik diberi kesempatan untuk mengumpulkan berbagai informasi yang 10 relevan, membaca literatur, mengamati objek, wawancara dengan narasumber, melakukan uji coba sendiri dan sebagainya. a. Pengolahan Data Semua informai hasil bacaan, wawancara, observasi, dan sebagainya, diolah, diklasifikasikan, ditabulasi, bahkan bila perlu dihitung dengan model tertentu serta dimaknan. Pembuktian Pada tahap ini peserta didik melakukan pemeriksaan secara cermat untuk membuktikan benar atau tidaknya jawaban sementara atas pertanyaanmasalah Tahap generalisasisimpulan adalah proses menarik sebuah kesimpulan yang dapat dijadikan prinsip umum dan berlaku untuk semua kejadian atau masalah yang sama, dengan memperhatikan hasil verifikasi. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMP N 2 Playen Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas Semester : VII 1 Kurikulum : 2013 Materi Pembelajaran : Manusia, Tempat dan Lingkungan Sub Tema : Letak dan Luas Indonesia Sub-sub Tema : 1. Pemahaman Lokasi melalui Peta 2. Letak dan Luas Indonesia Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. KOMPETENSI INTI

KOMPAS.com Pancasila merupakan pedoman hidup yang harus diterapkan dalam perilaku sehari-hari. Sila pertama dalam Pancasila berbunyi Ketuhanan yang Maha Esa. Sila pertama mencerminkan Indonesia ...

Agrikultur atau pertanian adalah kegiatan yang dilakukan manusia untuk memperoleh bahan pangan dengan cara memanfaatkan sumber daya hayati yang ada demi memenuhi kebutuhan hidup.Indonesia sendiri ...

Cara Menggunakan Google ScholarOktober 9, 2021JurnalNo CommentsKini Pemakaian Google Scholar sudah banyak didorong dari kemajuan teknologi telah memudahkan siapa saja, Ini termasuk mahasiswa yang ...

Pernah mengalami sulitnya membuka suatu situs di browser Firefox? Misalnya saja untuk membuka Google dan Youtube atau lainnya. Masalah pada aplikasi Mozilla Firefox yang tidak bisa browsing ini ...

Dalam pola kehidupan sosial, ada saja gesekan antar-masyarakat yang bisa menimbulkan sejumlah masalah. Salah satu masalah yang ditimbulkan adalah agresi. Secara sederhana agresi adalah perilaku ...

idkuu, Jakarta Macam takdir Allah SWT ada dua. Pertama, macam takdir mubram. Macam takdir mubram adalah ketentuan mutlak dari Allah SWT yang pasti berlaku. Kedua, macam takdir muallaq. Sementara ...

KATA PENGANTARPuji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Azza wa Jalla, karena atas berkat rahmat dan karunia-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah yang berjudul Sumber Daya Alam Laut ...

Penulis: Danu Umbara - Kanwil DJKN BantenPancasila Sebagai Philosopische GrondslagBangsa Indonesia memperingati tanggal 1 Juni sebagai hari kelahiran Pancasila. Referensi histori dari kelahiran ...

asa705395 @asa705395 May 2021 2 65 Report sebutkan 3 tarian tradisional yang menggunakan pola melingkar efraimceline7890 Jawaban:Contoh tari yang ...

Faktor pendorong dan penghambat mobilitas sosial Mobilitas sosial adalah proses perpindahan status sosial yang dialami seorang individu atau kelompok sosial, baik secara horizontal atau vertikal ke ...

Kesempatan kali ini pengajar.co.id ingin membagikan artikel tentang Proposal berikut Penjelasannya: Pengertian Proposal Adalah Proposal adalah sebuah rencana yang dibuat dalam bentuk rancangan ...

Peran Generasi Penerus Bangsa Dalam Mempertahankan Budaya Bangsa Indonesia (The Role of the Nations Next Generation in Defending Indonesian Nations Culture)6 Pages Posted: 9 Jul 2020See all ...

INDONESIAKomentar Pratama Arhan Setelah Diumumkan Resmi Gabung Tokyo Verdy di Liga Jepang. Klik di sini!HomeRagamManfaat Kerja Sama ASEAN bagi Negara Anggota, Ketahui Tujuan Dibentuknya Oleh Faozan ...

Indonesiabaik.id - Dalam mewujudkan rasa syukur atas kemerdekaan RI, warga negara dapat melakukan beberapa hal, seperti mensyukuri nikmat kemerdekaan dengan jalan mengisi kemerdekaan sesuai dengan ...

Jakarta - Indonesia dikenal memiliki beragam suku bangsa dan budaya masyakarat yang bertahan di tengah perkembangan zaman. Hal ini menjadikan bangsa Indonesia memiliki beragam bahasa, kepercayaan, ...

3 Amal Jariyah Yang Tidak Terputus Dan Penjelasannya (Lengkap) Dalam Islam, manusia hidup hanyalah untuk mencari pahala dari amal ibadahnya dan keridhoan Allah SWT semata. Tidak untuk yang ...

Dilihat92,587pengunjungAdakah Sobat SMP di sini yang punya teman berbeda suku ataupun agama? Jika ada, kalian sangat beruntung karena dapat mengenal budaya serta ajaran baru. Selain itu, lingkungan ...

Jakarta - Sesuai dengan namanya, kata tanya adalah kata yang digunakan untuk menanyakan sesuatu.Dikutip dari modul Bahasa Indonesia Kemdikbud oleh Bibit Sholekhah, M.Pd, kata tanya adalah kata yang ...

Admin bappeda | 20 Mei 2015 | 21087 kaliPembangunan Pertanian adalah suatu proses yang ditujukan untuk selau menambah produksi prtanian untuk menambah produksi pertanian untuk tiap-tiap konsumen, ...