(1) 1. mengidentifikasi berbagai teknik dasar bermain akting teater, 2. mendeskripsikan teknik dasar bermain akting teater berdasarkan olah tubuh, olah suara, dan olah rasa, 3. melakukan teknik dasar akting teater berdasarkan olah tubuh, olah suara, dan olah rasa, 4. mengasosiasi teknik dasar akting teater berdasarkan olah tubuh, olah suara, dan olah rasa dengan sikap dan kehidupan sosial budaya di masyarakat, dan 5. mengomunikasikan penampilan teknik dasar bermain akting teater ber dasar kan olah tubuh, olah suara, dan olah rasa secara lisan atau tertulis. Pada pelajaran Bab 7, siswa diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasi seni teater, yaitu MeragakanAdegan FragmenBab7Teknik BermainFragmenTeknik Dasar AktingOlah TubuhOlah RasaOlah Suara(2)Amati gambar di bawah ini dengan saksama lalu, jawablah pertanyaan berikut. 1. Apakah kamu pernah melihat pementasan drama? 2. Apakah kamu pernah bermain drama? 3. Bagaimana kirakira aktingmu, jika kamu bermain drama? 4. Bagaimana pendapatmu dengan melihat gambar pertunjukan teater berikut? (Sumber: Dok. Teater Tanah Air) Gambar 7.1Pementasan Malin Kundang (Sumber: dokumentasi Teater Tanah Air Gambar 7.2Pementasan Timun Mas) Aktivitas Mengamati 1. Kamu dapat mengamati pertunjukan teater dari sumber lain seperti inter net, menonton pertunjukan melalui VCD, dan sumber belajar lainnya. 2. Kamu dapat mengamati pertunjukan teater yang berkembang di daerah (3)Format Diskusi Hasil Pengamatan Pertunjukkan Teater Nama anggota : ... Nama pertunjukan teater yang diamati : ... Hari/tanggal pengamatan : ... No. Aspek yang diamati Uraian hasil pengamatan 1 Teknik Olah Tubuh 2 Teknik Olah Vokal 3 Teknik Olah Rasa Aktivitas Menanyakan Setelah mengamati pertunjukan teater dari sumber lain seperti internet, menonton pertunjukan melalui VCD, dan sumber belajar lainnya. Kamu dapat melakukan diskusi dengan teman. 1. Bentuklah kelompok diskusi 2 sampai 4 orang. 2. Diskusikan pertunjukan teater yang kalian lihat misalnya, mengenai olah tubuh, olah vokal, dan olah rasa. 3. Untuk memudahkan mencatat hasil diskusi gunakanlah tabel yang tersedia. 4. Kamu dapat menambahkan kolom sesuai dengan kebutuhan Aktivitas Mengasosiasi 1. Setelah kamu berdiskusi berdasarkan hasil mengamati pertunjukan teater dari berbagai sumber bacalah konsep teknik akting. A. Pengertian Fragmen Fragmen merupakan cuplikan atau petikan sebuah cerita, lakon yang dipentas kan, baik di atas panggung maupun di depan kelas. Fragmen sering juga disebut se buah pementasan teater dengan durasi yang singkat. Pementasannya hanya beberapa adegan inti dengan jalan cerita sederhana. Fragmen dapat dijadikan sebagai pentas sederhana pada sebuah pertunjukan teater. Pertunjukan teater biasanya mengguna kan naskah drama yang cukup panjang dengan banyak babak, maupun adegan. Nah, sebelum memainkan naskah teater yang panjang dan cukup rumit, sebagai latihan permulaan dapat memainkan cuplikan adegan yang diambil dari sebuah naskah teater yang sudah ada ataupun membuat naskah sendiri. Begitupun pementasannya tidak perlu di atas panggung teater yang biasa dipakai oleh grupgrup teater. Cukup pentaskan fragmen kalian di depan kelas. Apa itu seni teater? Mari kita telusuri pengertian teater. Teater berasal dari kata Theatron (Yunani) yang artinya tempat pertunjukan, ada yang mengartikan gedung pertunjukan, ada juga yang mengartikan panggung (stage). Dalam arti luas teater adalah segala tontonon yang dipertunjukan di depan orang banyak. Sedangkan arti sempit teater adalah kisah hidup manusia yang ditampilkan di atas pentas, disaksi kan oleh penonton. Media ungkap yang digunakan yaitu percakapan, gerak, dan laku (akting) dengan atau tanpa dekorasi, didasarkan pada konsep, naskah yang lengkap dengan diiringi ilustrasi musik, nyanyian maupun gerakan. Penampilan fragmen yang harus didukung oleh kemampuan dalam berakting. Dalam seni teater di kenal dengan beberapa teknik dasar akting seperti yang akan dibahas berikut ini. B. Teknik Dasar Akting Teater Istilah akting, pasti sudah tidak asing. Orang sering dikatakan berakting kalau melakukan tingkah laku yang berbeda dari biasanya, atau bertingkah laku me nirukan tingkah laku orang lain. Apa se benarnya yang dimaksud dengan akting? Akting adalah perwujudan peran sesuai dengan karakter yang diinginkan oleh naskah dan sutradara baik secara fisik maupun psikis. Peran yang dimainkan oleh aktor sebutan populer bagi pemeran teater, harus sesuai tuntutan tokoh bila berlebihan bisa meng akibatkan over acting, atau aktingnya berlebihan. Juga jangan sampai under acting, kekuatan aktingnya kurang. (Sumber: Dok. Kemdikbud) (5)Dari mana modal akting terse but? Modal akting adalah pengalaman hidup seharihari, baik pengalaman diri sendiri maupun pengalaman orang lain yang ditampilkan kembali di depan penonton. Untuk menampilkan ak ting yang baik diperlukan latihan yang tekun dan disiplin. Latihan itu meliputi olah tubuh, olah vokal, dan olah rasa. 1. Olah Tubuh Tubuh merupakan elemen dasar dalam bermain teater. Tubuh menjadi pusat perhatian penonton saat seorang aktor teater di atas panggung. Tubuh me rupakan bahasa simbol dan isyarat dalam bermain teater. Tubuh melalui gestur men cerminkan karakter atau watak tokoh yang sedang diperankan. Fleksi bi li tas gerak tubuh merupakan kemampuan dasar yang harus dikuasai oleh pemain teater. Latihan olah tubuh diarah kan untuk mendukung kemampuan pemain dalam mewujudkan akting yang baik. Hal utama yang harus dilakukan pada latihan olah tubuh adalah melakukan latih an dalam kondisi bugar, segar, dan me nye nang kan. Buat semua latihan seperti per mainan yang dilaku kan dengan gem bira. Mulai dengan meregangkan se luruh persendian dan otot tubuh. Mulai dari bagian kepala sampai bagian kaki. Atau bisa dibalik dari kaki sampai kepala. (Sumber: Dok. Kemdikbud) Gambar 7.4 Latihan olah tubuh (6)a. Bagian Kepala Contoh latihan pada bagian kepala berdasarkan petunjuk berikut ini. Lakukanlah gerakan kepala ke kirike kanan secara teratur, setelah itu berputar penuh kemudian berganti arah sebaliknya. Lakukan secara berulang sampai dirasakan cukup. Efek yang akan terasa ringan otot bagian kepala. (Sumber: Dok. Kemdikbud) Gambar 7.6 Latihan bagian kepala b. Bagian Tangan Latihan pada tangan ditujukan untuk mengolah persendian, kekuatan otot dan kelenturan otot tangan. Peng olahan gerak tangan lebih ber variasi karena dapat dilakukan ke segala arah. Tangan dapat dilakukan lurus ke atas, ke samping, ke depan, memutar telapak tangan, melentikkan jari jari tangan, serta gerakan lainnya. (Sumber: Dok. Kemdikbud) Gambar 7.7 Latihan bagian tangan c. Bagian Badan Bagian badan meliputi bagian perut, dada dan punggung. Pengolahan ketiga bagian badan ini memiliki peran penting bagi seorang pemain teater karena merupakan bagian yang memberikan efek pada sikap tubuh peran. Latihan yang dilakukan pada bagian badan ini dapat dilakukan menggerakkan dan melenturkan badan ke depan dengan membungkuk, ke be lakang dengan menekuk pada bagian perut sehingga t u b u h m ele n g k u n g ke (7)d. Bagian Pinggul Bagian pinggul juga penting untuk diolah agar gerakan tubuh lebih lentur dan fleksibel. Pada bagian pinggul, gerakan tubuh dapat dilakukan ke samping, ke depan, dan membungkuk. • Rasakan bagianbagian torsomu, menjadi berat atau menjadi ringan. • Rasakan pergerakan bagian pinggul dan torsomu menjadi bisa bergerak bebas. (Sumber: Dok. Kemdikbud) Gambar 7.9 Latihan bagian pinggul (Sumber: Dok. Kemdikbud) Gambar 7.10 Bentuk mulut waktu mengucapkan A (Sumber: Dok. Kemdikbud) Gambar 7.11 Bentuk mulut waktu mengucapkan I (Sumber: Dok. Kemdikbud) Gambar 7.12 Bentuk mulut waktu mengucapkan E e. Bagian Kaki Kaki memiliki peran penting. Kekuatan kaki perlu dilatih sehingga kita dapat tetap tegak berdiri di atas panggung. Berdiri di atas satu kaki merupakan salah satu latihan keseimbangan tubuh. Latihkan berbagai pose dengan tumpuan pada kaki. Seperti pose pohon yang kokoh menjulang tinggi, batu karang yang menahan ombak, dan berbagai pose dengan personifikasi alam. 2. Olah Suara Seorang pemain teater harus memiliki kemampuan mengolah suara yang baik. Suara merupakan faktor penting karena sebagai penyampai pesan kepada penonton. Penguasaan intonasi, diksi, artikulasi. Setiap kata yang diucapkan harus jelas dan wajar sesuai dengan tuntutan karakter tokoh yang diperankan. Seorang aktor perlu latihan olah suara dengan tahapantahapan tertentu. Latihan olah suara da pat dilakukan dengan mengucapkan kata vokal seperti a, i, u, e, o sesuai dengan bentuk mulut. Nah sekarang cobalah berlatih bentuk mulut dalam pengucapan huruf vokal a, i, u, e, o. Bentuk mulut waktu mengucapkan a, seperti mama, papa, nama, dada Bentuk mulut waktu mengucapkan i, seperti kata kiki, lili, siri, pipi Bentuk mulut waktu mengucapkan e,seperti (8)Bentuk mulut waktu mengucapkan u, misalnya pada kata kuku, duku, lugu, susu, buru. Bentuk mulut waktu mengucapkan o, misalnya pada kata toko, bobo, mono, foto, soto. (Sumber: Dok. Kemdikbud) Gambar 7.13 Bentuk mulut waktu meng ucapkan U (Sumber: Dok. Kemdikbud) Gambar 7.14 Bentuk mulut waktu meng ucapkan O Dalam latihan olah suara, terutama yang berhubungan dengan membaca naskah atau puisi, perlu di perhatikan juga tekanan kata, jiwa kalimat, tempo, dan irama. a. Tekanan kata: tekanan pada kata tertentu yang perlu ditonjolkan dalam suatu kalimat untuk suatu kepentingan. Contoh berikut ini yang digarisbawahi adalah kata yang perlu mendapatkan penekanan. Penekanan kata dari kalimat untuk menonjolkan isi perasaan dan pikiran dari kalimat itu. • Sepuluh tahun yang lalu dia terbaring. • Sepuluh tahun yang lalu dia terbaring. • Sepuluh tahun yang lalu dia terbaring. • Sepuluh tahun yang lalu dia terbaring. • Sepuluh tahun yang lalu dia terbaring. • Sepuluh tahun yang lalu dia terbaring. b. Jiwa kalimat merupakan usaha atau teknik menghidupkan kalimat dengan bantuan emosi suara. Latihkan kata ”apa” dengan perasaan yang berbedabeda. • (sedih) Apa? (9)Aku Ingin Karya: Jose Rizal Manua Aku ingin seperti elang terbang mengembara ke negrinegri yang jauh. Aku ingin seperti tripang menyelam samudra ke lubuklubuk yang dalam. Aku belajar ilmu keuletan dari ayah di sawah. Aku belajar ilmu ketabahan dari ibu di rumah. Aku ingin seperti kijang berlari kian kemari ke lembah lembah yang curam. Aku ingin belajar dari gunung bagaimana merenung. Aku ingin belajar dari ombak bagaimana bergerak. Bebek Karya : Taufikq Ismail Bebek kami berbunyi kwekkwekkwek Kwekkwekkwek. Pagi hari mereka berbunyi kwekkwek kwek. Sore hari mereka berbunyi kwekkwek kwek. Dua puluh ekor banyaknya bebek yang kami pelihara. Di kebun yang berpagar bambu sederhana. Dedak, rumput ,dan jagung makanan nya Air yang banyak supaya mereka jangan dahaga. Pagi hari mereka berbunyi kwekkwek kwek. Sore hari mereka berbunyi kwekkwek kwek. Telurnya kami kumpulkan sore dan pagi Sepuluh sampai lima belas butir hasil nya tiap hari. Ke sungai kecil mereka kami bawa sekalisekali. Supaya bebek itu berenangrenang ber senang hati. Pagi hari mereka berbunyi kwekkwek kwek. Sore hari mereka berbunyi kwekkwek kwek. (10)3. Olah Rasa Akting pada dasarnya menampilkan keindahan dan keterampilan seorang aktor dalam mewujudkan berbagai pikiran, emosi, perasaan, dan sosok peran yang sedang dimainkan sesuai dengan karakter. Aktor harus memiliki kemam puan un tuk menjadi seseorang yang bukan dirinya sendiri. Tentu hal itu bisa terjadi kalau mampu berkonsentrasi mengolah rasa, dan emosi. Untuk itu seorang pemain teater perlu berlatih konsentrasi, perasaan, dan emosi dengan latihan olah rasa. a. Latihan Konsentrasi Latihan konsentrasi adalah latihan memusatkan pikiran kita pada suatu objek sesuai dengan tujuan. Misalnya, pikiran fokus pada hapalan naskah, lawan main, dan pada permainan di atas panggung. Pikirannya tidak terbagi dengan berbagai hal yang lain. Lakukan latihan permainan kosentrasi, dua orang berhadapan, satu orang ditugaskan untuk diam tanpa emosi, sementara kawanmu berusaha menggoda sekuat tenaga bahkan sampai lawannya tertawa. Lakukan sebaliknya, atau per mainan konsentrasi memandang benda tertentu tanpa boleh bicara, sementara teman lain tibatiba mengganggu dengan bunyibunyian, atau mengajak bicara dan mengajak pergi tergodakah? Kalau masih tergoda masih belum konsentrasi, coba lagi dengan permainan yang lain. b. Latihan Imajinasi Latihan imajinasi adalah latihan mengolah daya khayalmu, seolaholah hal itu terjadi saat ini dan kamu rasakan. Latihan ini bisa dilakukan sendirisendiri atau berimajinasi bersama. Lakukan permainan imajinasi, misalnya kamu beri majinasi pergi berpetualangan ke hutan belantara, mendaki puncak yang tinggi, menuruni jurang yang curam dan bertemu dengan berbagai binatang baik yang jinak maupun yang buas. Menemukan juga berbagai situasi seperti air terjun yang menyegarkan, pohon yang tumbang, kehujanan atau pun merasakan gu nung yang akan meletus. Pada saat latihan, kamu bisa menentukan suasanasuasana yang berbeda. Se hingga imajinasi kamu menjadi beragam. Kamu bisa menentukan suasana dengan berbagai situasi, seperti saat kotakota, di laut, dan di sawah. Lakukanlah per mainan imajinasi ini dengan temantemanmu pasti menyenangkan. c. Latihan Ingatan Emosi (11)Lakukanlah beberapa ekspresi wajah berikut juga dengan bahasa tubuh dengan konsentrasi, imajinasi, dan ingatan emosi. (Sumber: Dok. Kemdikbud) Gambar 7.15 Berbagai ekspresi Aktivitas Mengomunikasikan 1. Buat tulisan tentang pertunjukkan teater yang dibawakan oleh kelompok lain. 2. Tulisan maksimum 50 kata dan berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan oleh salah satu kelompok. (12)C. Uji Kompetensi 1. Uji Penampilan Berikan penilaian secara bergantian dengan menggunakan tabel berikut ini! (Penilaian bermain secara kelompok) No. Aspek yang dinilai Skor Penilaian A B C D 86-100 71-85 56-70 < 55 1. Dapat mengucapkan suku kata berakhir fonem U 2. Dapat mengucapkan suku kata berakhir fonem A Keterangan A. Jika dapat mengucapkan suku kata berakhir fonem U dengan sangat baik. B. Jika dapat mengucapkan suku kata berakhir fonem U dengan baik. C. Jika dapat mengucapkan suku kata berakhir fonem U dengan cukup baik. D. Jika dapat mengucapkan suku kata berakhir fonem U dengan kurang baik. D. Rangkuman Seorang pemain teater penting untuk memiliki kemampuan teknik dasar akting teater. Ada tiga kemampuan dalam teknik dasar akting teater yaitu; (1) olah tubuh; (2) olah suara; dan (3) olah rasa. Ketiga kemampuan tersebut merupakan satu kes atuan utuh. Olah tubuh berfungsi untuk fleksibilitas gerak sehingga pemain dapat melaku kan bahasa tubuh dengan baik. Olah suara berfungsi agar pemain memiliki kemam puan intonasi, dan artikulasi secara baik. Olah rasa berfungsi agar pemain mampu memusatkan pikiran dan memainkan daya khayal dan emosinya untuk menghayati karakter tokoh yang dimainkan. E. Refleksi |