TRIBUNNEWS.COM - Artikel ini memuat kunci jawaban Tema 3 Kelas 4 SD halaman 7 8 9 10 12 14 Pembelajaran 2 Subtema 1 Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017. Buku Tematik Kelas 4 SD Tema 3 ini berjudul Peduli Terhadap Makhluk Hidup. Subtema 1 dalam buku ini mengusung judul Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku. Artikel ini berisi kunci jawaban soal pembelajaran 2 di halaman 7 - 16. Baca: Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 4 SD Tema 2, Subtema 2 Pembelajaran 2, Halaman 69, 70, 71, dan 72 Berikut kunci jawaban Tema 3 Kelas 4 SD halaman 7 8 9 10 12 14 15 Subtema 1 pembelajaran 2 yang Tribunnews.com kutip dari Buku Guru dan siswa SD/MI Kelas 4 Tema 3 serta beberapa sumber: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Halaman 7 - 8 Ayo Berdiskusi Setiap hari Beni, Adik, dan kedua orang tuanya selalu makan malam bersama. Di keluarga Beni semua orang diberi kesempatan untuk mengambil nasi sendiri. Ibu Beni selalu berpesan, ambil secukupnya. Adik Beni, sering tidak menghabiskan nasinya. Alasannya karena ia sudah kenyang. Sering kali Ibu mengingatkannya. Namun, adik Beni belum juga mau menghabiskannya. Berbeda dengan adiknya, Beni selalu menghabiskan makanannya. Dia selalu mengambil secukupnya. Diskusikan dengan kelompokmu. 1. Apa yang dilakukan adik Beni terhadap makanannya? Jelaskan jawabanmu. Jawaban: Makanan yang diambil adik Beni selalu tidak dihabiskan *** 2. Apa yang dilakukan Beni terhadap makanannya? Jelaskan jawabanmu. Jawaban: Beni selalu menghabiskan makanannya karena dia selalu mengambil secukupnya saja saat makan. *** 3. Manakah yang menurutmu telah bersikap bijak terhadap makanan? Beni atau adiknya? Jelaskan jawabanmu. Jawaban: Sikap Beni lebih bijak dibandingkan adiknya. Beni tidak menyia-nyiakan makanannya, selalu mengambil secukupnya ketika makan. *** 4. Ketika adik Beni membuang makanan, siapa saja yang dia rugikan? Jelaskan jawabanmu. Jawaban: Ayah dan Ibu akan merasa dirugikan, mereka telah berusaha mencari dan menyediakan makanan. Selain itu, orang di sekitar yang tidak mampu juga ikut dirugikan. Mereka susah untuk mencari makan, namun yang bisa makan justu membuang-buang makanan. Petani juga akan dirugikan, mereka susah payah menanam padi dan merubahnya menjadi beras. Namun bukannya dimakan, malah dibuang. *** 5. Ketika adik Beni makan malam, apakah dia sudah mendapatkan haknya? Jelaskan jawabanmu. Jawaban: Sudah mendapatkan haknya. Adik Beni mendapatkan hak memperoleh makanan dan makan malam bersama keluarga. *** 6. Ketika adik Beni membuang makanannya, apakah dia sudah melaksanakan kewajibannya? Jelaskan jawabanmu. Jawaban: Belum melaksanakan kewajibannya. Hak adik Beni memperoleh makanan, sementara kewajibannya yakni menghabiskan makanan. *** 7. Ketika Beni menghabiskan makanannya, apakah dia sudah melaksanakan kewajibannya? Jelaskan jawabanmu. Jawaban: Sudah. Ketika Beni menghabiskan makananya berarti dia telah melaksanakan kewajibannya. Kita tidak boleh menyia-nyiakan makanan, kita juga harus bijak memanfaatkan makanan. *** Baca: Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 4 SD Tema 2 Halaman 69, 70, 71, dan 72, Subtema 2 Pembelajaran 2 Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Halaman 9 - 10 Tanaman mempunyai banyak manfaat untuk manusia. Selain untuk makanan, tanaman juga menghasilkan oksigen. Kita berhak menikmati manfaat dari tanaman. Namun, kita juga wajib untuk bijak menggunakannya. Salah satu cara bijak dalam menikmati manfaat dari tanaman adalah dengan tidak membuang-buang makanan. Bayangkan kalau semua orang seperti adik Beni, berapa banyak nasi yang terbuang sia-sia setiap hari? Berapa banyak sumber daya alam dan energi yang terbuang setiap hari? Bagaimana dengan kamu? Sudahkah kamu memanfaatkan makananmu dengan baik? Berpikirlah Sebelum Kamu Membuangnya. Perhatikan gambar berikut. Berdasarkan gambar di atas diskusikan. Apa yang dilakukan orang pada gambar tersebut? Jawaban: Gambar A : Menebang pohon *** Apakah tindakan tersebut baik? Mengapa? Jawaban: Gambar A : Tidak baik karena dapat merusak lingkungan *** Dampak bagi lingkungan Jawaban: Gambar A : Hutan menjadi gundul *** Dampak bagi orang lain Jawaban: Gambar A : Hutan yang gundul dapat menyebabkan banjir dan tanah longsor *** Apakah perbuatan dalam gambar tersebut melanggar hak orang lain? Mengapa Jawaban: Gambar A : Ya, dengan menebang hutan berarti melanggar hak orang lain untuk mendapatkan lingkungan yang sehat *** Apakah orang tersebut sudah melaksanakan kewajibannya? Mengapa? Jawaban: Gambar A : Belum, seharusnya mereka memanfaatkan hutan dengan bijak *** Apakah yang sebaiknya dilakukan? Jawaban: Gambar A : menebang hutan sembarangan harus dihukum *** Bijak memanfaatkan tumbuhan berarti kita menghematnya, tidak membuang-buangnya, tidak mengambil secara berlebih dan tidak merusaknya. Ketika kita tidak memanfaatkan tumbuhan dengan baik berarti kita sudah mengambil hak orang lain untuk menikmati lingkungan yang nyaman. Sekarang, lihatlah dirimu. Apakah kamu sudah memanfaatkan tumbuhan dengan bijak. Jawaban: disesuaikan dengan masing-masing peserta didik, contoh: Pernyataan : Contoh sikapmu yang sudah bijak terhadap tumbuhan *** Pernyataan : Dampak dari sikapmu tersebut bagi lingkungan *** Pernyataan : Contoh sikapmu yang belum bijak terhadap tumbuhan *** Pernyataan : Dampak dari sikapmu yang belum bijak tersebut bagi lingkungan *** Pernyataan : Apa rencanamu untuk memperbaikinya *** Baca: Kunci Jawaban Tugas Tema 2 Kelas 4 SD/MI Halaman 91 92 93 94 95 Pembelajaran 6 Subtema 2 Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Halaman 11 - 14 Tahukah kamu bahwa diperkirakan 1,3 miliar ton makanan hilang atau dibuang setiap tahunnya. Fakta tersebut berasal dari PBB. Diperkirakan 1,3 miliar ton adalah bilangan taksiran. Sekarang, bagaimana cara menaksirkan bilangan desimal? Untuk menaksirkan bilangan desimal kamu bias membulatkannya. Caranya hampir sama dengan kamu membulatkan bilangan bulat. Diskusikan dengan temanmu, cara membulatkan bilangan desimal. Misalkan bulatkan nilai 5,3  Lebih dekat ke manakah bilang 5,3? Ke 5,0 atau 6,0? Jelaskan. Jawaban: Bilangan 5,3 lebih dekat ke 5,0 daripada ke 6,0 sehingga 5,3 dibulatkan menjadi 5,0. *** Letakkan bilangan 5,23 ke garis bilangan berikut Lebih dekat ke manakah bilang 5,23? Ke 5,20 atau 5,30? Jelaskan. Jawaban: Bilangan 5,23 lebih dekat ke 5,20 daripada ke 5,30 maka 5,23 dibulatkan menjadi 5,20. *** Bagaimana melakukan pembulatan desimal? Jawaban: Jika pembulatan pecahan desimal sampai 1 tempat desimal, maka angka yang kita perhatikan adalah angka pada kedudukan perseratus Jika angka pada kedudukan perseratus adalah angka 5 atau lebih maka pembulatan yang tepat yakni pembulatan ke atas, namun apabila angka perseratusnya adalah angka kurang dari 5 maka pembulatan yang tepat adalah pembulatan ke bawah. *** Bagimana melakukan pembulatan ke perseratus terdekat? Jawaban: apabila pembulatan ke satuan terdekat, yang kita perhatikan adalah angka persepuluhnya, apabila angka persepuluhnya adalah angka 5 atau lebih maka pembulatan kesatuan terdekatnya menggunakan pembulatan atau taksiran naik, namun apabila angka persepuluhnya adalah angka kurang dari 5 maka pembulatan yang tepat adalah pembulatan turun *** Misalkan bilangan 2,456. Coba bulatkan ke seperseratus terdekat? Jelaskan alasanmu. Jawaban: Bulatkan ke seperseratus terdekat, bulatkan dengan 2 angka dibelakang koma 2,456 menjadi 2,46. *** Siti dan teman-temannya melakukan observasi untuk mengukur tinggi tanaman di sekitarnya. Berikut adalah data yang Siti temukan Jawaban: *** Temukan bilangan-bilangan desimal di sekitarmu. Lalu mintalah temanmu untuk membulatkannya. Jawaban: contoh, panjang meja 1, 25 meter. Berapa panjang meja jika dibulatkan ke persepuluhan terdekat? Panjang meja menjadi 1, 3 m, karena angka dibelakang koma 0,25 lebih dekat ke 0,30. *** Ayo kita membuat kesimpulan dengan menjawab pertanyaan berikut. Bagaimana cara melakukkan pembulatan bilangan desimal ke bilangan bulat? Jawaban: Jika bilangan desimal lebih dari lima maka bisa dibulat kan menjadi satu kalau dibawah 5 menjadi 0 contoh 0,5=1 dan 0,4=0 *** Bagimana cara melakukan pembulatan bilangan desimal ke persepuluh? Jawaban: Perhatikan bilangan desimal yang menempati nilai tempat perseratus jika nilai perseratusnya 0-4 maka persepuluhannya tidak ditambah jika nilai perseratusnya 5-9 maka persepuluhnya ditambah 1 angka *** Bagaimana cara melakukan pembulatan bilangan desimal ke perseratus Jawaban: Cara melakukan pembulatan bilangan desimal ke perseratus adalah dengan mengubah desimal tersebut ke dalam bentuk pecahan biasa caranya dilihat dari berapa banyak angka dibelakang koma. Contohnya jika ada satu angka maka dibuat per sepuluh jika dua angka maka per seratus. Jika sudah diubah ke pecahan biasa lalu dikalikan ke seratus. Contoh: 0,2=2/10x100=20% atau 20/100 *** Bagaimana cara melakukan pembulatan bilangan desimal Jawaban: Pembulatan bilangan pecahan desimal adalah mengurangi cacah bilangan dibelakang koma ke bilangan terdekat. Contohnya : Pembualatan dari bilangan 23,546 Jawab: Satu tempat desimal (persepuluhan) menjadi 23,5 karena angka disebelah kanan 5 adalah 4, kurang dari 5, maka bilangan disebelah kanan 5 dihapus (dibulatkan ke bawah). *** Apa manfaat pembulatan bilangan desimal? Jawaban: Mempermudah menentukan banyaknya angka penting-penting. *** Bagaimana pembulatan membantumu memecahkan masalah? Jawaban: Dengan membulatkan hasilnya menjadi kesatuan terdekat. *** Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Halaman 15 Ayo Berkreasi Saatnya kamu berkreasi membuat kolase dari tumbuhan yang ada di sekitarmu. Apa itu kolase? Kolase merupakan karya seni tempel pada permukaan gambar. Amatilah kolase berikut. Sekarang, diskusikan dengan kelompokmu bagaimana teknik membuat kolase. Jawaban: Siapkan bahan berupa daun-daun, batang tumbuhan, dan lem. Buat sketsa gambar yang kamu sukai (atau kamu bisa minta sketsa gambar kupu- kupu kepada gurumu). Aturlah daun-daun atau batang tumbuhan menutupi sketsa. Perhatikan ukuran, perpaduan warna, dan bentuknya. Tempelkan daun atau batang tumbuhan kering pada kertas gambar dengan menggunakan lem. Tempel dengan rapi. *** Ayo Renungkan Nilai-nilai apa yang sudah kamu pelajari hari ini? Apakah kamu masih membuang-buang makananmu? Kerja Sama dengan Orang Tua Sampaikan kepada orang tuamu dampak dari membuang-buang makanan. Diskusikan dengan orang tuamu bagaimana cara tidak membuang-buang makanan. *)Disclaimer:Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak. Soal di atas sebagian besar berupa pertanyaan terbuka. Artinya, ada beberapa jawaban alternatif lainnya yang tidak terpaku seperti di atas. Baca: Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 4 SD Tema 2 Halaman 42 43 44 45 47 48 49, Subtema 1 Pembelajaran 6 Sumber Buku: Anggari, Angi St dkk. 2017. Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Anggari, Angi St dkk. 2017. Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (Tribunnews.com/Fajar) Artikel ini merupakan bagian dari Parapuan Parapuan, KG Media. Ruang aktualisasi diri perempuan untuk mencapai mimpinya. |
Apa akibatnya jika seseorang merusak tanaman brainly
Pos Terkait
Copyright © 2024 idkuu.com Inc.
