Pontuação e efeitos de sentido exercícios

A resposta é bem simples: Os sinais de pontuação são recursos gráficos próprios da linguagem escrita eque  tentam reproduzir aquilo que fazemos oralmente através de pausas, entonações ou inflexões.

Os sinais de pontuação tentam reproduzir a riqueza melódica da oralidade. Obviamente isso não é totalmente possível. Mas, uma parte sim.

E, para transmitir corretamente os subtextos de uma mensagem é preciso dominar o uso dos sinais de pontuação para fazer com que o leitor compreenda corretamente aquela parte do texto que vai além das palavras.

A Vírgula (,):

  • A virgula é usada para:
  • a) separar termos que possuem mesma função sintática na oração: O menino berrou, chorou, esperneou e, enfim, dormiu, como no exemplo: Nessa oração, a vírgula separa os verbos.
  • b) isolar o vocativo: Então, minha cara, não há mais o que se dizer!
  • c) isolar o aposto: O João, ex-integrante da comissão, veio assistir à reunião.
  • d) isolar termos antecipados, como complemento ou adjunto. Exemplos: 1. Uma vontade indescritível de beber água, eu senti quando olhei para aquele copo suado! (antecipação de complemento verbal);  2. Nada se fez, naquele momento, para que pudéssemos sair! (antecipação de adjunto adverbial).
  • e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos: isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.
  • f) separar os nomes dos locais de datas: Brasília, 30 de janeiro de 2009.
  • g) isolar orações adjetivas explicativas: O filme, que você indicou para mim, é muito mais do que esperava.
  • h) veja exemplos onde a posição da vírgula muda todo o sentido: 1) Isso só ele resolve x Isso só, ele resolve; 2) Não queremos saber x  Não, queremos saber;  3) Não tenha clemência x Não, tenha clemência.
  • i) Gostou das surpesas da vírgula? Então, compartilhe esta aula com os colegas!

 Os Pontos

  • Ponto-final (.): É usado ao final de frases para indicar uma pausa total:
  • a) Não quero dizer nada.
  • b) Eu amo minha família.
  • c) E, o ponto finalvale também nas abreviaturas: Sr., a. C., Ltda., vv., num., adj., obs.

Este post está valendo pra você? - Então, compartilhe com os colegas!

 

Ponto de Interrogação (?):

  • O ponto de interrogação é usado para:
  • a) Formular perguntas diretas: Você quer ir conosco ao cinema? Desejam participar da festa de confraternização?
    b) Para indicar surpresa, expressar indignação ou atitude de expectativa diante de uma determinada situação.
  • Veja os exemplos de uso do Ponto de Interrogação:
  • O quê? não acredito que você tenha feito isso! (atitude de indignação)
  • Não esperava que fosse receber tantos elogios! Será que mereço tudo isso? (surpresa)
  • Qual será a minha colocação no resultado do concurso? Será a mesma que imagino? (expectativa).

Ponto de Exclamação (!): Esse sinal de pontuação é utilizado nas seguintes circunstâncias:

a) Depois de frases que expressem sentimentos distintos, tais como: entusiasmo, surpresa, súplica, ordem, horror, espanto: Exemplos: Iremos viajar! (entusiasmo); Foi ele o vencedor! (surpresa); Por favor, não me deixe aqui! (súplica); Que horror! Não esperava tal atitude.  (espanto), Seja rápido! (ordem).

b) Depois de vocativos e algumas interjeições: Ui! que susto você me deu. (interjeição), Foi você mesmo, garoto! (vocativo).
c) Nas frases que exprimem desejo: Oh, Deus, ajude-me!

Observações dignas de nota:* Quando a intenção comunicativa expressar, ao mesmo tempo, questionamento e admiração, o uso dos pontos de interrogação e exclamação é permitido. Observe: Que que eu posso fazer agora?!

* Quando se deseja intensificar ainda mais a admiração ou qualquer outro sentimento, não há problema algum em repetir o ponto de exclamação ou interrogação. Note: Não!!! – gritou a mãe desesperada ao ver o filho em perigo.

Pontuação e efeitos de sentido exercícios

Ponto e vírgula (;): É usado para:

  • a) separar itens enumerados: A Matemática se divide em: geometria; álgebra; trigonometria; financeira.
    b) separar um período que já se encontra dividido por vírgulas:
  • Exemplos: Ele não disse nada, apenas olhou ao longe, sentou por cima da grama; queria ficar sozinho com seu cão.

Dois-pontos (:): É usado quando:

  • a) se vai fazer uma citação ou introduzir uma fala: Ele respondeu: não, muito obrigado!
    b) se quer indicar uma enumeração.
  • Exemplo: Quero lhe dizer algumas coisas: não converse com pessoas estranhas, não brigue com seus colegas e não responda à professora.

 Aspas (“”): São usadas para indicar:

  • a) citação de alguém: “A ordem para fechar a prisão de Guantánamo mostra um início firme. Ainda na edição, os 25 anos do MST e o bloqueio de 2 bilhões de dólares do Oportunity no exterior” (Carta Capital on-line, 30/01/09)
    b) expressões estrangeiras, neologismos, gírias: Nada pode com a propaganda de “outdoor”.

Reticências (…):

As Reticências são usadas para indicar supressão de um trecho, interrupção ou dar ideia de continuidade ao que se estava falando:

  • a) (…) Onde está ela, Amor, a nossa casa, O bem que neste mundo mais invejo? O brando ninho aonde o nosso beijo. Será mais puro e doce que uma asa? (…) b) E então, veio um sentimento de alegria, paz, felicidade…

    c) Eu gostei da nova casa, mas do quintal…

Parênteses ( ):

  • Os parênteses são usados quando se quer explicar melhor algo que foi dito ou para fazer simples indicações.
  • Exemplo: Ele comeu, e almoçou, e dormiu, e depois saiu. (o e aparece repetido e, por isso, há o predomínio de vírgulas).

Travessão (–): O travessão é indicado para:

  • a) Indicar a mudança de interlocutor em um diálogo: – Quais ideias você tem para revelar? – Não sei se serão bem-vindas.

    – Não importa, o fato é que assim você estará contribuindo para a elaboração deste projeto.

  • b) Separar orações intercaladas, desempenhando as funções da vírgula e dos parênteses: Precisamos acreditar sempre – disse o aluno confiante – que tudo irá dar certo. Não aja dessa forma – falou a mãe irritada – pois pode ser arriscado.
    c) Colocar em evidência uma frase, expressão ou palavra: O prêmio foi destinado ao melhor aluno da classe – uma pessoa bastante esforçada.  Gostaria de parabenizar a pessoa que está discursando – meu melhor amigo.

Responda agora as questões do simulado:

Sinais de pontuação – Simulado

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    Resposta incorreta. Revise o conteúdo nesta aula e garanta o acerto na hora da prova.

  2. (IBMEC SP/2014)

    Pontuação e efeitos de sentido exercícios

    Os pais já perceberam e reclamam. Os especialistas em comportamento listam vários motivos para o fenômeno – desde falta de autoestima até gosto por novidades. Mas agora é a vez de os próprios jovens admitirem: “Somos consumistas mesmo!”.

    Para economizar sem abdicar das compras, a estudante carioca Camila Florez, 18, chegou a trabalhar, por alguns meses, em uma loja de um shopping no Rio de Janeiro, onde podia comprar modelos com desconto.

    O guarda-roupa cheio motivou Camila e a amiga Roberta Moulin, 18, a criarem o blog “Reciclando Moda”, onde vendem peças que compraram e nunca foram usadas. “Já vendemos muita coisa”, comemora Camila, que gasta parte do dinheiro recebido em… roupas.

    (Folha de S. Paulo, 27/07/2008)

    Partindo do pressuposto de que a pontuação exerce importante papel na construção de textos escritos, indique a alternativa que apresenta uma explicação correta sobre o emprego dos sinais de pontuação do excerto acima.

    • No primeiro parágrafo, o travessão tem a finalidade de introduzir uma explicação e poderia ser substituído, sem alteração de sentido, por ponto-e-vírgula.
    • Ao longo do texto, as aspas foram empregadas, em suas três ocorrências, com a finalidade de demarcar a presença do discurso direto.
    • Na passagem “(...) sem abdicar das compras, (...)”, a vírgula foi empregada para separar elementos enumerados que exercem a mesma função sintática.
    • Em “(...), por alguns meses, (...)”, no segundo parágrafo, as vírgulas são necessárias para separar o aposto da expressão a que se refere: “chegou a trabalhar”.
    • No último período, as reticências foram utilizadas como um recurso retórico para obter efeito de suspense.

    Correto

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    Incorreto

    Resposta incorreta. Revise o conteúdo nesta aula e garanta o acerto na hora da prova.

  3. Correto

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    Incorreto

    Resposta incorreta. Revise o conteúdo nesta aula e garanta o acerto na hora da prova.

  4. (IBMEC SP/2016)

    Salve o Hino do Brasil

    Sou daqueles que se emocionam ao ouvir o Hino Nacional e canto sempre que o ouço, em solenidades ou em jogos de futebol.

    Ao ouvi‐lo fora do Brasil então, às vezes até choro quando chega o “verás que um filho teu não foge à luta”.

    De alguns anos para cá virou lei em muitos Estados a obrigatoriedade da execução do Hino antes dos jogos de futebol, qualquer um.

    O resultado é desastroso.

    A maioria dos torcedores não presta a menor atenção, poucos cantam, a banalização virou esculhambação e a intenção de fazer por força de lei um momento de educação cívica virou apenas desrespeito.

    No mais das vezes o que se ouve é o coro da torcida do time anfitrião com seus cânticos de estímulo à equipe e o Hino vira pano de fundo, pano de chão. (…) Que o Hino seja tocado antes de jogos da Seleção ou em circunstâncias especiais é aceitável.

    Em todos os jogos é mera vulgarização e o tiro saiu pela culatra.

    Quando se trata de jogos contra times estrangeiros comete‐se a falta de educação de não se tocar o hino do país do clube visitante.

    A boa intenção do legislador lotou o inferno.

    Está na hora de uma lei federal estabelecer novos critérios e acabar com o desrespeito.

    Escreva para o deputado federal que ganhou o seu voto e ajude a salvar a dignidade do Hino do Brasil.

    Disponível em: http://blogdojuca.uol.com.br/2015/10/salve‐o‐
    hino‐do‐brasil/. Adaptado, acessado em 30/09/2015.

    Nas frases a seguir, extraídas da coluna de Juca Kfouri, incluímos uma vírgula (indicada entre parênteses) em determinado ponto. A única vírgula que NÃO seria aceitável está em:

    Correto

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    Incorreto

    Resposta incorreta. Revise o conteúdo nesta aula e garanta o acerto na hora da prova.

  5. Correto

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    Incorreto

    Resposta incorreta. Revise o conteúdo nesta aula e garanta o acerto na hora da prova.

  6. (ITA SP/2016)

    Texto extraído do livro Raízes do Brasil, de Sérgio Buarque de Holanda, cuja primeira edição é de 1936.

    1 Com o declínio da velha lavoura e a quase concomitante ascensão dos centros urbanos, precipitada 2 grandemente pela vinda, em 1808, da Corte Portuguesa e depois pela Independência, os senhorios rurais 3 principiam a perder muito de sua posição privilegiada e singular. Outras ocupações reclamam agora igual 4 eminência, ocupações nitidamente citadinas, como a atividade política, a burocracia, as profissões liberais.

    5 É bem compreensível que semelhantes ocupações venham a caber, em primeiro lugar, à gente 6 principal do país, toda ela constituída de lavradores e donos de engenhos. E que, transportada de súbito 7 para as cidades, essa gente carregue consigo a mentalidade, os preconceitos e, tanto quanto possível, o 8 teor de vida que tinham sido atributos específicos de sua primitiva condição.

    9 Não parece absurdo relacionar a tal circunstância um traço constante de nossa vida social: a posição 10 suprema que nela detêm, de ordinário, certas qualidades de imaginação e “inteligência”, em prejuízo das 11 manifestações do espírito prático ou positivo. O prestígio universal do “talento”, com o timbre particular que 12 recebe essa palavra nas regiões, sobretudo, onde deixou vinco mais forte a lavoura colonial e escravocrata, 13 como o são eminentemente as do Nordeste do Brasil, provém sem dúvida do maior decoro que parece 14 conferir a qualquer indivíduo o simples exercício da inteligência, em contraste com as atividades que 15 requerem algum esforço físico.

    16 O trabalho mental, que não suja as mãos e não fatiga o corpo, pode constituir, com efeito, ocupação 17 em todos os sentidos digna de antigos senhores de escravos e dos seus herdeiros. Não significa 18 forçosamente, neste caso, amor ao pensamento especulativo, – a verdade é que, embora presumindo o 19 contrário, dedicamos, de modo geral, pouca estima às especulações intelectuais – mas amor à frase sonora, 20 ao verbo espontâneo e abundante, à erudição ostentosa, à expressão rara. E que para bem corresponder ao 21 papel que, mesmo sem o saber, lhe conferimos, inteligência há de ser ornamento e prenda, não instrumento 22 de conhecimento e de ação.

    23 Numa sociedade como a nossa, em que certas virtudes senhoriais ainda merecem largo crédito, as 24 qualidades do espírito substituem, não raro, os títulos honoríficos, e alguns dos seus distintivos materiais, 25 como o anel de grau e a carta de bacharel, podem equivaler a autênticos brasões de nobreza. Aliás, o 26 exercício dessas qualidades que ocupam a inteligência sem ocupar os braços, tinha sido expressamente 27 considerado, já em outras épocas, como pertinente aos homens nobres e livres, de onde, segundo parece, o 28 nome de liberais dado a determinadas artes, em oposição às mecânicas que pertencem às classes servis.

    (Sérgio Buarque de Holanda. Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1984, p. 50-51)

    Conforme a norma padrão da Língua Portuguesa, o emprego de vírgulas é opcional em

    • ascensão dos centros urbanos, precipitada grandemente pela vinda, em 1808, (Refs. 1 e 2)
    • semelhantes ocupações venham a caber, em primeiro lugar, à gente principal (Refs. 5 e 6)
    • o simples exercício da inteligência, em contraste com as atividades (Ref. 14)
    • O trabalho mental, que não suja as mãos e não fatiga o corpo, pode constituir (Ref. 16)
    • a verdade é que, embora presumindo o contrário, dedicamos, de modo geral, (Refs. 18 e 19)

    Correto

    Parabéns! Siga para a próxima questão.

    Incorreto

    Resposta incorreta. Revise o conteúdo nesta aula e garanta o acerto na hora da prova.

  7. (UEPG PR/2016)

    Gramática amorosa

    Piscadelas, gestos sutis com as mãos e até tosses e escarradas eram usados como forma de mostrar interesse pelo sexo oposto

    Na Idade Moderna, erotismo designava “o que tivesse relação com o amor”. Como essa definição se materializaria na prática? Há registros de estratégias de sedução que soariam pouco familiares e mesmo pueris aos olhos de hoje. É o caso do “namoro de bufarinheiro”, descrito por Julio Dantas, corrente em Portugal e também no Brasil, ao menos nas cidades. Consistia em passarem os homens a distribuir piscadelas e a fazerem gestos sutis com as mãos e bocas para as mulheres que se postavam à janela, em dias de procissão, como se fossem eles bufarinheiros a anunciar seus produtos. É também o caso do “namoro de escarrinho”, costume luso-brasileiro dos séculos 17 e 18, no qual o enamorado punha-se embaixo da janela da moça e não dizia nada, limitando-se a fungar à maneira de gente resfriada. Caso a declaração fosse correspondida, seguia-se uma cadeia de tosses, assoar de narizes e cuspidelas. Escapa-nos, sobremaneira, o apelo sedutor que os tais “escarrinhos” poderiam ter naquele tempo, mas sabe-se que, até hoje, no interior do país, o namoro à janela das moças não desapareceu de todo. […]

    Adaptado de: Mary Del Priore, Revista Aventuras na
    História. Edição 139, fevereiro/2015, ano 12, no 3, p.56.

    Analise a colocação da vírgula no período “Na Idade Moderna, erotismo designava ‘o que tivesse relação com o amor’ “, identifique onde a vírgula utilizada tem a mesma função e assinale o que for correto.

    Correto

    Parabéns! Siga para a próxima questão.

    Incorreto

    Resposta incorreta. Revise o conteúdo nesta aula e garanta o acerto na hora da prova.

  8. (Unifacs BA/2016)

    1 Atualmente, além da expectativa de vida, nos 2 países mais desenvolvidos, estar próxima dos 80 anos, 3 descobrir doenças e curá-las antes do nascimento é 4 uma realidade.

    5 Médicos estão conseguindo detectar também as 6 mais variadas doenças em pessoas adultas e 7 aparentemente sadias, tratá-las ainda no estágio inicial, 8 com grandes chances de cura. Para eles, fazer um 9 exame a fim de descobrir um problema antes que ele 10 apareça não é desperdício de tempo, de tecnologia, nem 11 de dinheiro, mas uma questão de vida ou morte.

    12 Apesar de a medicina preventiva ser ainda um dos 13 maiores expoentes para salvar vidas, uma das mais 14 importantes revoluções deste século, na área médica, 15 é, sem dúvida, o projeto genoma. Trata-se do 16 mapeamento de todos os genes do corpo humano (DNA) 17 e será de suma importância para as futuras gerações, 18 pois vai possibilitar a prevenção de doenças hereditárias 19 ou pelo menos amenizar seus sintomas.

    20 A previsão dos cientistas envolvidos no projeto é a 21 de que, daqui a 50 anos, a terapia genética estará 22 disponível para a maioria das doenças e a expectativa 23 de vida do homem chegará aos 90 anos. Hoje, já é 24 possível saber se o DNA de uma pessoa acusa a 25 predisposição de certos tipos de câncer e, a partir dessa 26 constatação, aplicar um tratamento preventivo no 27 paciente.

    Os AVANÇOS da Medicina e os seus benefícios. Disponível em:
    < http:// http://www.boasaude.com.br/artigos-de-saude/3682/-1/os-avancos-damedicina- e-os-seus-beneficios.html>.
    Acesso em: 1º set. 2015.

    Sobre o emprego da vírgula no texto, está correto o que se afirma em

    I. As que foram usadas na frase “Atualmente, além da expectativa de vida, nos países mais desenvolvidos, estar próxima dos 80 anos, descobrir doenças e curá-las antes do nascimento é uma realidade.” (Ref. 1-4) foram usadas pela mesma razão. II. A que aparece depois da expressão “Para eles” (Ref. 8) isola um termo referencial, que retoma, por meio do pronome “eles”, a palavra “Médicos” (Ref. 5), a qual, por sua vez, exerce, no contexto em que se insere, função subjetiva. III. As duas primeiras, no fragmento “desperdício de tempo, de tecnologia, nem de dinheiro, mas uma questão de vida ou morte.” (Refs. 10-11), separam as locuções especificadoras de “desperdício”, já a última isola uma oração cuja forma verbal está subentendida. IV. As que põem em evidência o termo circunstancial “na área médica” (Ref. 14) são facultativas, o mesmo podendo-se afirmar quanto às que separam a locução adverbial de afirmação “sem dúvida” (Ref. 15), pela posição que ocupam no período.

    V. A que existe depois de “Hoje” (Ref. 23) é justificada por uma razão, e as que separam “a partir dessa constatação” (Refs. 25-26), por outra inteiramente diferente daquela.

A alternativa em que todas as afirmativas indicadas estão corretas é a

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