O título 3 é bastante diferente dos anteriores O que se espera da notícia intitulada por ele

na Natureza trabalha para criar uma Unidade de Conservação (UCC) com 44.000 hectares no município com o objetivo de proteger a região de onde a ararinha é nativa, a caatinga, e matas ciliares. Veja o vídeo que mostra a ararinha-azul na natureza. NOTÍCIAS SOBRE ANIMAIS BAHIA NATUREZA E MEIO AMBIENTE PRESERVAÇÃO CIÊNCIAS Investigue em A Caatinga é um bio- ma brasileiro que ocupa o Nordeste do Brasil e parte de Minas Gerais. Como sua vegetação se adapta ao clima mais seco da região? Trans- forme sua pesquisa em ilustrações comentadas. Use setas e textos curtos para indicar as caracte- rísticas das plantas. JENNIFER AENNIFER AENNIFER NN THOMAS THOMAS T ; LÍVIA MÍVIA MÍVIA ARTINS. Ararinha-azul é vista na natureza após 15 anos. Veja. Disponível Veja. Disponível Veja em: <https://veja.abril.com.br/ciencia/ararinha-azul-e-vista-na-natureza-apos-15-anos/>. Acesso em: 4 jun. 2018. D A M IL Y S O LI V E IR A /S A V E B R A S IL A N D E R S O N D E A N D R A D E P IM E N TE L Algumas plantas da caatinga armazenam água; outras pos- suem raízes superficiais para captar ao máximo a água da chuva; outras, ainda, contam com recursos como espinhos e poucas folhas, que ajudam a diminuir a transpiração. Investigue em Ciências – Com esta atividade, estamos des- tacando mais uma forma de anotação, a qual pode ser útil para várias disciplinas. Caso se interesse pelo tema, o professor de Geografia pode aproveitar o material prepara- do pelos alunos para falar da caatinga, um dos componentes físico-naturais no território na- cional. Essa caracterização con- tribui para o desenvolvimento da habilidade EF07GE11. https://veja.abril.com.br/ciencia/ararinha-azul-e-vista-na-natureza-apos-15-anos/ 20 20 1 Com base no primeiro parágrafo, responda às quatro perguntas a seguir. a) O que aconteceu? b) Quais foram os envolvidos nesse acontecimento? c) Quando isso aconteceu? d) Onde aconteceu? 2 A continuação do texto desenvolve as informações do parágrafo introdutório. a) Que fatos anteriores propiciaram a filmagem da ararinha? b) O que acontecerá a partir da filmagem? c) Qual é a relação entre o crime ambiental citado na notícia e a provável origem da ararinha-azul avistada? 3 A notícia inclui declarações de um especialista. Releia dois trechos a seguir. “De acordo com o diretor da Sociedade para a Conservação das Aves do Brasil (SAVE Brasil), Pedro Develey, é possível confirmar a espécie da ave pelo grito gravado junto com as imagens, que, de acordo com ele, é bastante característico.” “Develey acredita tratar-se de uma ave de cativeiro que foi solta pelo “Develey acredita tratar-se de uma ave de cativeiro que foi solta pelo dono para evitar punição por crime ambiental. ‘O fato é que ela está dono para evitar punição por crime ambiental. ‘O fato é que ela está lá, voando na caatinga. É incrível’, disse ao jornal O Estado de S. PauloO Estado de S. Paulo.” a) Qual é a posição profissional do entrevistado dentro da instituição Qual é a posição profissional do entrevistado dentro da instituição em que ele trabalha? b) Por que é importante informar ao leitor essa posição? c) No primeiro trecho, o produtor do texto explica com suas palavras No primeiro trecho, o produtor do texto explica com suas palavras o que o especialista disse. Que expressão ele usa para indicar que o que o especialista disse. Que expressão ele usa para indicar que está introduzindo a fala de outra pessoa? d) No segundo trecho, novamente a fala é apresentada em discurso No segundo trecho, novamente a fala é apresentada em discurso indireto. Que forma verbal foi usada para introduzi-la? e) Em que trecho a fala é reproduzida diretamente? f) Que sinal de pontuação isola essa fala do texto da notícia? Que sinal de pontuação isola essa fala do texto da notícia? g) Compare a fala apresentada diretamente com aquelas mencionadas Compare a fala apresentada diretamente com aquelas mencionadas de modo indireto. Qual desses dois tipos de fala permite ao leitor de modo indireto. Qual desses dois tipos de fala permite ao leitor perceber melhor as impressões e os sentimentos do falante?perceber melhor as impressões e os sentimentos do falante? 4 Leia três títulos de notícias relativas ao mesmo fato. Leia três títulos de notícias relativas ao mesmo fato. I. Ararinha-azul é vista na natureza após 15 anos. Disponível em: <https://veja.abril.com.br/ciencia/https://veja.abril.com.br/ciencia/ ararinha-azul-e-vista-na-natureza-apos-15-anos/>ararinha-azul-e-vista-na-natureza-apos-15-anos/>. Acesso em: 22 maio 2018.Acesso em: 22 maio 2018. Desvendando o texto Nos gêneros jorna- lísticos, o discurso di- reto é a repetição ou reprodução da fala de alguém, normalmente um entrevistado. O dis- curso indireto é uma re- formulação dessa fala. V IC E N TE M E N D O N Ç A Uma ararinha-azul foi filmada voando na natureza. 1b. Uma moradora de Cura- çá, que filmou a ararinha- -azul, e a ave, que foi filmada. No domingo anterior à data de publicação da notícia. Na região da Caatinga da Bahia. Ele é diretor da Sociedade para a Conservação das Ele é diretor da Sociedade para a Conservação das Qual é a posição profissional do entrevistado dentro da instituição Ele é diretor da Sociedade para a Conservação das Qual é a posição profissional do entrevistado dentro da instituição Qual é a posição profissional do entrevistado dentro da instituição Ele é diretor da Sociedade para a Conservação das Qual é a posição profissional do entrevistado dentro da instituição Aves do Brasil. “De acordo com”. “Acredita”.“Acredita”. As aspas. A fala apresentada diretamente. 3b. Porque o leitor atribui maior credibilidade aos co- mentários de um especialista no assunto. 3e. No trecho “O fato é que ela está 3e. No trecho “O fato é que ela está lá, voando na caatinga. É incrível”.lá, voando na caatinga. É incrível”. 2a. A ave havia sido vista por outras pessoas, que espalharam a notícia na região. 2b. Os moradores da região e o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversi- dade vão tentar localizar a ave para obter mais informações. 2c. Provavelmente era uma ave de cativeiro, que foi solta pelo dono, porque este temia punições por crime ambiental. Questão 3f – Comente que as aspas simples são usadas para destacar a parte do texto que já se encontra dentro de um trecho destacado com aspas. https://veja.abril.com.br/ciencia/ararinha-azul-e-vista-na-natureza-apos-15-anos/ https://veja.abril.com.br/ciencia/ararinha-azul-e-vista-na-natureza-apos-15-anos/ 21 21 II. Ararinha-azul é vista na Caatinga da Bahia Disponível em: <https://www.farolcomunitario.com.br/meio_ambiente_000_1113- ararinha-azul-e-vista-na-caatinga-da-bahia.php>. Acesso em: 5 set. 2018. III. A lavradora que realizou sonho de pai e encontrou ararinha-azul “extinta” Disponível em: <https://www.bbc.com/portuguese/ geral-36678287> Acesso em: 22 maio 2018. a) Compare os títulos I e II. Qual deles contextualiza melhor o fato noticiado para um leitor que nada sabe sobre a ararinha-azul? Por quê? b) O título III é bastante diferente dos anteriores. O que se espera da notícia intitulada por ele? c) No título III, por que a palavra extinta aparece entre aspas? 5 A notícia é ilustrada com uma fotografia, a qual possui uma legenda. A notícia é ilustrada com uma fotografia, a qual possui uma legenda. O que a imagem e a legenda oferecem ao leitor? A linha fina é um título auxiliar. Aparece logo depois do título principal e complemen- ta seu sentido. Lembra? Como funciona uma notícia? Responda a mais algumas perguntas sobre o texto que você leu para refletir sobre as características do gênero notícia. 1 A notícia sobre a ararinha-azul foi divulgada no site de uma revista que circula em todo o território brasileiro. Por que o fato mereceu ser noticiado? 2 Analise as informações expressas na notícia. a) Em que parte dela – começo, meio ou fim – estão as informações