Kunci jawaban topik 6 modul 2 persiapan pembelajaran berdiferensiasi

Suci Wahyu Pratiwi, S. S Juli 21, 2022

Hai semuanya para Hesarilla lovers di manapun kalian berada, semoga kalian dalam keadaan sehat, bahagia dan semangat selalu dalam belajar menuntut ilmu di dunia pendidikan ya.

Pada postingan artikel sebelumnya Anda sudah membaca dan menyelesaikan Jawaban Latihan Pemahaman Topik 6 Modul 2: Persiapan Pembelajaran Berdiferensiasi, maka di artikel ini saya membantu Anda untuk memberikan Jawaban Post Test Topik 6 “Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid SMP – SMA/ Paket B-C“ Modul 2: Persiapan Pembelajaran Berdiferensiasi.

Jawaban dari pertanyaan pada evaluasi pemahaman modul di post test ini tidak boleh salah ya, karena salah satu saja ada kesalahan jawaban maka pemahaman Anda tentang modul yang salah tersebut akan ditandai berwarna kuning. Hal tersebut ibarat dalam sebuah pembelajaran di sekolah, kalau latihan pemahaman adalah ulangan hariannya, maka post test adalah ulangan nasionalnya. Untuk itu, silahkan gunakan jawaban yang sudah saya siapkan dalam artikel ini.

Kerjakan Post Test

1. Perhatikan elemen-elemen berikut:1. Kebutuhan murid2. Kondisi kelas3. Pertimbangan guru4. Lingkungan sekolah

   Apa saja aspek yang perlu dipertimbangkan saat Guru akan melakukan modifikasi pembelajaran?

   A. 1, 2, 4B. 2, 3, 4

   C. 1, 3, 4

   
   D. 1, 2, 3
2. Kegiatan belajar informatika tanpa menggunakan perangkat komputer disebut dengan…A. DisconnectedB. OfflineC. Online

   D. Unplugged

3. Seorang pendidik akan melaksanakan kegiatan pembelajaran Algoritma dan Pemorograman (AP). Ia mendapati bahwa murid-murid di kelas belum pernah mendapatkan materi ini. Apa yang perlu ia sampaikan kepada para murid di awal pembelajaran?A. Ia dapat menyampaikan bahwa AP adalah materi yang mudah dan tidak perlu ditakutiB. Ia dapat menyampaikan bahwa AP membutuhkan keterampilan komputer yang memadai, sehingga murid-murid harus menguasai perangkat yang akan digunakan.

   C. Ia dapat menjelaskan bahwa AP adalah kegiatan yang berfokus pada pemecahan masalah yang solusinya diwujudkan dalam bentuk kode

   
   D. Ia dapat langsung menjelaskan struktur materi yang akan dipelajari kepada murid agar mendapatkan gambaran
4. Ibu Ani menemukan banyak murid yang masih belum paham sama sekali atau bahkan memerlukan kegiatan remedial materi AP di kelasnya. Manakah langkah yang paling tepat ia lakukan untuk menyelesaikan masalah tersebut?
   A. Ia dapat menyusun berbagai macam rubrik yang mengasah murid mengerjakan soal cerita dengan metode problem solvingB. Ia dapat memasangkan satu murid yang telah paham dengan sekelompok murid yang belum paham untuk belajar bersamaC. Ia dapat mengubah materi ajar dua tingkat di bawah materi saat ini

   D. Ia dapat menambah jam praktik materi coding di kelas menggunakan perangkat komputer