Kelebihan dan kekurangan model generic pembelajaran nilai

Setiap model pembelajaran memiliki kelebihan dan kekurangan masing- masing. Menurut Istarani (2011: 8) kelebihan model pembelajaran picture and picture adalah sebagai berikut:

• Materi yang diajarkan lebih terarah karena pada awal pembelajaran guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai dan materi secara singkat terlebih dahulu.
• Siswa lebih cepat menangkap materi ajar karena guru menunjukkan gambar-gambar mengenai materi yang dipelajari.
• Dengan menganalisa gambar, dapat mengembangkan daya nalar siswa untuk berfikir logis.
• Dapat meningkatkan tanggung jawab siswa sebab guru menanyakan alasan siswa mengurutkan gambar.
• Pembelajaran lebih berkesan sebab siswa dapat mengamati langsung gambar yang telah dipersiapkan oleh guru.

Adapun kekurangan model pembelajaran picture and picture menurut Istarani (2011: 9) diantaranya:

• Sulit menemukan gambar yang bagus dan berkualitas sesuai kompetensi dari materi yang akan diajarkan.
• Memerlukan waktu yang lama dalam pembelajarannya.
• Jika guru kurang ahli dalam mengelola kelas, ada kekhawatiran kelas akan kacau dan tidak kondusif.
• Dibutuhkan dukungan fasilitas, alat, biaya yang cukup memadai.

Kekurangan yang ada dalam model pembelajaran picture and picture, dapat diatasi dengan beberapa usaha. Misalnya mengenai sulitnya mencari gambar yang cocok dengan kompetensi. Dalam hal ini, guru dapat membuat gambar sendiri sehingga guru dapat menyesuaikan dengan materi. Untuk waktu yang relatif lama, sebelum pembelajaran guru harus sudah mengalokasikan waktu dengan tepat.

Keunggulan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picturemenurutLarasati (2012: 53) yaitu: 1) guru dapat dengan mudah mengetahui kemampuan siswa, 2) melatih siswa cepat tanggap atas materi yang disampaikan karena diiringi gambar-gambar, 3) mendorong siswa untuk aktif dalam pembelajaran, 4) siswa lebih berkonsentrasi serta mengasyikkan karena tugas yang diberikan guru berkaitan dengan permainan sehari-hari yang berupa gambar, 5) adanya saling berkompetisi antar kelompok dalam menyusun gambar sehingga suasana kelas semakin hidup, dan 6) menarik bagi siswa dikarenakan melalui media gambar.

Adapun Kekurangan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picturemenurutLarasati (2012: 53) adalah sebagai berikut: 1) guru harus banyak mempersiapkan alat dan bahan yang berhubungan dengan materi yang diajarkan, 2) guru dituntut untuk lebih terampil dalam menyajikan gambar sehingga mendorong motivasi siswa untuk belajar aktif, 3) terkadang ada siswa yang pasif jika tidak diperhatikan oleh pengajar, dan 4) model ini memakan banyak waktu.

Menurut Santosa (2011:23) kelemahan model pembelajaran picture and picture antara lain:

• memudahkan siswa untuk memahami materi pelajaran;
• melatih siswa berpikir logis dan sistematis;
• siswa cepat tanggap atas materi yang diberikan oleh guru;
• siswa dapat menyelesaikan perintah guru sesuai dengan petunjuk yang ada pada gambar-gambar yang diberikan;
• siswa lebih konsentrasi serta asyik karena berkaitan dengan permainan yaitu bermain gambar;
• adanya kompetisi antar kelompok dalam menyusun gambar yang telah disiapkan guru;
• mengembangkan motivasi untuk belajar lebih baik.

Adapun kekurangan model pembelajaran picture and picturememiliki menurut Hamdani (2011: 89) yaitu memakan banyak waktu dan banyak siswa yang pasif.

Menurut Johnson dan Johnson dalam Trianto (2009: 12), model pembelajaran picture and picture mempunyai kelebihan, antara lain yaitu: 1) Guru lebih mengetahui kemampuan masing-masing siswa, 2) Melatih berpikir logis dan sistematis, 3) Membantu siswa belajar berpikir berdasarkan sudut pandang suatu subjek dengan memberikan kebebasan siswa dalam praktik berpikir, 4) Mengembangkan motivasi belajar yang lebih baik, dan 5) Siswa dilibatkan dalam perencanaan pengelolaan kelas.

Adapun kekurangan model pembelajaran picture and picture,antara lain: 1) Memakai banyak waktu, 2) Banyak siswa yang pasif, 3) Guru khawatir akan terjadi kekacauan di kelas, 4) Banyak siswa yang tidak senang apabila disuruh bekerja sama, dan, 5) Dibutuhkan dukungan fasilitas, alat dan biaya yang besar.

Sedangkan Menurut Santosa (2011:25), kelebihan model pembelajaran picture and picture, antara lain: 1) memudahkan siswa untuk memahami materi pelajaran, 2) melatih siswa berpikir logis dan sistematis, 3) siswa cepat tanggap atas materi yang diberikan oleh guru, 4) siswa dapat menyelesaikan perintah guru sesuai dengan petunjuk yang ada pada gambar-gambar yang diberikan, 5) siswa lebih konsentrasi serta asyik karena berkaitan dengan permainan yaitu bermain gambar, 6) adanya kompetisi antar kelompok dalam menyusun gambar yang telah disiapkan guru, 7) mengembangkan motivasi untuk belajar lebih baik.

Sedangkan menurut Hamdani (2011: 89), model pembelajaran picture and picture memiliki kekurangan, yaitu memakan banyak waktu dan banyak siswa yang pasif. Untuk menghindari kekurangan tersebut, maka Hamdani menyarankan agar perencanaan pembelajaran picture and picture disusun dengan baik dan memaksimalkan kelebihan-kelebihan dari model pembelajaran dalam pembelajaran menulis narasi.