Nama permainan: Pemain Berlari
Deskripsi pembelajaran: Siswa harus melakukan pukulan
seperti melakukan dalam permaian tenis meja secara bergantian dan dilakukan secara berotasi. Dalam melakukan pembelajaran ini kalian harus menjunjung tinggi nilai-nilai kerja sama, sportivitas, empati, dsb.
Cobalah kamu lakukan pembelajaran dengan menekankan pada proses mengamati teman atau guru kamu yang memberikan contoh atau melakukan tugas belajar gerak. Ajukan pertanyaan ketika memberikan contoh, kemudian coba praktikkan apa yang kamu pelajari. Tentukan gerakan yang paling efektif dalam melakukan permainan pemain berlari, dan langkah akhir adalah coba kamu komunikasikan dengan teman atau guru kamu terkait dengan apa yang dipelajari.
Capaian belajar siswa: Mampu menginterpretasi bola, bersikap
empati dan toleransi, dan terampil dalam melakukan keterampilan dasar bermain tenis meja.
Alat dan bahan pembelajaran: Lapangan tenis meja, bola, bet,
net.
Aturan dan peraturan bermain:
1. Buatlah kelas menjadi empat kelompok sama besar, dalam membentuk kelompok lakukan dengan cara demokrasi.
2. Lakukan pembelajaran dengan mengenalkan teknik dalam permaninan tenis meja.
3. Yang harus kalian lakukan adalah melakukannya dengan cara rotasi, yaitu jika sudah melakukan servis, segera berlari menuju kelompok lawan.
4. Kelompok lawan berlari ke belakang teman.
5. Orang yang menjauhkan bola atau yang gagal harus duduk dan tidak boleh melakukan sampai permainannya selesai.
6. Lakukan hal ini sampai terjadi satu lawan satu dan terjadinya point sebanyak 3-5 point.
Kamu lakukan juga pengembangan teknik dasar yang menunjang terhadap pembelajaran pemain berlari, teknik dasar yang kamu tekankan adalah service.
Gambaran permainan:
Meningkatkan tantangan dalam pembelajaran dan menurunkan tantangan dalam pembelajaran
Cara mempermudah:
1. Setiap pemain melakukan 2 kali pukulan 2. Memperbanyak jumlah pemain
Cara mempersukar:
1. Setiap pemain hanya boleh melakukan 1 kali pukulan 2. Memperkecil jumlah pemain
b. Aktivitas Pembelajaran 2
Nama permainan: Lempar Point
Deskripsi pembelajaran: Kamu harus melakukan pembelajaran
lempar point yang dikembangkan dalam pembelajaran tenis meja, kamu harus mengumpulkan sebanyak mungkin point. Ketika kamu
Sumber: Dokumen Kemdikbud
sama, sportivitas dan empati. Dalam pembelajaran, coba kamu lakukan proses mengamati teman kamu, menanya ketika terjadi teman kamu melakukan tugas belajar gerak, praktikkan apa yang menjadi tugas belajar gerak, hubungkan apa yang kamu pelajari dengan gerakan yang paling efektif supaya mendapatkan hasil yang maksimal, kemudian langkah akhir cobalah komunikasikan dengan teman atau guru kamu.
Kaitkan apa yang kamu pelajari dengan menekankan pada proses mengamati, menanya, mempraktikkan, dan mengasosiasi, kemudian mengomunikasikan apa yang kamu pelajari seperti pembelajaran sebelumnya.
Capaian belajar siswa: Mengenali waktu yang tepat untuk
melempar bola, bersikap empati, dan terampil dalam melakukan lemparan bola.
Alat dan bahan pembelajaran: bet, lapangan tenis meja, bola
tenis.
Aturan dan peraturan bermain:
1. Buatlah kelas menjadi empat kelompok sama besar, dalam membentuk kelompok lakukan secara demokrasi dan tidak asal pilih.
2. Lakukan seperti melakukan service dalam permainan tenis meja.
3. Kalian harus melakukan pukulan dan mengenai angka yang sudah diletakkan di atas net.
4. Kalian harus berupaya mengumpulkan point sebanyak mungkin supaya menang.
5. Kelompok yang menang adalah kelompok yang paling banyak mengumpulkan angka dalam waktu yang telah ditentukan oleh guru.
6. Lakukan dengan sungguh-sungguh dan junjung tinggi nilai-nilai sportivitas.
Kembangkan juga teknik dasar yang menunjang terhadap hasil belajar lempar point, teknik dasar yang ditekankan adalah service, pukulan forcehand.
Gambaran permainan:
Meningkatkan tantangan dalam pembelajaran dan menurunkan tantangan dalam pembelajaran
Cara mempermudah:
1. Melakukan gerakan dari jarak terdekat dengan net 2. Menggantungkan simpai lebih tinggi.
Cara mempersukar:
1. Melakukan gerak dari jarak terjauh dengan net 2. Menggantungkan simpai lebih rendah
c. Aktivitas Pembelajaran 3
Nama permainan: Memantulkan Bola ke Lantai
Deskripsi pembelajaran: Siswa harus melakukan pukulan
dengan menggunakan bet dan memantulkanya ke lantai. Dalam melakukan pembelajaran ini, siswa harus menjunjung tinggi nilai-nilai kerja sama, sportivitas, empati, dsb.
Kamu harus bisa mengamati teman dan lawan bermain kamu di lapangan. Ketika kamu melakukan gerakan, kamu
Sumber: Dokumen Kemdikbud
kepekaan terhadap gerak. Mengajukan pertanyaan kepada guru atau teman ketika kamu sulit dalam memahami atau melakukan tugas belajar gerak yang diberikan oleh guru. Pada tahapan selanjutnya, kamu harus bisa mengumpulkan informasi tentang EHODMDU SHUPDLQDQ VHFDUD NRJQLWLIUHÁHNWLI SHQJHWDKXDQ \DQJ berkaitan dengan aktivitas pembelajaran yang dilakukan), afektif-emosional (berkaitan dengan sikap-sikap yang dilakukan selama aktivitas pembelajaran berlangsung, sosial, dan tentu secara motorik kamu dengan penuh kesadaran dan pengendalian diri. Menghubungkan semua informasi yang didapat ke dalam satu pengertian tertentu.
Setelah semua kegiatan dilakukan, langkah selanjutnya diharapkan kamu bisa melakukan diskusi kelompok beberapa saat, terutama manakala kamu melakukan gerak atau permainan yang bisa dikatakan sangat kompleks dan perlu pemahaman yang lebih mendalam. Komunikasikan hasil diskusi pada sesama teman. Jika perlu, diskusikan juga dengan guru kamu supaya mendapatkan masukan atau saran yang sifatnya membangun.
Capaian belajar siswa: Mampu menganalisis cara terbaik
melakukan gerakan memantulkan bola ke lantai, bersikap toleransi, dan terampil melakukan gerakan keterampilan dasar tenis meja.
Alat dan bahan pembelajaran: bet, bola, rapia Aturan dan peraturan bermain:
1. Bagi kelas menjadi beberapa kelompok sesuai dengan keinginan kamu. Lakukan pemilihan kelompok secara demokrasi.
2. Pembelajaran yang harus dilakukan adalah mencoba untuk memukul bola dengan bet dan memantulkannya ke lantai. 3. Lakukan hal tersebut sampai bisa melakukannya dengan baik. 4. Kalian dinyatakan kalah jika banyak melakukan kesalahan
dengan tidak bisa memukul bola dengan sempurna.
Tekankan juga pada pembelajaran yang menekankan pada teknik dasar. Teknik dasar yang kamu tekankan di antaranya
Gambaran permainan:
Meningkatkan tantangan dalam pembelajaran dan menurunkan tantangan dalam pembelajaran
Cara mempermudah:
1. Melakukan gerakan memantulkan dari posisi duduk di lantai 2. Melakukan gerakan pada jarak terdekat
Cara mempersukar:
1. Melakukan gerakan memantulkan dari posisi berdiri 2. Melakukan gerakan pada jarak terjauh.
d. Aktivitas Pembelajaran 4
Nama permainan: Melambungkan Bola di Udara secara
Berpasangan
Deskripsi pembelajaran: Siswa harus melakukan pukulan
dengan menggunakan bet dengan cara dilambungkan. Dalam melakukan pembelajaran ini, harus menjunjung tinggi nilai-nilai kerja sama, sportivitas, empati, dsb.
Ketika pembelajaran berlangsung, cobalah kamu tekankan pada proses mengamati teman atau guru kamu yang melakukan tugas
Sumber: Dokumen Kemdikbud
pertanyaan terkait dengan apa yang dipelajari, kemudian prak-tikkan apa yang menjadi tugas belajar gerak. Kemudian, hubung-kan dengan apa yang kamu pelajari supaya kamu bisa menentu-kan geramenentu-kan yang paling efektif dalam melakumenentu-kan melambungmenentu-kan bola secara berpasangan. Akhirnya, komunikasikan dengan teman atau guru kamu terkait dengan apa yang kamu pelajari
Capaian belajar siswa: Siswa mampu memersepsi bola datang,
bersikap kerja sama, dan terampil dalam melakukan pukulan dasar dan variasi dalam permainan tenis meja.
Alat dan bahan pembelajaran: bet, bola, rapia. Aturan dan peraturan permainan:
1. Bagi kelas menjadi beberapa kelompok sesuai dengan keinginan kamu. Lakukan pemilihan kelompok secara demokrasi.
2. Pembalajaran yang harus dilakukan adalah mencoba untuk memukul bola menggunakan bet dengan cara dilambungkan. 3. Lakukan hal tersebut sampai bisa melakukannya dengan baik. 4. Kalian dinyatakan kalah jika banyak melakukan kesalahan
dengan tidak bisa memukul bola dengan sempurna.
Kembangkan pula teknik dasar yang menunjang terhadap pembelajaran melambungkan bola secara berpasangan, teknik dasarnya di antaranya adalah service dan pukulan forcehand.
Gambaran permainan:
Sumber: Dokumen Kemdikbud
e. Aktivitas Pembelajaran 5
Nama permainan: Pukulan Berpasangan dengan Satu Orang
sebagai Tumpuan
Deskripsi pembelajaran: Siswa harus melakukan pukulan
dengan cara berpasangan di lapangan yang telah disediakan oleh guru. Dalam melakukan pembelajaran ini, harus menjunjung tinggi nilai-nilai kerja sama, sportivitas, empati, dsb.
Jangan melupakan inti di mana kamu hurus menekankan pada proses mengamati, mengajukan pertanyaan ketika ada yang memberikan contoh atau melakukan tugas belajar gerak, mempraktikkan apa yang menjadi tugas belajar gerak, mengasosisai gerakan sehingga mendapatkan gerakan yang paling efektif. Langkah akhir adalah mengomunikasikan dengan teman atau guru kamu terkait dengan apa yang kamu pelajari.
Capaian belajar siswa: Mampu menginterpretasi bola datang,
bersikap kerja sama dan disiplin, serta terampil melakukan gerakan keterampilan dasar bermain tenis meja.
Alat dan bahan pembelajaran: bet, bola, lapangan tenis meja. Aturan dan peraturan bermain:
1. Bagi kelas menjadi beberapa kelompok sesuai dengan lapangan yang ada di sekolah.
2. Kalian harus melakukan pukulan dengan cara berpasangan. 3. Lakukan dengan cara bergantian, namun ada salah satu teman
yang menjadi tumpuan.
4. Setelah melakukan, harus berotasi ke belakang.
5. Lakukan hal tersebut sampai memahami bisa melakukanya dengan baik.
Lakukan juga penekanan pembelajaran pada teknik dasar yang mendukung terhadap pembelajaran pukulan berpasangan dengan satu orang sebagai tumpuan. Teknik dasar tersebut di antaranya
Gambaran permainan:
Meningkatkan tantangan dalam pembelajaran dan menurunkan tantangan dalam pembelajaran
Cara mempermudah:
1. Memperpendek jarak antar pemain
2. Melakukan gerakan dengan tempo lambat
Cara mempersukar:
1. Memperjauh jarak antar pemain
2. Melakukan gerakan dengan tempo cepat
f. Aktivitas Pembelajaran 6
Nama permainan: Pembelajaran Pukulan Silang
Deskripsi pembelajaran: Dalam melakukan pembelajaran ini
harus melakukan pukulan yang digunakan dalam pembelajaran tenis meja dengan menekankan pada posisi menyilang. Dalam melakukannya harus menjunjung tinggi nilai-nilai kerja sama, sportivitas, empati, dsb.
Sumber: Dokumen Kemdikbud
Tekankan pula pembelajaran yang kamu lakukan dengan menekankan pada proses mangamati, menanya, mempraktikkan, mengasosiasi, dan mengomunikasikan apa yang kamu pelajari supaya mendapatkan pembelajaran yang bermakna.
Capaian belajar siswa: Mampu menginterpretasi bola datang,
bersikap kerja sama dan disiplin, dan terampil melakukan gerakan dasar dan terampil dalam melakukan variasi memukul bola dalam permainan tenis meja.
Alat dan bahan pembelajaran: bet, bola, lapangan tenis meja. Aturan dan peraturan permainan:
1. Pembelajaran yang bisa dilakukan hampir sama dengan pembelajaran sebelumnya.
2. Hal yang berbeda dari pembelajaran kali ini adalah hanya pada penempatan posisi, aturan dan peraturan bermainnya adalah dengan cara silang.
3. Usahakan bola tidak bersentuhan atau bertabrakan di tengah lapangan.
4. Selain berpasangan hal lain yang bisa dilakukan adalah dengan cara empat orang di setiap meja nya.
Supaya pembelajaran lebih bermakna, cobalah kamu kembangkan pula teknik dasarnya. Teknik dasar yang bisa dikembangkan service, pukulan forcehand, bakhand.
Gambaran permainan:
Meningkatkan tantangan dalam pembelajaran dan menurunkan tantangan dalam pembelajaran
Cara mempermudah:
1. Memperpendek jarak antarpemain
2. Melakukan gerakan dalam tempo lambat
Cara mempersukar:
1. Memperjauh jarak antarpemain
2. Melakukan gerakan dalam tempo cepat.
g. Aktivitas Pembelajaran 7
Nama permainan: Pukulan Silang
Deskripsi pembelajaran: Siswa harus melakukan pukulan
dengan cara berpasangan dan dilakukan dengan menyilang. Dalam melakukan pembelajaran ini, harus menjunjung tinggi nilai-nilai kerja sama, sportivitas, empati, dsb.
Sumber: Dokumen Kemdikbud
Masih seperti pembelajaran sebelumnya, cobalah kamu tekankan pada proses pembelajaran mengamati, menanya, mempraktikkan,mengasosiasi, dan mengomunikasikan apa yang kamu pelajari.
Capaian belajar siswa: Siswa mampu menginterpretasi bola
datang, bersikap kerja sama dan disiplin, dan terampil melakukan gerakan dasar dan melakukan variasi memukul bola.
Alat dan bahan pembelajaran: bet, bola, lapangan tenis meja. Aturan dan peraturan permainan:
1. Pembelajaran kali ini tidak berbeda jauh dengan sebelumnya, hanya ada sedikit variasi pembelajaran.
2. Variasi pembelajaran ini adalah perubahan posisi dalam melakukannya.
3. Pembelajaran dilakukan dengan cara menyilang atau antar- sudut.
Supaya pembelajaran lebih bermakna, cobalah kamu kembangkan pula teknik dasarnya. Teknik dasar yang bisa dikembangkan service, pukulan forcehand, bakhand.
Meningkatkan tantangan dalam pembelajaran dan menurunkan tantangan dalam pembelajaran
Cara mempermudah:
1. Memperpendek jarak antarpemain 2. Gerakan dalam tempo lambat
Cara mempersukar:
1. Memperjauh jarak antarpemain
2. Melakukan gerakan dalam tempo cepat
3. Permainan Bulu Tangkis
Bulu tangkis adalah bentuk permainan yang dilakukan oleh dua orang (dalam permainan tunggal) atau empat orang (dalam permainan ganda). Menggunakan rangkaian bulu yang ditata dalam sepotong gabus sebagai bolanya, dan raket sebagai alat pemukulnya, di atas sebidang lapangan. Inti permainannya adalah memasukkan bola di bidang lapangan lawan yang dibatasi oleh jaring (net) setinggi 1,55 m dari permukaan lantai, dengan memukulkan raketnya, atas dasar peraturan tertentu. Supaya PHPSHUPXGDKGDODPPHODNXNDQSHPEHODMDUDQELVDPHPRGLÀNDVL raket bulu tangkis dengan menggunkan raket yang terbuat dari kayu.
a. Aktivitas Pembelajaran 1
Nama permainan: Sasaran Angka
Deskripsi Pembelajaran: Setelah mempelajari permainan
sasaran angka ini dapat berkembang dalam hal pukulan bulu tangkis dengan baik sehingga ketika melakukan pukulan akan mendapatkan sasaran yang tepat. Sasaran yang digunakan dalam permainan ini adalah berupa angka. Selain dari aspek tersebut, kalian juga harus bisa menjunjung kerja sama, saling respek, peduli, empati dan simpati. Usahakan memanfaatkan ruang kosong yang tersedia sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan diharapkan berkembang dalam aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan.
Kamu dalam malakukan pembelajaran harus menekankan pada 5M. Mengamati teman atau guru kamu yang melakukan tugas belajar gerak, diana tugas belajar gerak ini adalah sasaran angka, menanyakan ketika teman atau guru yang melakukan tugas belajar gerak, kemudian cobalah kamu praktikkan, hubungkan apa yang kamu pelajari sehingga akan mendapatkan gerakan yang paling efektif dalam melakukan sasaran angka, kemudian komunikasikan dengan teman atau guru kamu terkait dengan apa yang kamu pelajari.
Capaian belajar siswa: Menginterpretasi sasaran, bersikap jujur dan disiplin, dan terampil dalam memukul shutlecock dalam permainan bulu tangkis.
Alat dan bahan pembelajaran: Shuttlecock, raket bulu tangkis,
dinding, kapur.
Aturan dan peraturan permainan:
1. Bagilah kelas menjadi beberapa pasangan sesuai dengan jumlah kelas.
2. Dalam melakukan pembelajaran harus melakukannya secara berpasangan supaya mudah.
3. Satu orang melakukan pukulan dan satu orang lagi mengambil
shuttlecock.
4. Kamu harus berupaya memukul shuttlecock ke angka yang telah tersedia dan harus berupaya untuk mengumpulkan angka sebanyak mungkin.
5. Setelah mendapatkan angka, lakukan secara bergantian.
Kamu juga harus bisa mengembangkan teknik dasar yang menunjang terhadap pembelajaran yang kamu lakukan. Teknik dasar tersebut di antaranya pukulan service, forcehand, backhand.
Gambaran permainan:
Meningkatkan tantangan dalam pembelajaran dan menurunkan tantangan dalam pembelajaran
Cara mempermudah:
1. Memperpendek jarak pemain dengan sasaran
2. Melakukan gerakan lambungan dari bawah pinggang
Cara mempersukar:
1. Memperjauh jarak pemain dengan sasaran 2. Melakukan gerak pukulan dari atas kepala
b. Aktivitas Pembelajaran 2
Nama permainan: Sasaran Hulahoop
Deskripsi Pembelajaran: Tujuan dari pembelajaran ini adalah
supaya kamu bisa melakukan pukulan dengan menempatkan pada sasaran yang telah ditentukan, sasaran tersebut adalah hulahoop yang digantung. Selain dari aspek tersebut, kamu juga harus bisa menjunjung kerja sama, saling respek, peduli, empati, dan simpati. Usahakan harus memanfaatkan ruang kosong yang tersedia sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan diharapkan berkembang dalam aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan.
Sumber: Dokumen Kemdikbud
Untuk pembelajaran sasaran hulahoop, coba kamu lakukan dengan menekankan pada proses mengamati, menanya, mempraktikkan, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.
Capaian belajar siswa: Memprediksi sasaran, bersikap kerja sama, dan terampil melakukan gerakan dasar dalam permainan bulu tangkis.
Alat dan bahan pembelajaran: shuttlecock racket, hulahoop, tali
rapia.
Aturan dan peraturan permainan:
1. Pembelajaran yang dilakukan tidak berbeda dengan sebelumnya, siswa harus melakukannya secara berpasangan. 2. Lakukan pukulan dengan pasangan.
3. Dalam melakukan pukulan secara berpasangan, harus me-masukkannya ke dalam hulahoop yang telah digantung.
4. Usahakan semua pukulan masuk ke dalam hulahoop yang digantung.
Kamu juga harus bisa mengembangkan teknik dasar yang menunjang terhadap pembelajaran yang kamu lakukan. Teknik dasar tersebut di antaranya pukulan service, forcehand, backhand.
Gambaran permainan:
Sumber: Dokumen Kemdikbud
Meningkatkan tantangan dalam pembelajaran dan menurunkan tantangan dalam pembelajaran
Cara mempermudah:
1. Memperpendek jarak pemain dengan sasaran 2. Melakukan gerakan dari bawah pinggang
Cara mempersukar:
1. Memperjauh jarak pemain dengan sasaran 2. Melakukan gerakan dari atas kepala.
Uji Kompetensi Sikap
Pada pembelajaran PJOK dengan permainan bola kecil aspek dari sikap yang akan dinilai seperti berikut:
No Nama
siswa
Aspek yang dinilai
Jumlah Ket.
Kerja sama Tangggung
jawab Disiplin Peduli Terhadap Lingkungan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Alteza 2 Bilfaqih 3 4 dst Keterangan: 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = sangat baik
Uji Kompetensi
Uji Kompetensi Pengetahuan
Jawablah pertanyaan berikut di bawah ini, jawaban benar diberi skor 1, jawaban salah diberi skor 0.
1. Dalam mengikuti pembelajaran PJOK, siswa akan terbekali dengan berbagai macam gerak. Tujuan dari belajar gerak ini dalam konteks manusia bergerak dari satu tempat ke tempat lain adalah ....
a. geraklah yang bisa membawa manusia bisa berpindah dari satu tempat ke tempat lain
b. dengan bergerak, manusia akan selalu mendapatkan capek c. gerak yang selalu membuat manusia menjadi lebih mudah
terkena penyakit
d. dengan adanya gerak, manusia selalu memerlukan energi yang banyak
2. Hikmah yang dapat diambil dari bermain menyusun kata, melempar point dalam permaian bola kecil adalah ....
a. mendapatkan penghargaan dari teman
b. melatih ketepatan dalam melakukan pukulan c. melatih teknik dasar
d. melatih kebugaran dalam bermaian
3. Hal terpenting yang didapat oleh siswa dalam proses pembelajaran yang menekankan pada pendekatan bermain adalah ....
a. keaktifan dalam menjalankan tugas belajar gerak yang disiapkan oleh guru
b. memperbanyak pemahaman mengenai teknik dasar
c. menambah pengetahuan tentang berbagai macam taktik dan strategi bermaian
d. bisa menambah kepercayaan dalam bermain
4. Pendekatan permainan yang dikembangkan dalam paparan di atas merupakan hal baru yang dipelajari oleh siswa, beberapa aspek yang dikembangkan dalam berbagai macam pendekatan
DDVSHNNRJQLWLIUHÁHWLIDIHNWLIHPRVLRQDOEHODMDUJHUDNGDQ belajar sosial
b. pengetahuan, keterampilan, daya tahan, perjuangan, kemenangan
c. tanggung jawab, kerja keras, pantang menyerah, konsisten d. aspek jasmaniah, rohaniah, spiritual, dan emosional.
5. Proses pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan pendekatan bermain lebih menekankan pada ....
a. proses belajar siswa b. pemanfaatan waktu
c. penyiasatan ketersediannya sarana dan prasarana d. meningkatan kreativitas guru
6. Dalam pengembangan belajar gerak yang menekankan pada pendekatan bermain, siswa selalu diajarkan untuk menjunjung tinggi nilai-nilai ....
a. kerja sama, respek, empati, toleransi tanggung jawab b. kerja sama, kekompakan, simpati
c. simpati, empati, toleransi
d. tanggung jawab, konsisten, berwawasan luas, berwibawa 7. Dalam pengembangan pembelajaran dengan menekankan pada
permaian, dalam kegiatan belajar kita harus melibatkan .... a. indra penglihatan, pendengaran, indra penciuman
b. kepekaan terhadap gerak, indra pendengaran, indra peng-lihatan
c. indra perasa, indra peraba, indra perbedaan d. semua pancaindra
8. Pembelajaran PJOK dengan pendekatan permainan dalam aktivitas pembelajaran yang dilakukan, seorang siswa harus melakukannya dengan ....
a. sungguh-sungguh dan menjunjung tinggi nilai sportivitas b. melakukannya dengan sebaik mungkin dan tanpa terkecuali
c. melakukannnya dengan penuh rasa percaya diri
d. melakukannya dengan menggunakan seluruh pancaindra 9. Hikmah yang bisa diambil dari berbagai macam tugas belajar
gerak yang harus dilakukan oleh siswa dalam pembelajaran PJOK adalah ....
a. membangun belajar siswa b. membangun kegemaran siswa
c. memberikan teknik dasar yang banyak kepada siswa d. mengembangkan kemahiran dalam bermaian
10. Berbagai macam pembelajaran yang dilakukan dalam permaian bola kecil, dengan menggunakan pendekatan permainan, tujuan dari pendekatan bermaian dalam bola kecil adalah ....
a. memperbanyak pengetahuan tentang permainan bola kecil b. memperbanyak khasanah gerak siswa sehingga terbekali
belajar geraknya untuk kehidupan di masa yang akan datang
c. memperbanyak taktik bermain
d. menambah kemampuan dalam bermain
Pertanyaan Esai
1. Sebutkan dan jelaskan macam-macam permainan bola kecil yang kamu pelajari.
2. Jelaskan upaya yang harus kamu lakukan supaya kamu selalu aktif dalam proses pembelajaran.
3. Sebutkan dan jelaskan aspek-aspek yang ditekankan dalam pembelajaran PJOK yang menekanan pada pendekatan bermain!
4. Apa yang dimaksud dengan kepekaan terhadap gerak?
5. Jelaskan macam-macam indra yang harus kamu libatkan dalam pembelajaran yang menekankan pada pendekatan permainan dan jelaskan pula nilai-nilai yang harus kamu kembangkan dalam melakukan aktivitas pembelajaran.
Uji Kompetensi Keterampilan
Pada uji kompetensi ini, akan diberikan tugas belajar gerak yang dikembangkan oleh guru. Kamu harus melakukan tugas belajar gerak tersebut dengan sebaik mungkin. Aspek yang akan dinilai dalam tugas belajar gerak contohnya dalam permainan
around the world adalah sebagai berikut. Cobalah lakukan tugas
belajar gerak gawang delapan dengan memperhatikan kriteria penilaian berikut ini.
No Nama
siswa
Aspek yang dinilai
Jumlah Ket.
Memosisikan diri
Berlari Memukul Kombinasi
lari & memukul 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Alteza 2 Bilfaqih 3 4 dst Keterangan : 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = sangat baik