Bagaimana contoh nilai nilai persatuan dan kesatuan di masyarakat?

Text

ABSTRAK
Aulia Dyah Yurisdika, Strategi Penanaman Nilai-nilai Persatuan dan Kesatuan pada Siswa (Studi Kualitatif Pada Kelas VIII-1 SMP Negeri 63 Jakarta). Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta, 2019.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi guru PPKn dalam menanamkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada siswa, mendeskripsikan bagaimana guru PPKn menerapan strategi dalam menanamkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada siswa, dan mendeskripsikan hasil dari penerapan strategi yang dilakukan oleh guru PPKn dalam menanamkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskripsi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada guru PPKn dan siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 63 Jakarta serta dengan dua orang key informan yaitu Wakil Kepala Bidang Kurikulum dan kepala sekolah SMP Negeri 63 Jakarta.
Hasil dari penelitian menunjukan strategi guru PPKn dalam menanamkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada siswa yaitu melalui kegiatan pendahuluan diantaranya apersepsi, menanyakan kedisiplinan, kebersihan dan kerapihan, serta menyanyikan lagu wajib nasional. Pada kegiatan inti yaitu membentuk kelompok diskusi, guru PPKn tidak membeda-bedakan siswa, dan pada kegiatan penutup dengan menanamkan semangat gotong royong dan saling bekerja sama antar siswa. Metode yang digunakan yaitu ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Media yang digunakan yaitu PPT, gambar-gambar, buku paket, buku Undang-Undang Dasar 1945, simulasi dan model. Pembagian waktu pelaksanaan yaitu 3 x 40 menit dengan pembagian 15 menit kegiatan pendahuluan, 90 menit kegiatan inti, dan 15 menit kegiatan penutup. Penerapan strategi guru PPKn dalam menanamkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan yaitu dengan melakukan tindakan-tindakan yang sesuai dengan strategi yang telah ditetapkan oleh guru PPKn. Hasil dari penerapan strategi guru PPKn dalam menanamkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada siswa adalah perilaku siswa kelas VIII-1 sesuai dengan nilai-nilai persatuan dan kesatuan.
Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah strategi yang digunakan oleh guru PPKn dalam menanamkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada siswa adalah strategi ekspository dan discovery inquiry. Strategi guru PPKn telah diterapkan dan mampu menghasilkan perubahan perilaku pada siswa kelas VIII.
Kata Kunci : Strategi Guru, Penanaman, Nilai-nilai Persatuan dan Kesatuan
Bibliografi : lembar 74-75