Apakah yang dimaksud dengan jembatan keledai THINK dalam konsep kewargaan digital

Protokol tersebut dinamakan ARPANET, yang diluncurkan pada tahun 1969,akhirnya berkembang menjadi Internet. Internet berasal dariinterconnectednetworks yang disingkat menjadi Internetwork, atau Internet, yangdigunakan oleh sekitar 200 juta orang di seluruh dunia pada pergantianmillennium ke-3.Komunikasi daring menjadi mungkin dalam dunia pendidikan pertama kali padatahun 1980-an, setelah pengembangan dan penyebaran komputer pribadi atauPC(personal computer). Latar belakang komunikasi daring dalam pembelajarandan penelitian dapat dibagi menjadi dua periode yang berbeda, ditandai olehpengenalan komputer sebagai media pendidikan pada tahun 1980-an danmunculnya world wide web pada pertengahan 1990-an.Pada periode pertama, sejak pertengahan 1980-an para pendidik menemukanpotensi media pendidikan untuk pengajaran bahasa (Cummins, 1986). Integrasikomunikasi yang dimediasi komputer di dalam kelas itu sendiri dibagi menjadidua: yang pertama, beberapa pendidik mulai menggunakan e-mail untukmengatur pertukaran informasi jarak jauh, dan yang kedua, pendidik mulaimenggunakan program perangkat lunak sinkron (Daedalus Interchange.Daedalus Inc, 1989) untuk memungkinkan percakapan komputer antarkelas.Komunikasi daring atau komunikasi virtual adalah cara berkomunikasi di manapenyampaian dan penerimaan informasi atau pesan dilakukan denganmenggunakan Internet, atau melalui dunia maya (cyberspace). Komunikasivirtual pada abad ini dapat dilakukan di mana saja serta kapan saja. Salah satubentuk komunikasi virtual adalah pada penggunaan Internet. Internet adalahmedia komunikasi yang cukup efektif dan efisien dengan tersedianya berbagailayanan fasilitas seperti web, chatting (mIR chat, Yahoo Masanger, Gtalk, dll), e-mail, friendster, facebook dan twitter. Begitu banyak fasilitas yang ditawarkandalam dunia maya untuk melakukan komunikasi, dan keberadaannya semakinmembuat manusia tergantung pada teknologi. Ketergantungan tersebut dapatdilihat pada maraknya penjualan ponsel dengan harga murah dan tawarankelengkapan fasilitas untuk mengakses Internet. Kegemaran berkomunikasi yangbermedia Internet ini menimbulkan suatu komunitas baru yang disebut komunitasvirtual. 804. Keunggulan dan Kelemahan Komunikasi DaringKomunikasi daring memiliki beberapa keunggulan jika dibandingkan dengankomunikasi konvensional, antara lain sebagai berikut. Dapat dilakukan kapan saja di mana saja: dengan komunikasi daring, setiap pengguna dapat melakukan komunikasi di mana saja dan kapan saja, dengan syarat terkoneksi dengan jaringan internet dan memiliki sarana yang mencukupi. Efisiensi biaya: berbeda dengan komunikasi konvensional, komunikasi daring tidak memerlukan pihak yang berkomunikasi untuk bertemu tatap muka, dengan komunikasi daring Anda dapat menghemat biaya transportasi. Efisiensi waktu: komunikasi dapat dilakukan dengan cepat tanpa harus membuang waktu dengan melakukan perjalanan. Pesan komunikasi dapat disampaikan pada saat itu juga dalam hitungan detik walaupun kedua pihak yang berkomunikasi saling berjauhan. Terintegrasi dengan layanan TIK lainnya: sambil melakukan komunikasi daring, Anda dapat memanfaatkan layanan TIK lainnya untuk mendukung pelaksanaan dan kelengkapan komunikasi tersebut. Contoh layanan yang dapat digunakan seperti berbagi layar, presentasi, dan dokumen. Meningkatkan intensitas berkomunikasi: komunikasi daring mendorong orang yang biasanya diam di dunia nyata, menjadi aktif saat berkomunikasi di dunia maya. Meningkatkan partisipasi: dengan terbukanya jalur komunikasi, akan semakin banyak orang yang dapat berpartisipasi dalam diskusi.Selain keunggulan, komunikasi daring juga memiliki beberapa kelemahan, antaralain sebagai berikut. Tidak mewakili emosi pengguna: intonasi bicara, raut muka, gerakan tubuh, merupakan hal yang relatif sulit untuk dipahami melalui komunikasi daring. Memerlukan perangkat khusus: dalam pelaksanaannya, komunikasi daring memerlukan adanya hardware, software. Terlalu banyak informasi yang tidak penting: dalam komunikasi daring, seringkali informasi yang didapat menjadi terlalu banyak, sehingga membuat bingung si penerima. 81 Menyita konsentrasi: melakukan komunikasi daring tidak pada tempat dan waktu yang tepat, dapat mengabaikan atau menunda hal yang lain, bahkan membahayakan orang lain maupun diri sendiri.5. Jenis komunikasi daringPenggunaan jenis sarana komunikasi akan mempengaruhi keserempakan waktukomunikasi. Terdapat 2 jenis komunikasi daring.a. Komunikasi daring sinkron (serempak)Komunikasi daring serempak atau komunikasi daring sinkronadalah komunikasimenggunakan komputer sebagai media, yang terjadi secara serempak, waktunyata (real time). Contoh komunikasi sinkron antara lain sebagai berikut: Text chat Text chat adalah sebuah fitur, perangkat lunak, atau program dalam jaringan Internet untuk berkomunikasi dan bersosialisasi langsung sesama pemakai Internet yang sedang daring (yang sama - sama sedang menggunakan Internet). Komunikasi teks dapat mengirim pesan dengan teks kepada orang lain yang sedang daring, kemudian orang yang dituju membalas pesan dengan teks, demikian seterusnya. Itulah proses terjadinya text chatting. Video chat Video chat merupakan teknologi untuk melakukan interaksi audio dan video secara real time antara pengguna di lokasi yang berbeda. Video chatting biasanya dilakukan melalui perangkat komputer maupun Tablet atau smartphone (juga disebut telepon video call). Video chatting dapat berupa interaksi point-to-point (satu-satu), seperti FaceTime dan Skype, atau interaksi multipoint (satu-ke-banyak, atau banyak-ke-banyak), seperti dalam Google+ Hangouts. Videochatting sering disalahartikan dengan video conference. Videochatting merujuk pada komunikasi video di antara dua orang individu (point to point), sedangkan video conference mengacu pada komunikasi video di antara 3 pihak atau lebih (multipoint).b. Komunikasi daring asinkron (tak serempak)Komunikasi daring tak serempak atau asinkron adalah komunikasi menggunakanperangkat komputer dan dilakukan secara tunda. Contoh komunikasi daring 82asinkron adalah e-mail, forum, rekaman simulasi visual, serta membaca danmenulis dokumen daring melalui World Wide Web.c. KomponenPendukung Komunikasi DaringTerdapat beberapa komponen yang harus tersedia sebelum komunikasi daringdapat dilakukan. Komponen-komponen tersebut dapat dikelompokkan menjadi 3bagian sebagai berikut. Komponen perangkat keras (hardware)Perangkat yang bentuknya dapat dilihat ataupun diraba oleh manusia secaralangsung atau berbentuk nyata. Contoh dari perangkat keras yang diperlukanuntuk melaksanakan komunikasi daring adalah komputer, headset, microphone,serta perangkat pendukung koneksi Internet. Komponen perangkat lunak (software)Program komputer yang berguna untuk menjalankan suatu pekerjaan yangdikehendaki. Program diperlukan sebagai penjembatan antara perangkat akal(brainware) dengan perangkat keras (hardware). Program-program yang biasadigunakan dalam pelaksanaan komunikasi daring antara lain: skype,google+hangout, webconference, dll. Komponen perangkat nalar atau akal (brainware)Termasuk dalam komponen ini adalah mereka (manusia) yang terlibat dalampenggunaan serta pengaturan perangkat lunak dan perangkat keras untukmelaksanakan komunikasi daring.C. Rangkuman  Komunikasi daring adalah proses penyampaian pikiran atau gagasan dari seseorang kepada orang lain yang dilakukan melalui dunia maya.  Jenis-jenis komunikasi daring berdasarkan metode penyampaiannya  Komunikasi sinkron, jika komunikasi terjadi dalam waktu serempak  Komunikasi asinkron, jika komunikasi terjadi secara tunda 83D. TugasDalam tugas ini, Anda diminta membuat kelompok yang terdiri atas 3 orang.Bayangkan kelompok Anda merupakan pegawai sebuah perusahaan yangberdomisili di Jakarta.Pada suatu waktu pimpinan perusahaan meminta kelompok Anda untukmemperluas jaringan perusahaan ke negara lain, memperkenalkan perusahaanAnda, dan meyakinkan perusahaan calon mitra usaha di negara lain tersebutuntuk bekerja sama dengan perusahaan Anda. Sebagai seorang karyawan,Anda dituntut untuk bekerja dalam waktu yang cepat, tepat, dan tanpamengeluarkan dana yang tidak perlu.1. Silakan menentukan nama perusahaan, produk, dan negara asal perusahaan Anda.2. Buatlah media promosi sederhana mengenai perusahaan Anda, media dapat berupa tulisan, brosur, maupun paparan.3. Tuliskan langkah-langkah yang akan dilakukan oleh kelompok Anda untuk mendapatkan mitra usaha di luar Indonesia.4. Silakan berdiskusi dan rangkum dalam file paparan mengenai hal-hal berikut. a. Sebutkan paling tidak 3 jenis dan metode komunikasi yang dapat Anda gunakan, sebutkan kelebihan dan kelemahan masing-masing jenis dan metode. b. Silakan berdiskusi dengan anggota kelompok, seberapa pentingkah komunikasi daring terhadap kemajuan teknologi saat ini, berikan buktinya. c. Berdasarkan fakta dan perkembangan teknologi saat ini, seperti apakah bentuk dan teknologi komunikasi daring pada masa yang akan datang?E. Tes Formatif1. Jelaskan apa yang Anda ketahui mengenai komunikasi daring.2. Jelaskan jenis-jenis komunikasi daring berdasarkan metode penyampaiannya.3. Apakah kelebihan dari komunikasi daring bila dibandingkan dengan komunikasi konvensional?4. Sebutkan dan jelaskan komponen apa saja yang diperlukan untuk melaksanakan komunikasi daring. 84F. Lembar Jawaban Tes Formatif1. Komunikasi daring adalah .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ..........................................................................................................................2. Jenis komunikasi daring antara lain .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ..........................................................................................................................3. Kelebihan komunikasi daring antara lain .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... Kekurangan komunikasi daring antara lain .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... 85.......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ..........................................................................................................................4. Komponen yang diperlukan untuk penyelenggaraan komunikasi daring antara lain .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ..........................................................................................................................G. Lembar Kerja Anda .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. 86Kegiatan Belajar 7: Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi digitalmelalui penerapan pengetahuan komunikasi dalam jaringan sinkronA. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran, Anda mampu menjelaskan bentuk komunikasi daring sinkron, menggunakan google+ hangout, menerapkan tata krama dalam komunikasi daring sinkron.B. Uraian Materi1. BentukKomunikasi Daring SinkronKomunikasi serempak atau sinkron adalah penggunaan komputer untukberkomunikasi dengan individu lainnya pada waktu yang sama melalui bantuanperangkat lunak. Salah satu contoh dari komunikasi langsung adalah text chat,video chat, video conference, dll.Layanan text chatmemungkinkan pengguna untuk berkomunikasi menggunakantext dengan pengguna lainnya. Perbedaan mendasar antara text chatdengan e-mail adalah sifat text chatyang merupakan komunikasi sinkron, memastikanpesan yang dikirim akan dibaca saat itu juga jika pengguna lainnya sedangdaring (online). Contoh layanan text chatantara lain gtalk, yahoo messenger,facebook chat, dll. Terdapat juga layanan text chatyang berbasis perangkatgenggam seperti whatsapp, line, kakao talk, dll. Gambar II-90: Contoh layanan TextchatBerbeda dengan layanan text chat, layanan video chat, disebut juga video callatau video phone,memungkinkan pengguna untuk berkomunikasi antarpribadi 1 87ke 1, dengan menghadirkan mitra bicara dalam bentuk visual dengan suara kehadapan pengguna. Pada umumnya, video chatharus dilaksanakan secarasinkron, di mana pengguna dan mitra bicaranya harus ada di depan komputersecara serempak (pada waktu yang bersamaan). Contoh layanan videochatantara lain facebook video call, skype, google+ hangout, facetime, dll. Gambar II-91: Layanan Video ChatVideo conference merupakan layanan video chatyang dilakukan secaraantarpribadi antara 3 orang atau lebih (multipoint) dengan beberapa layanantambahan seperti berbagi layar, papan tulis, dll. Beberapa layanan videochatdapat juga digunakan untuk video conference, antara lain skype, google+hangout,bigbluebutton, Cisco webex, dll. Gambar II-92: Layanan Video ConferenceTerdapat berbagai layanan video call dan video conference yang telah tersedia.Beberapa contohnya antara lain: Skype, Bigbluebutton, Cisco Webex, Google+hangout, Umeetme. Setiap layanan video call dan video conference tersebutmemiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing.Google+ Hangout merupakan layanan video chat dan video conference yangbersifat gratis dan memiliki beragam fitur di dalamnya. Fitur-fitur tersebut antaralain: video conference hingga 10 orang, layanan white board, berbagi layar,remote desktop, berbagi video youtube, dll. Mempertimbangkan berbagai 88layanan tersebut, dalam buku ini Kita akan menggunakan Google+ Hangoutuntuk melakukan komunikasi sinkron.2. Mengaktifkan Akun Google+Syarat pertama dalam penggunaan Google+ adalah memiliki alamat e-mail(diutamakan alamat e-mail google). Bukalah perambah web (webbrowser) yangada dan masuk ke dalam google.co.id klik “+Anda” pada pojok kiri atas darihalaman perambah (browser) seperti yang terlihat pada gambar berikut. Gambar II-93: Layar awal Google PlusSetelah Anda klik ikon “+Anda”, maka akan tampil halaman sebagaimanaterlihat pada gambar berikut. Lalu login untuk masuk ke akun Gmail Anda. Gambar II-94: Jendela LoginTambahkan teman yang Anda kenal dengan mengetikkan e-mail teman Andatersebut dalam kolom isian “Telusuri orang di Google+”, setelah e-mail temanAnda ditemukan maka akan tampil tombol “Tambahkan” dan kemudian padapilihan centang “Teman”. lalu tekan tekan tombol “Lanjutkan”. 89Gambar II-95: Layar pencarian orang yang Anda kenal Gambar II-96: Layar menambahkan orang yang Anda kenalSetelah Anda menekan tombol “Lanjutkan” akan tampil halaman seperti gambardi halaman berikut ini. Pada bagian ini, pengguna dapat mengikuti halaman yangdianggap-nya menarik dengan cara tekan tombol “ikuti”, dan setiap informasiyang diunggahdi halaman tersebut akan tampil pada beranda akun Google+Anda.Gambar II-97: Layar mengikuti orang dan halaman yang menarik 90Selanjutnya akan ditampilkan halaman seperti gambar di bawah ini. Kemudian,untuk mengakhiri pembuatan akun Google+, isilah Biodata diri Anda dengankolom isian yang tersedia. Jika semua sudah terlengkapi klik “Selesai”. Gambar II-98: Layar memperbarui Profil Setelahnya, akan tampil halaman berikut. Gambar II-99: Layar beranda Google+3. Google+ HangoutsGoogle+ hangouts adalah fitur layanan video chat gratis dari Google yangmemungkinkan obrolan satu lawan satu dan obrolan grup hingga sepuluh orangpada waktu bersamaan. Google+ hangouts lebih memfokuskan pada videochatting antarkelompok, bukan satu ke satu, dan memiliki teknologi yang dapatmengubah fokus layar pada orang yang sedang berbicara. 91Google+ hangouts dapat diakses melalui komputer, laptop, dan perangkat mobileAndroid, (Android v2.3 ‘Gingerbread’ ke atas) serta akan dikembangkan untukperangkat iOS. Selain video chatting, pengguna Google+ hangouts dapat berbagidokumen, scratchpads, gambar, dan video YouTube dengan pengguna lain.Google+ hangouts juga menawarkan fitur ‘Siaran Hangouts’ untuk penyiaranpercakapan video langsung yang dapat diakses oleh siapa pun denganperamban web (web browser). Berikut adalah langkah-langkah memulaipenggunaan Google+ hangouts.a. Chatting di Google+ Hangouts1) asuk ke profil pengguna Google+Hangouts berada pada sebelah kanan atas halaman. Klik kotak + pada “Hangout baru” di bawah daftar Hangouts. Daftar tersebut akan menampilkan kontak Anda dan lingkaran (circles) pada Google+. Gambar II-100: Layar profil Google+ Hangouts2) Anda dapat mencari orang dengan mengetikkan nama, alamat email, nomor telepon atau lingkaran. Centang kotak di samping untuk setiap orang yang ingin Anda tambahkan ke Hangout.Klik menu ikon pada untuk melihat pilihan menu. Jika orang lain tidak online, mereka akan menerima pesan pada saat mereka membuka Hangouts. 92Gambar II-101: Pilih orang dan menu pilihan3) Pilih format Hangout untuk memulai baik video atau teks Hangout. Anda dapat mengaktifkan obrolan teks ke dalam video chat setiap saat. Gambar II-102: Pilih video atau teks Hangout4) Anda dapat memilih teks Hangouts untuk chatting. Anda dapat membagikan emoticon dengan klik ikon atau membagikan foto dengan klik ikon .Gambar II-103: Chatting di Google+ Hangout 935) Menyalakan chatdalam panggilan video. Caranya klik tombol kamera video ikon di bagian atas kotak chatting. Orang yang Anda undang akan menerima pemberitahuan bahwa Anda sedang berusaha untuk memulai chatting video. Anda dapat video chat pada komputer dan perangkat mobile. Jika Anda belum pernah memasang plugin “Google voice and video setup”, maka Anda harus memasang plugin itu terlebih dahulu. Video chatting tidak mengharuskan kedua pengguna memiliki kamera. Anda dapat melakukan video chat dengan kamera dan mikrofon di salah satu pengguna, dan direspon menggunakan teks. Gambar II-104: Memulai video chatt6) Rekan yang Anda undang kemudian akan mendapat undangan dari Anda. Setelah undangan diterima, maka foto rekan Anda akan tampil. Anda dapat berkomunikasi secara langsung.Gambar II-105: Undangan untuk Hangout 94Gambar II-106: Tampilan video chatt7) Untuk kembali menambahkan teman lain dalam video hangout tersebut, klik klik “Buat hangout group bersama” ikon . Gambar II-107: Mengundang atau menambahkan temanb. Pesta Hangouts1) Anda juga dapat melakukan panggilan video serentak hingga 10 orang. Caranya dengan klik “Mulai Hangout video“ di sudut kanan bawah halaman. Hangout. Sebuah Hangout bersama memungkinkan semua orang terhubung melalui video dan teks. Anda dapat berbagi video YouTube dan berkolaborasi pada dokumen. Pengguna ponsel dapat bergabung dengan Hangout ini, meskipun mereka akan memiliki akses terbatas ke fitur tambahan, seperti video YouTube dan integrasi Google Docs. 95Gambar II-108: Memulai pesta hangout2) Akan muncul undangan video hangouts. Tuliskan diskripsi, tambahkan nama, lingkaran atau alamat e-mail kemudian klik tombol “Bagikan”. Anda dapat membatasi panggilan untuk pengguna berusia 18 tahun dan lebih. Gambar II-109: Undangan pesta Hangout3) Mulai Chatting Setelah webcam dan audio sudah Anda konfigurasikan dengan benar, Anda dapat mulai video maupun chatting. Panel bawah di jendela Hangout menunjukkan semua pengguna terhubung ke Hangout Anda. Panel kiri menunjukkan perangkat lunak yang disediakan oleh Hangouts. Untuk dapat melakukan chatting bersamaan dengan video, caranya klik Ngobrol di sebelah kiri. Setelah itu ketik pesan yang ingin disampaikan di kotak bagian kanan bawah. 96Gambar II-110: Chatting4) Berbagi layar Perangkat lunak untuk berbagi layar (desktop sharing) antar anggota hangouts dapat digunakan untuk diskusi dengan cara menampilkan di layar semua peserta dan dapat dibaca oleh semua peserta. Untuk menggunakannya klik tombol “Berbagi layar” di sebelah kiri, kemudian pilih layar mana yang akan dibagikan dengan klik “Start Screenshare”. Gambar II-111: Berbagi layar 97Gambar II-112: Tampilan berbagi layar5) Mengambil Foto (Jepret) Klik tombol “Jepret” lalu pilih layar yang akan difoto, kemudian klik logo kamera. Untuk melihat hasilnya, klik pada bagian kanan bawah. Gambar II-113: Screenshot foto6) Google EffectKlik tombol Google Effects di menu kiri. Pengaruh menu ini akan menggantikanframe Obrolan di sebelah kanan. Anda dapat menarik efek ke pemutaran videochat untuk menambahkan topi, kacamata, dan dekorasi menyenangkan lainnya.Klik tanda panah di bagian atas jendela Efek untuk mengubah kategori. 98Gambar II-114: Menambahkan efekUntuk menghapus semua efek yang telah Anda tambahkan, klik "X Hapus semuaefek" link di bagian bawah menu Efek.7) SlideshareSlideshare digunakan untuk melakukan presentasi. Untuk itu arahkanMousemenu di sebelah kiri, kemudian cari file presentasi yang ingin ditampilkanpada kotak pencarian. Pastikan file yang akan dipresentasikan tersebut telahterlebih dahulu di-upload di www.slideshare.com. Gambar II-115: Layar tampilan awal Slideshare terpasang4. Tata krama (etiket) Komunikasi AsinkronKomunikasi merupakan kegiatan yang melibatkan dua atau lebih orang,sehingga perlu diperhatikan tatacara serta tatakrama (etiket) dalammelakukannya. Hal tersebut menjadi makin penting dalam tatakramaberkomunikasi daring, karena kedua belah pihak tidak bertemu langsung, 99sehingga lebih rentan terhadap terjadinya salah paham.Beberapa contohtatakrama (etiket) dalam menuliskan informasi atau pesan antara lain sebagaiberikut.a) Gunakanlah bahasa yang baik dan sopan. Bedakan pemilihan kata sesuai hubungan Anda dengan penerima pesan. Saat berkirim pesan pada Guru atau atasan, gunakan bahasa yang formal. Saat berkirim pesan pada teman, Anda dapat menggunakan bahasa yang lebih santai.b) Tidak menggunakan jenis huruf (Font) yang beragam. Gunakanlah Font standar, dengan ukuran yang standar. Karena penggunaan Font yang beragam akan menyulitkan pembacaan dan melelahkan mata.c) Tidak menggunakan jenis huruf (Font) yang beragam. Gunakanlah Font standar, dengan ukuran yang standar. Karena penggunaan Font yang beragam akan menyulitkan pembacaan dan melelahkan mata.d) Kejelasan penulisan subjek, gunakanlah subjek yang dapat langsung dimengerti oleh penerima e-mail Anda.e) Perhatikan penerima CC, dan perhatikan juga penerima BCC e-mail Anda. Dianjurkan untuk mengirim CC ataupun BCC berdasarkan hak membaca e- mail tersebut.f) Segera menanggapi pesan yang diterima. Beritahukanlah terlebih dahulu jika Anda membutuhkan waktu tambahan untuk membalas pesan.g) Tidak meneruskan pesan yang tidak penting. Tidak semua orang menyukai lelucon atau gambar yang Anda kirimkan.5. Tata Krama Komunikasi sinkronTerdapat beberapa hal yang harus diperhatikan dalam pelaksanaan komunikasisinkron agar tidak terjadi kesalahpahaman. Beberapa contoh tatakrama dalamkomunikasi sinkron antara lain sebagai berikut.a) Gunakanlah nama asli dan lokasi Anda. Dalam video conference, kita akan diminta untuk memasukkan nama pengguna, dengan menggunakan nama asli dan lokasi Anda (andre_padang). Hal ini akan memudahkan pengguna lain untuk mengetahui siapa yang sedang berbicara. 100b) Sebelum dimulai, cek perlengkapan audio Anda, pastikan semua peserta dapat mendengar suara Anda. c) Jika Anda sedang menggunakan mikrofon, carilah lingkungan yang tenang, jangan sampai ada suara di sekitar Anda mengganggu jalannya konferensi. Jangan lupa menonaktifkan mikrofon Anda jika sedang tidak digunakan. d) Saat Anda dipersilakan berbicara, teruslah berbicara. Jangan berhenti untuk bertanya seperti “kedengaran tidak?” atau semacamnya. Jika terdapat masalah teknis, peserta lain akan menginformasikannya. e) Fokus pada diskusi, jangan melakukan aktivitas lain ketika sedang melaksanakan video conference.C. Rangkuman  Komunikasi sinkron adalah komunikasi menggunakan perangkat komputer dan internet yang dilakukan secara serempak.  Jenis komunikasi sinkron antara lain chatting, video conference, video call, dan voice call  Pelaksanaan komunikasi harus sesuai dengan tata krama yang lazim berlakuD. Tugas1. Gunakan fitur hangouts untuk memaparkan profil perusahaan yang telah Anda kembangkan pada kegiatan 1 kepada kelompok lainnya.2. Tuliskan pengalaman Anda ketika melaksanakan hangouts, sebutkan fitur yang telah Anda gunakan, serta kendala yang Anda hadapi dalam pelaksanaannya.3. Temutunjukkan, coba, kemudian terokalah layanan komunikasi daring sinkron selain Google+ Hangouts yang digunakan untuk Video Conference. Tuliskan pengalaman Anda ketika menggunakan layanan tersebut.E. Tes Formatif 1. Apakah yang dimaksud dengan komunikasi daring sinkron? 1012. Tuliskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam pelaksanaan hangout!F. Lembar Jawaban Tes Formatif1. Komunikasi daring sinkron adalah ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... 2. Hal yang harus diperhatikan dalam pelaksanaan hangoutadalah ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................G. Lembar Kerja Anda .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. 102Kegiatan Belajar 8: Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi digitalmelalui penerapan pengetahuan komunikasi dalam jaringan asinkronA. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran, Anda mampu menjelaskan bentuk komunikasi daring asinkron: e-mail, membuat akun dan menggunakan e-mail, memanfaatkan fasilitas Google Drive, menerapkan tata krama dalam komunikasi asinkron.B. Uraian MateriUntuk berkomunikasi dengan mitra bicara di samping atau di depan Anda, Andadapat melakukannya secara langsung tanpa memerlukan perangkat apapun.Tetapi ketika Anda ingin berkomunikasi dengan mitra bicara yang berada diruang sebelah, ada prasyarat agar Anda dapat melakukan secara langsung.Demikian pula halnya dengan komunikasi daring atau komunikasi virtual. Olehkarena itu, dalam pembahasannya, akan didahulukan komunikasi daring takserempak atau komunikasi daring asinkron.1. Bentuk Komunikasi Daring Asinkron: e-mailKomunikasi daring tak serempak atau komunikasi asinkron adalah komunikasimenggunakan perangkat komputer dan jaringan Internet yang dilakukan secaratunda. Jenis komunikasi asinkron antara lain e-mail, forum, blog, jejaring sosial(social network) dan website. Di dalam buku ini, hanya akan dibahaspenggunaan e-mail sebagai salah satu bentuk komunikasi asinkron. Alamat e-mail merupakan bagian dari identitas di dunia maya. Hampir seluruh layanandaring mensyarat-kan kepemilikan e-mail untuk dapat mengakses layanantersebut.E-mail singkatan dari electronic-mail yang berarti surat elektronik disingkat surel.Lebih khusus, e-mail adalah cara pengiriman data, file teks, foto digital, file audio,dan video dari satu komputer ke komputer lainnya dalam jaringan Internet.Kelebihan e-mail dibandingkan surat biasa. .e-mail akan langsung terkirim ke alamat tujuan dalam waktu yang singkat e-mail dapat menampung lampiran (attachment) berupa file digital 103 Sebagian besar e-mail tidak memerlukan biaya selain untuk koneksi InternetDari segi layanan, terdapat e-mail gratis dan e-mail berbayar. E-mail gratis adalah kegiatan surat menyurat melalui jaringan Internet tanpa mengeluarkan biaya dalam penggunaannya. Pada umumnya biaya yang diperlukan hanyalah biaya untuk membayar sambungan Internet. Walaupun kadang terdapat layanan tambahan yang berbayar, misalkan surat elektronik ke telepon genggam, kadang pembayarannya ditagih per pengiriman. Contoh E-mail Gratis adalah : Yahoo! mail, Gmail , Livemail, Hotmail, dll. E-mail berbayar adalah kegiatan surat-menyurat melalui jaringan Internet yang dikenai biaya tambahan. Anda diwajibkan membayar untuk berlangganan e-mail dengan layanan yang tidak didapatkan pada e-mail gratis. Sebagai contoh yahoo! mail plus dengan berbagai layanan tambahan, antara lain: tambahan kapasitas e-mail, perlindungan terhadap virus, bebas iklan, dan berbagai layanan tambahan lainnya.Salah satu penyedia layanan email tidak berbayar adalah Gmail. Gmailmerupakan salah satu layanan yang disediakan oleh Google. Berikut inimerupakan beberapa fasilitas yang dimiliki oleh Gmail. Mempunyai kapasitas penampungan e-mail yang besar. secara terus- menerus kapasitas penampungan tersebut selalu ditambah. Mempunyai fasilitas pencarian (search) untuk membantu proses pencarian E-mailtertentu dalam penampungan e-mail Anda. Mendapatkan akses perangkat lunak Google lainnya, antara lain:  Google Drive Perangkat lunak ini memungkinkan Anda untuk membuka lampiran dokumen secara langsung tanpa mengunduh terlebih dahulu.  Google Talk Memungkinkan sesama pengguna Gmail untuk berkomunikasi secara sinkron.  Google Calendar Memungkinkan Anda untuk mengagendakan berbagai kegiatan. Mendapatkan layanan POP dan Forwarding POP (Post Office ProTOCol) adalah layanan untuk mengunduh e-mail dari Gmail ke komputer pribadi sehingga dapat Anda baca secara luring (offline). 104Forwarding adalah fasilitas untuk meneruskan e-mail yang masuk ke Gmail ke e-mail lain secara otomatis.2. Membuat alamat e-mailMempertimbangkan berbagai fasilitas yang dimiliki oleh Gmail, dalam prosespembelajaran ini, digunakan Gmail sebagai media berkomunikasi daringasinkron. Untuk mendapatkan layanan Gmail, Anda harus membuat akun Gmaildengan mengikuti langkah-langkah berikut. Gambar II-116: Tampilan awal jendela Gmaila. Bukalah perambahInternet (browser) Anda, lalu pada bagian address bar ketikkan “gmail.com” dan tekan tombol enter.b. Kemudian setelah halaman gmail.com terbuka, klik tombol “BUATAKUN”.c. Isilah semua kolom isian dengan biodata diri Anda.  Pada “Pilih nama pengguna Anda” isilah sesuai dengan nama pengguna yang diinginkan. Isian ini, digabungkan dengan @gmail.com, nantinya akan menjadi alamat e-mail yang digunakan dalam berkomunikasi dengan orang lain. Sebagai contoh, si Ali menggunakan nama pengguna

ali2015, maka Ali mempunyai alamat email [email protected]

105Gambar II-117: Form pembuatan akun baru Nama pengguna terdiri atas 6 – 20 karakter yang merupakan gabungan dari angka, Font, dan tanda titik (.). Jangan gunakan spasi dalam pengisian nama pengguna. Bila nama pengguna yang Anda isikan telah digunakan oleh orang lain, Gmail akan memberitahukan dan meminta Anda untuk memilih nama pengguna yang lain. Contoh, si Ali ingin menggunakan nama pengguna ali 2015, ternyata nama tersebut telah digunakan oleh orang lain. Maka Ali harus mengubah nama penggunanya, misalnya dengan menambahkan titik sehingga menjadi ali.2015. Jika nama ini belum ada yang memakai, Google akan menyetujui, dan Anda diminta untuk menentukan kata sandi (password). 106 Klik “Buat sandi” dan ketikkan kata sandi (password) yang ingin Anda gunakan. Pada kolom isian “Konfirmasi sandi Anda” ketikkan kode sandi yang sama dengan kata sandi yang telah Anda isikan pada kolom isian sebelumnya. Hal ini dilakukan untuk memastikan bahwa pengguna tidak lupa ataupun salah ketik saat mengisi kolom isian sandi. Jika Anda sulit mengingatnya, catatlah nama pengguna dan kata sandi di tempat yang mudah Anda capai, karena pasangan nama pengguna dan kata sandi diperlukan untuk mengakses kembali akun Anda.  Pada bagian/kolom kode verifikasi (captcha = Completely Automated Public Turing test to tell Computers and Humans Apart),ketikkan sesuai dengan kode yang tertera, biasanya terdiri atas Font atau kombinasi Font dan angka. Jika Anda menjumpai kesulitan membaca kode verifikasi tersebut, tekan tombol refresh di samping kolom kode verifikasi tersebut, hingga Anda dapat membaca dengan jelas, kemudian mengisikannya ke dalam kolom yang tersedia.d. Setelah berhasil, klik tombol “Langkah berikutnya”. Selanjutnya akan tampil halaman seperti berikut. Gambar II-118: Jendela view Profilee. Untuk menambahkan foto profil pada akun Gmail yang telah Anda buat, klik tombol “Tambahkan Foto Profil”, maka halaman berikut ini akan ditampilkan. Jika Anda bermaksud mengabaikan bagian ini dan langsung menuju ke langkah selanjutnya, Anda cukup menekan tombol “Langkah berikutnya”. 107Gambar II-119: Jendela Pengaturan Profilf. Klik tombol “Pilih foto dari komputer pengguna”. Kemudian melalui window “browse”, pilih foto yang ingin Anda jadikan sebagai foto profil di komputer pengguna. Namun jika ingin mengambil foto profil melalui webcam, Anda dapat melakukannya dengan menekan tombol “Kamera Web”. Gambar II-120: Jendela Setting Foto Profilg. Klik tombol “Tetapkan sebagai foto profil”.h. Klik tombol “Langkah berikutnya”. 108Gambar II-121: Halaman pembuka Gmaili. Klik tombol “Lanjutkan ke Gmail” maka akan ditampilkan muncul halaman berikut. Gambar II-122: Tampilan Loading Gambar II-123: Jendela halaman e-mailj. Sampai pada tahap ini akun Gmail Anda sebagai pengguna telah siap untuk digunakan.3. Menggunakan e-mailUntuk lebih mengenal Gmail, berikut dijelaskan beberapa cara dan keterangandalam menggunakan menu pada Gmail. Menu yang paling sering digunakanadalah Tulis, Kotak Masuk, Pesan Terkirim, Draf, dan Spam. 109Gambar II-124: Pengenalan fungsi ToolsDari gambar dan paparan di atas, berikut ini akan dijelaskan bagaimana caramenggunakan menu-menu tersebut, mulai dari menu “tulis”, hingga mempelajarimenu selengkapnya.a. Mengirim surat elektronik (surel) dengan e-mailUntuk mengirimkan surel menggunakan e-mail, lakukan langkah-langkah berikut.  Pilih menu “tulis” Gambar II-125: Jendela memulai Pesan Baru Keterangan kotak untuk menulis pesan 110Gambar II-126: Pengenalan fungsi pada jendela Pesan BaruDi samping itu, Anda dapat juga menambahkan tujuan Carbon Copy (CC) danBlind Carbon Copy (BCC). Menu CC digunakan ketika Anda ingin orang lainyang bukan tujuan utama pengiriman e-mail untuk ikut membaca isi e-mail.Sedangkan BCC memiliki fungsi yang sama dengan CC, namun penerima e-mailAnda yang lainnya tidak dapat melihat daftar penerima BCC.  Di dalam ikon terdapat beberapa Tools Gambar II-127: Pengenalan Tools tambahan pada pesan barub. Menerima surel dengan e-mailKlik menu kotak masuk, maka akan terlihat tampilan di bawah ini. 111Gambar II-128: Jendela Kotak MasukAdapun menu “Berbintang” digunakan untuk memberi status khusus pada pesanagar mudah ditemukan. Fitur ini biasanya digunakan untuk menandai e-mail yangpenting. Untuk menghilangkan bintang sebuah pesan, klik pada gambar bintangredup  di samping setiap pesan atau percakapan. Gambar II-129:Jendela status BerbintangAdapun menu Penting digunakan untuk melihat pesan yang ditandai sebagaipesan yang penting. Gambar II-130:Jendela status PentingPesan yang ditandai dengan warna kuning merupakan ciri pesan penting yangditandai oleh pengguna. 112c. Melihat pesan terkirimKlik menu pesan terkirim, maka tampilannya akan seperti gambar berikut ini. Gambar II-131: Jendela Pesan Terkirimd. Buram (Draft)Menu buram (draft) berisi pesan yang tersimpan tetapi belum dikirim. Adapuntampilannya adalah seperti gambar berikut ini. Gambar II-132: Jendela Drafte. Lingkaran (Circles)Adapun menu lingkaran berisi grup yang Anda miliki di Google+. Gambar II-133: Jendela pesan Lingkaran 113f. Selengkapnya (More)Menu selengkapnya berisi menu spam, sampah, kategori, receipts, dan work. Gambar II-134: Fungsi Menu4. Menggunakan Layanan Google DriveGoogle Drive merupakan layanan berbagi file yang dimiliki oleh Google, denganmembuat akun gmail, Anda telah dapat mengakses fitur Google Drive.GoogleDrive memiliki beberapa fungsi, salah satunya adalah sebagai tempatuntuk mem-back-up data, dan berbagi file yang telah diunggah sebelumnya.Berikut adalah tampilan awal dari Google Drive yang di dalamnya terdapatbanyak menu yang akan dijelaskan. Gambar II-135: Jendela menu tampilan awal Google Drivea. Menu Buat (Create)Berguna untuk membuat file atau folder secara daring tanpa menggunakansoftware perangkat lunak seperti Microsoft Office atau perangkat lunak lainnya. 114Terdapat pilihan jenis data yang dapat Anda buat, misalnya seperti folder,documents, presentation, spreadsheet, form, drawing.b. Menu Unggah (Upload)Menu upload digunakan untuk mengunggah file atau folder yang telah disimpansebelumnya pada perangkat komputer, laptop, Tablet, dsb. Untuk menggunakanGoogle Drive, langkah yang harus dilakukan adalah sebagai berikut. Gambar II-136: Pilih sub menu File atau Folder Klik menu Upload. Jika tujuan pengguna mengunggah sebuah file, pilih submenu files. Jika tujuan pengguna mengunggah semua file dalam suatu folder, pilih submenu folder. Setelah itu akan muncul window baru berikut. Gambar II-137: Jendela memilih file Setelah memilih file atau folder yang ingin Anda upload, pilih tombol Open. Proses pengunggahan file atau folder akan dimulai. Setelah file diunggah, maka file Anda sudah tersimpan dalam Google Drive. Jika ingin membagikan file, Silakan klik Share. 115Gambar II-138: Jendela hasil upload complete Lalu muncul tampilan berisi link alamat file. Gambar II-139: Jendela Link yang berisi alamat file pengguna juga dapat mengatur hak akses terhadap file dengan memilih pengaturan sesuai keinginan ketika memilih submenu Change. 116Gambar II-140: Jendela Submenu ChangeSetelah memilih jenis hak akses yang diberikan pada file tersebut, pilih “Simpan”(Save). Terakhir, pilih Done pada bagian paling bawah tampilan dan file yangtelah berhasil dibagikan.c. Menu KolaborasiSetelah dokumen dibagikan, pengguna dapat mengerjakan satu dokumen dalamwaktu yang sama (sinkron). Pihak yang akan berkontribusi harus memiliki akseske dokumen (melalui menu share) dengan hak akses untuk edit. Untuk membukamenu kolaborasi setiap peserta hanya perlu membuka file dokumen tersebut. Gambar II-141: Menu kolaborasiMenu yang dapat digunakan untuk kolaborasi terdapat di bagian kanan ataslayar, kotak 1 akan memberikan informasi pengguna yang sedang membukadokumen. Sedangkan kotak 2 akan membuka jendela chat yang memungkinkankomunikasi antar kontributor. 117Gambar II-142: Menu teks chat Gambar II-143: Menu sejarah revisiSetiap perubahan yang dilakukan oleh kontributor akan terekam oleh googledrive, untuk melihat perubahan-perubahan yang dilakukan, tekan tautan yangditunjukkan pada kotak 1 untuk memunculkan menu daftar revisi (kotak 2).Pada menu daftar revisi akan terlihat data perubahan dokumen, seperti waktuperubahan, akun yang merubah, dan kondisi dokumen saat dirubah.Perubahan yang dilakukan akan ditandai dengan warna lain seperti terlihatpada kotak 3. 118C. Rangkuman  Komunikasi asinkron atau komunikasi takserempak adalah komunikasi menggunakan komputer dan layanan Internet yang dilakukan secara tunda  Contoh penggunaan komunikasi asinkron o e-mail, forum, diskusi di web  Pelaksanaan komunikasi harus sesuai dengan tata krama yang berlakuD. TugasDalam tugas ini Anda akan melanjutkan kelompok pada Kegiatan Belajar 1.1. Buatlah e-mail untuk masing-masing anggota kelompok dan e-mail perusahaan.2. Dengan memperhatikan tata krama mengirim e-mail, buat dan kirimkan e- mail untuk:  menawarkan kerjasama ke perusahaan lain  mengirimkan undangan rapat ke teman sekantor Anda  Gunakan fitur starred mail, CC, dan BCC dalam e-mail Anda3. Cari 3 contoh layanan e-mail selain gmail, sebutkan kelebihan, kekurangan serta layanan mana yang akan Anda gunakan untuk perusahaan Anda.4. Cari 3 contoh layanan forum, daftar, dan lakukan posting di forum tersebut sesuai dengan etiket berkirim pesan.5. Carilah 3 contoh layanan sharing online selain Google Drive, cari kelebihan dan kekurangan layanan tersebut, dan tentukan layanan yang akan digunakan oleh perusahaan Anda.E. Tes Formatif1. Apakah yang dimaksud dengan komunikasi daring asinkron?2. Apakah yang dimaksud dengan CC, BCC, Subject, dan Spam.3. Tuliskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam pengiriman e-mail. 1194. Bandingkan tujuan penggunaan, serta kelebihan dan kekurangan e-mail dan forum.F. Lembar Jawaban Tes Formatif1. Komunikasi daring asinkron adalah ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... 2. CC, BCC, Subject, dan Spam adalah ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... 3. Hal yang harus diperhatikan dalam pengiriman e-mail adalah ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ....................................................................................................................... 4. Bandingkan tujuan penggunaan serta kelebihan dan kekurangan e-mail dan forum. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ .......................................................................................................................G. Lembar Kerja Anda ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... 120Kegiatan Belajar 9: Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi digitalmelalui penerapan pengetahuan komunikasi dalam jaringan sesuai dengan etikaKewargaan Digital (Digital Citizenship)A. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran, Anda mampu menyajikan pengertian dan komponen kewargaan digital, menerapkan kewargaan digital dalam komunikasi daring.B. Uraian Materi1. Kewargaan DigitalBerkomunikasi, di dunia maya tidak jauh berbeda dengan berkomunikasi di dunianyata. Komunikasi antarindividu, maupun beberapa individu sekaligus dapatterjadi baik di dunia maya maupun di dunia nyata. Tidak mengherankan,berbagai karakteristik, pribadi, ide, maupun tujuan yang berbeda dapat tertuangdi dunia maya. Namun, sifat dunia maya yang tidak mempertemukan individu-individu tersebut secara langsung dapat mendorong menipisnya, bahkanhilangnya norma-norma sopan santun, tanggung jawab, dan etiket dalamberkomunikasi.Apakah Anda menggunakan Internet untuk berbagi pakai (share) informasitentang diri Anda dan rekan lain, berkomunikasi dengan kawan-kawan,mengomentari hal-hal yang Anda lihat secara daring, bermain games,mengunduh bahan untuk mengerjakan tugas, atau membeli barang secaradaring? Jika Anda menjawab “ya” pada salah satu saja, dapat dikatakan bahwaAnda adalah seorang “Warga Digital”.Warga digital adalah orang yang sadar tentang hal yang baik dan hal yangkurang / tidak baik, menunjukkan kecerdasan perilaku teknologi, dan membuatpilihan yang tepat ketika menggunakan teknologi.Warga digital merupakan individu yang memanfaatkan TI untuk membangunkomunitas, bekerja, dan berekreasi. Warga digital secara umum telah memilikipengetahuan dan kemampuan mengoperasikan TI untuk berkomunikasi maupunmengekspresikan sebuah idé atau gagasan. Contohnya bermain facebook,menulis blog, mencari informasi di forum, dan lain-lain. Sama halnya dengan 121warga dunia nyata, semua warga digital memiliki kewajiban untuk menjaga etiketdan norma, serta memiliki rasa tanggung jawab dalam berperilaku di dunia maya.Mengapa kewargaan digital itu penting? Jika Anda ingin memperoleh yangterbaik dalam menggunakan Internet dan menjaga keamanan serta kesehatanAnda dan rekan, gunakan bahan-bahan berikut ini untuk mempelajari bagaimanamenjadi warga digital yang positif.Kewargaan digital dapat didefinisikan sebagai norma perilaku yang tepat danbertanggung jawab terkait dengan penggunaan teknologi. Gambar II-144: Pelajar sebagai warga digitalRentang usia warga digital mulai bergeser, seiring dengan semakin mudahnyaakses teknologi, tampilan, dan fitur yang semakin memanjakan pengguna,membuat anak-anak di usia belia telah dapat memanfaatkan teknologi tersebutuntuk berkomunikasi, mencari, dan bertukar informasi di dunia maya. Usia yangmasih belia semakin membuka kemungkinan adanya pelanggaran norma-normamaupun penyebaran informasi penting yang dapat disalahgunakan oleh pihak-pihak yang tidak bertanggungjawab.Kewargaan digitaladalah konsep yang dapat digunakan untuk memberikanpengetahuan mengenai penggunaan teknologi dunia maya dengan baik danbenar. Penggunaan teknologi dunia maya dengan baik dan benar memilikibanyak implikasi, pemilihan kata yang tepat dalam berkomunikasi, tidakmenyinggung pihak lain dalam memutakhirkan (update) status, tidak memberikaninformasi rahasia kepada publik, tidak membuka tautan yang mencurigakan, danlainnya. 1222. Komponen Kewargaan DigitalKewargaan digitaldapat dibagi menjadi 9 komponen, yang dikategorikan menjadi3 berdasarkan pemanfaatannya. Gambar II-145: Lingkungan digital AndaGambar II.145 menunjukkan 3 (tiga) lingkungan dan 9 (sembilan) komponenpenerapan Kewargaan Digital.a. Lingkungan belajar dan akademisIT telah menjadi bagian dari lingkungan belajar dan akademis. Baik pengajar danAnda secara aktif memanfaatkan TIK dalam mencari informasi, data, maupunliteratur yang digunakan untuk keperluan akademis. Beberapa komponenKewargaan digital yang perlu diperhatikan dalam pemanfaatan ICT untuklingkungan belajar dan akademis adalah:Komponen 1. Akses DigitalSetiap orang seharusnya memiliki hak yang sama dalam mengakses fasilitasTIK. Namun kemudian, setiap pengguna TIK harus menyadari bahwa tidaksetiap orang memiliki kesempatan yang sama dalam mengakses teknologi, baikitu dibatasi oleh infrastruktur maupun oleh lingkungan komunitas pengguna itusendiri. Belajar menghargai hak setiap orang untuk memiliki akses ke teknologi 123informaasi, serta berjuang untuk mencapai kesetaraan hak dan ketersediaanfasilitas untuk mengakses teknologi informasi merupakan dasar dari kewargaandigital.Keterasingan komunitas secara digital mengakibatkan sulitnya perkembangansuatu lingkungan dikarenakan terbatasnya informasi dari masyarakat dankomunitas dari daerah lain yang telah memanfaatkan teknologi informasi. Setiapwarga digital juga harus menyadari faktor-faktor penghambat akses ke teknologiinformasi, mulai dari faktor infrastruktur hingga faktor adat dan budaya.Seiring berkembangnya teknologi, akses digital juga semakin mudah diperoleh,sehingga tantangan terbesar selanjutnya adalah pembiasaan terhadappemanfaatan teknologi itu sendiri.Komponen 2. Komunikasi DigitalDalam lingkungan belajar, akademis, maupun lingkungan kerja dan masyarakatumum nantinya, komunikasi merupakan kewajiban yang harus dilakukan setiaporang untuk dapat bertukar informasi dan ide. Komunikasi dapat dilakukansecara satu arah, dua arah, antarpribadi maupun komunikasi dalam forum.Perkembangan teknologi digital telah mengubah sikap seseorang dalamberkomunikasi. Berbagai bentuk komunikasi digital telah tersedia, seperti e-mail,sms, chatting, forum, dan berbagai bentuk lainnya, memungkinkan setiapindividu untuk terus dapat terhubung dengan individu lainnya.Setiap warga digital diharapkan dapat mengetahui berbagai jenis komunikasimenggunakan media digital. Warga digital juga diharapkan dapat mengetahuikelebihan dan kekurangan dari setiap jenis komunikasi tersebut, sehingga dapatmemilih penggunaan komunikasi yang tepat sesuai dengan kebutuhan.Komponen 3. Literasi DigitalDunia pendidikan telah mencoba untuk mengintegrasikan teknologi digital kedalam proses belajar mengajar, sehingga Anda mampu menggunakan teknologidigital untuk mencari dan bertukar informasi. Namun pada kenyataannya,teknologi yang digunakan dalam dunia kerja sedikit berbeda dengan yangdigunakan di sekolah. Berbagai bidang pekerjaan seringkali memerlukaninformasi yang aktual dan bermanfaat, pekerja dituntut memiliki kemampuanuntuk mencari dan memproses data secara kompleks dalam waktu yang singkat. 124Sementara itu, ketergantungan Anda pada pengajar belum seirama dengantuntutan dunia kerja.Literasi digital merupakan proses belajar mengajar mengenai teknologi danpemanfaatan teknologi. Pelajar dan pengajar diharapkan dapat belajar apa saja,kapan saja, dan dari mana saja. Saat teknologi baru muncul, para pelajar danpengajar diharapkan dapat beradaptasi secara cepat dan tidak terpaku padasatu jenis teknologi.b. Lingkungan sekolah dan tingkah lakuKomponen 4. Hak digitalSama halnya dengan perlindungan hak asasi di dunia nyata, para warga digitaljuga memiliki perlindungan hak di dunia digital. Setiap warga digital memiliki hakatas privasi, kebebasan berbicara, dll. Hak tersebut haruslah dipahami olehsetiap warga digital.Dengan adanya hak tersebut, setiap warga digital juga memiliki beberapakewajiban yang harus dipenuhi. Setiap warga digital harus ikut membantupemanfaatan teknologi secara benar, mengikuti tata krama yang berlaku, baikyang tersirat maupun tersurat. Contoh nyatanya adalah: tidak melakukanpembajakan konten, tidak menyebarkan informasi palsu, tidak memancing emosipengguna teknologi informasi lainnya.Komponen 5. Etiket digitalSeringkali pengguna teknologi digital tidak peduli dengan etiket penggunaanteknologi, tetapi langsung menggunakan produk tanpa mengetahui aturan sertatata krama penggunaannya. Atau sudah mengetahui tetapi menganggap etiketdigital tidak terlalu penting untuk diperhatikan. Seringkali para pengguna digitalmelupakan bahwa walaupun dalam dunia digital para pengguna tidak salingbertatap muka, tetapi perlu diperhatikan bahwa di balik setiap akun, di baliksetiap posting forum, terdapat individu lainnya yang dapat tersinggung jika Andamelanggar tata krama.Etiket digital dibuat dengan tujuan untuk menjaga perasaan dan kenyamananpengguna lainnya. Namun peraturan saja tidak cukup. Seringkali para penggunatidak mengetahui aturan tersebut, ataupun malas membaca peraturan. Kita juga 125harus mengajarkan setiap pengguna teknologi digital untuk bertanggungjawabdalam pemanfaatan teknologi.Komponen 6. Keamanan digitalDalam setiap komunitas terdapat individu yang mencuri karya, merusak, ataupunmengganggu individu lainnya. Meskipun tidak boleh berburuk sangka, kita tidakdapat mempercayai seseorang begitu saja, karena hal tersebut akan beresikoterhadap keamanan kita. Hal ini berlaku juga dalam dunia digital.Dalam dunia nyata kita membangun pagar, mengunci pintu, menambahkanalarm dalam rumah kita dengan alasan keamanan. Hal yang sama juga perluditerapkan dalam dunia digital, seperti meng-install antivirus, firewall, mem-backup data, dan menjaga data sensitif seperti username dan password, nomorkartu kredit, dll. Sebagai warga digital, kita harus berhati-hati dan menjagainformasi dari pihak yang tidak bertanggungjawab.c. Kehidupan Anda di luar lingkungan sekolahKomponen 7. Hukum digitalHukum digital mengatur etiket penggunaan teknologi dalam masyarakat. Wargadigital perlu menyadari bahwa mencuri ataupun merusak pekerjaan, data diri,maupun properti daring orang lain merupakan perbuatan yang melanggarhukum. Contoh perbuatan yang melanggar hukum antara lain: meretas informasiatau website, mengunduh musik ilegal, plagiarisme, membuat virus, mengirim-kan spam, ataupun mencuri identitas orang lain.Hukum siber (cyber law) di Indonesia sendiri dapat dikategorikan menjadi 5aspek besar. - Aspek hak cipta - Aspek merek dagang - Aspek fitnah dan pencemaran nama baik - Aspek privasi - Aspek yurisdiksi dalam ruang siber 126Komponen 8. Transaksi digitalWarga digital perlu menyadari bahwa sebagian besar dari proses jual beli telahdilaksanakan secara daring. Berbagai situs jual-beli lokal dapat dengan mudahdiakses oleh penjual dan pembeli, seperti tokobagus.com, kaskus.co.id,berniaga.com, dan berbagai toko daring lainnya. Mudahnya akses dan semakintingginya tingkat kesadaran masyarakat akan teknologi informasi ikut mendorongtumbuhnya pasar jual beli daring di Indonesia.Dalam jual beli daring, penjual dan pembeli perlu menyadari resiko dankeuntungan yang didapat dari jual beli daring, mulai dari resiko penipuan,perbedaan barang yang dikirim, lama pengiriman, hingga legalitas barang yangdiperjualbelikan. Warga digital perlu mengetahui bagaimana menjadi pembelimaupun penjual daring yang baik.Komponen 9. Kesehatan digitalDi balik manfaat teknologi digital, terdapat beberapa ancaman kesehatan yangperlu diperhatikan, seperti kesehatan mata, telinga, tangan, bahkan keseluruhanbadan. Tidak hanya kesehatan fisik, kesehatan mental dapat juga terancam jikapengguna tidak mengatur penggunaan teknologi digital. Untuk mencegahnya,pengguna perlu menyadari bahaya-bahaya yang dapat ditimbulkan olehteknologi digital.3. Akronim Pengingat:”T.H.I.N.K”Setelah memahami 9 komponen di atas, Anda telah menyadari pentingnyakewargaan digital. Untuk menyederhanakan dan agar mudah mengingat ke-9komponen di atas, sebagai jembatan keledai Anda dapat menggunakan akronimpengingat “T.H.I.N.K.” sebelum Anda berkomunikasi di dunia digital, baik itu e-mail, post facebook, twitter, blog, forum, dll. T.H.I.N.K.merupakan akronim dari: - Is it True (Benarkah)? Benarkah posting Anda? Atau hanya isu yang tidak jelas sumbernya? - Is it Hurtful (Menyakitkankah)? Apakah post Anda akan menyakiti perasaan orang lain? - Is it illegal (Ilegalkah)? Ilegalkah post Anda? - Is it Necessary (Pentingkah)? 127Pentingkah post Anda? Post yang tidak penting akan mengganggu orang lain - Is it Kind (Santunkah)? Santunkah post Anda? Tidak menggunakan kata-kata yang dapat menyinggung orang lain?C. Rangkuman  Warga digital merupakan individu yang memanfaatkan teknologi informasi untuk berkomunitas, bekerja, dan berekreasi.  Kewargaan digital adalah konsep yang dapat digunakan untuk memberikan pengetahuan mengenai penggunaan teknologi dunia maya dengan baik dan benar.D. Tugas1. Carilah contoh pelanggaran etiket di sebuah forum. a. Tuliskan komponen kewargaan digital yang dilanggar. b. Tuliskan alasan mengapa pelanggaran tersebut terjadi. c. Tuliskan akibat yang ditimbulkan dari pelanggaran tersebut. d. Tuliskan tindakan yang Anda lakukan untuk mencegah terulang-nya pelanggaran tersebut.2. Daftarkan diri Anda ke salah satu situs jual beli. a. Tuliskan kelebihan jual beli secara daring bagi penjual. b. Tuliskan kelebihan jual beli secara daring bagi pembeli. c. Tuliskan beberapa etiket untuk menjadi penjual yang baik. d. Tuliskan beberapa etiket untuk menjadi pembeli yang baik. e. Pilih salah satu barang yang tidak digunakan lagi di rumah, dan buatlah sebuah iklan daring.E. Tes Formatif1. Apakah yang dimaksud dengan kewargaan digital?2. Sebutkan dan jelaskan komponen kewargaan digital. 1283. Apakah yang dimaksud dengan jembatan keladai “THINK” dalam konsep kewargaan digital?F. Lembar Jawaban Tes Formatif1. Kewargaan digital adalah .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................2. Komponen kewargaan digital adalah .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................3. Konsep THINK dalam kewargaan digital adalah ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................

129

Page 2

........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ......................................................................................................................... ........................................................................................................................ .........................................................................................................................2. Cara menuliskan rumus dengan menggunakan fitur Equation adalah ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................G. Lembar Kerja Anda.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 30Kegiatan Belajar 2: Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi digitalmelalui pemanfaatan perangkat lunak pengolah informasi – PemanfaatanAplikasi Pengolah AngkaA. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran, Anda mampu  memformat data dengan memanfaatkan fungsi Format Cell,  menggunakan operasi aritmatika (+, -, /, *),  menggunakan operasi statistik (avg, max, min, sum, count), dan  menyajikan informasi dalam bentuk grafikB. Uraian Materi1. Perangkat lunak pengolah angkaSalah satu perangkat lunak yang merupakan keluarga dari perangkat lunakperkantoran adalah Microsoft Excel. Perangkat lunak ini merupakan perangkatlunak untuk mengolah data berupa angka, sehingga dikenal dengan namaperangkat lunak pengolah angka. Beberapa fungsi dari perangkat lunak ini dapatdiuraikan sebagai berikut.  Menyimpan data baik data teks maupun numerik (angka).  Mengolah data numerik menggunakan operator – operator aritmatika ataupun statistik.  Menyajikan informasi dalam bentuk tabel.  Menyajikan informasi dalam bentuk grafik.Perangkat lunak pengolah angka yang akan digunakan dalam kegiatan belajar iniadalah Microsoft Excel 2010.2. Pemformatan tabelPada bagian ini akan dibahas penggunaan perangkat lunak pengolah angkauntuk menyajikan data dalam bentuk tabel. Sebagai langkah awal, perhatikancontoh data nilai ujian mata pelajaran Simulasi Digital berikut ini.Tabel II - 3 pada halaman berikut menunjukkan tampilan data sebelum dilakukanpengaturan menggunakan perangkat lunak pengolah angka, sedangkan Tabel II– 4 menunjukkan tampilan data setelah diatur. 31.Tabel II-4: Tampilan data sebelum diaturTabel II-5: Tampilan data setelah diaturPada contoh kasus di atas, kolom rata-rata diperoleh dengan menghitung rata-rata nilai KB 1 sampai dengan KB 9 (fungsi AVERAGE). Keterangan lulus atautidak lulus diperoleh dengan melihat nilai KB 1 sampai dengan KB 9, jika padaKB 1 sampai KB 9 terdapat nilai kurang dari 70 (KB1-KB9 < 70), makaketerangan tidak lulus dan sebaliknya (fungsi COUNTIF dan IF). Nilai rata-ratatertinggi / nilai rata-rata terendah dilihat dari hasil perhitungan kolom rata-rata(fungsi MIN/MAX).Untuk menghasilkan dokumen seperti hasil pengaturan di atas, fitur-fitur padaperangkat lunak pengolah angka yang diperlukan di antaranya adalah sebagaiberikut. 32a. Pengaturan Margins, Alignment, dan BorderMargins adalah jarak isi dokumen dengan batas kertas bagian atas, bawah, kiri,dan kanan. Pengaturan Margin diperlukan agar isi dari dokumen, benar- benarberada pada posisi yang tepat, misalkan di tengah – tengah kertas, tidak terlaluke kiri, ke kanan, ke atas atau ke bawah. Untuk mengatur Margin, dilakukandengan langkah – langkah sebagai berikut.1) Klik tab Page Layout Pilih Margins Pilih Custom Margins. Gambar II-46: Ikon Margins2) Pada ikon Margins, tentukan ukuran Margins kiri (Left), kanan (Right), atas (Top), dan bawah (Bottom) seperti gambar berikut. Selanjutnya klik tombol OK. Gambar II-47: Kotak Dialog Page SetupAlignment adalah pengaturan posisi dokumen terhadap kertas. Pilihan yangtersedia adalah Portrait dan Landscape. Portrait berarti dokumen akan terletaksesuai dengan posisi kertas aslinya. Sedangkan Landscape berarti dokumenakan berada pada posisi yang sesuai dengan posisi kertas yang telah diputar90o. Apabila tabel berisi banyak kolom, maka kemungkinan sebesar tabel akanterpotong menjadi 2 halaman, sehingga Alignment perlu diatur menjadi 33Landscape. Berikut ini adalah langkah – langkah untuk pengaturan Alignmentmenjadi Portrait: Klik ikon Page Layout Pilih Orientation Portrait. Gambar II-48: Ikon Orientation pada tab Page Layout3) Untuk membuat Border pada tab HomeFont pilih ikon dropdownBorder pilih All Borders. Gambar II-49: Pembuatan Borderb. Formula (Aritmatika dan Logika dasar)Perangkat lunak pengolah angka seperti Ms. Excel menyediakan fasilitas untukmelakukan penghitungan dasar/aritmatika seperti penjumlahan, pengurangan,perkalian, dan pembagian. Untuk membuat formula perhitungan sederhanalakukan langkah-langkah berikut. 1) Letakkan kursor pada cell tempat menentukan formula. 2) Tuliskan tanda sama dengan “=”. 3) Pilih cell yang akan dihitung. 4) Tuliskan formulanya, misal: = F36 + G36, tekan tombol Enter. 34Gambar II-50: Gambar menuliskan formulaPada studi kasus di atas (Gambar II-46) terlihat penentuan nilai rata-rata siswadan nilai rata-rata setiap kegiatan belajar (KB1-9). Untuk menentukan nilai rata-rata digunakan fungsi AVERAGE, dengan langkah-langkah berikut ini. 1) Letakkan kursor pada cell tempat menentukan formula (contoh pada cell M5). 2) Tuliskan formula average dengan format = AVERAGE() 3) Letakkan kursor di dalam kurung, kemudian pilih cell yang akan dihitung contohnya cell D5 sampai dengan L5. 4) Format formula menjadi  = AVERAGE(D5:L5) 5) Untuk membulatkan angka di belakang koma menjadi 2 (dua) angka tuliskan  =ROUND(AVERAGE(D5:L5);2) 6) Tekan Enter. Gambar II-51: Mencari nilai rata-rataSelain fungsi average di atas, pada contoh kasus juga menggunakan fungsilogika sederhana yaitu fungsi COUNTIF dan fungsi IF. COUNTIF digunakanuntuk menghitung jumlah dari suatu kriteria (syarat) dalam studi kasusmenghitung jumlah nilai <70. Fungsi IF digunakan untuk menentukan 2 kondisiatau lebih dari suatu kriteria, contohnya lulus (L) dan tidak lulus (TL). Dinyatakanlulus jika tidak terdapat nilai<70 pada KB1-KB9. Langkah-langkah menulis fungsilogika IF (studi kasus gambar II-30). 1) Letakkan kursor pada cell tempat menuliskan formula (O5). 2) Tuliskan formula IF dengan format = IF (logical_test;[value_if_true];[value_if_false]). 353) Ganti logical_test menjadi formula COUNTIF dengan format =COUNTIF (range;criteria). 4) Formula yang tertulis menjadi =IF(COUNTIF(D6:L6;"<70")=0;"L";"TL"). 5) Tekan enter. Gambar II-52:Menggunakan logika sederhana COUNTIF dan IFMasih banyak lagi formula yang terdapat di aplikasi pengolah angka MicrosoftExcel ini. Anda dapat meneroka untuk mengetahui jenis-jenis formula tersebutdan tempat penggunaanya.c. Format dataFormat data yang dimaksudkan disini adalah memformat data berupa angkaGeneral menjadi format lain seperti format uang (Currency), tanggal (Shortdate /Longdate), persentase (Percentage), dan lain-lain. Untuk mengubah format datapada Ms. Excel lakukan langkah-langkah seperti di bawah ini: 1) Letakkan kursor pada cell yang akan diubah format datanya 2) Pilih tab HomeNumber, pilih tombol (Accounting/Percentage/Comma Style) Gambar II-53:Tab Home Number 3) Jika tidak ada yang sesuai Anda dapat memilih tombol dropdown General More Number Formats. 4) Akan muncul kotak dialog Format Cells. 5) Pilih tombol Number pilih salah satu format data pada Category. 36Gambar II-54: Kotak dialog Format Cellsd. Pembuatan grafikDalam rangka untuk mengomunikasikan suatu idé atau gagasan, penyajianinformasi dalam bentuk gambar akan dapat memperjelas informasi yangdisampaikan jika dibandingkan dengan hanya teks. Begitu pula dalampenyampaian data dan informasi angka, membaca data dalam format grafik akanlebih mudah dibandingkan dengan jika hanya disajikan dalam bentuk tabel atauteks. Proses pembuatan grafik dapat dibagi menjadi 4 tahap, yaitu menentukanhal yang ingin disampaikan, mengatur data, menyiapkan grafik dan format grafik.Berikut ini adalah diagram alir tahap – tahap dalam pembuatan grafik.Langkah pertama dan yang paling penting adalah Anda harus mengetahuidengan jelas alasan dan tujuan membuat grafik, setelah itu Anda dapat memilihjenis grafik yang sesuai. Setidaknya terdapat 6 alasan umum sebagaipertimbangan Anda di dalam menyajikan data dalam bentuk grafik. Alasan –alasan tersebut adalah untuk  melakukan perbandingan,  menunjukkan distribusi,  menjelaskan bagian dari keseluruhan,  menunjukkan tren dari waktu ke waktu,  mengetahui penyimpangan, dan  memahami hubungan di antara satu dengan lainnya. 37Alasan pembuatan grafik dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalammenentukan jenis grafik yang akan dibuat. Secara garis besar, di dalamperangkat lunak pengolah angka, terdapat tiga jenis grafik di antaranya:  Grafik batang  Grafik garis, dan  Grafik lingkarana) Grafik BatangGrafik batang lebih tepat digunakan untuk menyampaikan informasiperbandingan dalam bentuk angka mutlak, sebagai contoh adalah perbandinganpenerimaan Anda dari tahun ke tahun, seperti tampak pada gambar di bawah ini. Gambar II-55: Grafik batang Gambar II-56: Contoh lain tampilan grafik batang 38b) Grafik GarisGrafik garis lebih cocok untuk menggambarkan informasi kecenderungan atautren perkembangan yang berkesinambungan dalam jangka waktu yang relatifpendek.Sebagai contoh adalah perubahan harga saham, perubahan suhu tubuh,perubahan nilai rupiah terhadap dollar.Perhatikan contoh grafik di bawah ini. Gambar II-57: Grafik garisc) Grafik LingkaranGrafik lingkaran lebih tepat digunakan untuk menggambarkan informasi dalambentuk proporsi/persentase. Berbeda dengan dua grafik sebelumnya, grafik jenislingkaran hanya menerima satu buah data series sehingga jika Anda memilikidua seris maka series data yang akan dibaca adalah data series yang pertama.Contoh penggunaan grafik lingkaran misal untuk menampilkan informasipersentase jumlah Anda yang mengikuti pelbagai jenis kegiatan ekstrakurikulersebagaimana terlihat pada contoh gambar di bawah ini. Gambar II-58: Grafik lingkaran 39d) Membuat Grafik Dengan Aplikasi Pengolah AngkaUntuk membuat grafik terlebih dahulu harus menyiapkan data-data yang akandiiformasikan dalam bentuk grafik. Berikut adalah contoh data pembangunanfasilitas pendidikan sekolah lanjutan tingkat atas yang akan dijadikan grafik.Tabel II-6: Pembangunan fasilitas pendidikan SLTA JENJANGNo. TAHUN TOTAL SMA SMK MA 22383 5398 240021 2007/2008 10239 6746 5648 25332 5897 268962 2008/2009 10762 7592 6426 28574 66643 2009/2010 11036 83994 2010/2011 11306 91645 2011/2012 11654 10256Sumber: www.bps.go.idSelanjutnya lakukan langkah-langkah sebagai berikut:1. Pilih data yang akan dibuatkan grafik, misalnya pada sel (C7:E11).Tabel II-7: Pemilihan Sel Untuk Grafik2. Pilih tab Insert pada ribbongroup charts, pilih jenis grafik yang diinginkan. Untuk contoh ini digunakan grafik batang (column). Gambar II-59: Pemilihan tipe grafik3. Setelah memilih tipe grafik akan tampak hasil seperti gambar di bawah ini. 40Gambar II-60: Tipe grafik terpilih4. Ubah keterangan data (series), dengan mengklik kanan pada Series1 dan Series2Select Data seperti pada gambar. Gambar II-61: Select Data5. Pada kotak dialog Select Data Source pilih Series yang ingin diubah namanya kemudian pilih tombol Edit. Gambar II-62: Kotak dialog Select Data Source6. Pada kotak dialog Edit Series, series name isikan dengan nama series yang sesuai, kemudian tekan tombol OK. 41Gambar II-63: Kotak dialog Edit Series7. Lakukan langkah 6 untuk pemberian nama series lainnya. Setelah selesai pada kotak dialog Select Data Source tekan tombol OK. Gambar II-64: Hasil perubahan Series8. Berikan judul grafik (Title) dengan melakukan klik pada grafik  Tab Layout pada ribbonChart Title Above Chart. Gambar II-65: Tab Layout9. Pada kotak Title dalam grafik tuliskan judul dari grafik yang dibuat.Gambar II-66: Mengubah Judul Grafik 4210. Ubah ukuran huruf (font) pada judul grafik dengan memilih tab Home pada RibbonGroup FontFont Size. Gambar II-67: Hasil akhir pembuatan grafikC. RangkumanPerangkat lunak pengolah data berupa angka, dikenal dengan namaperangkat lunak pengolah angka yang berfungsi sebagai  penyimpan data baik data teks ataupun numerik (angka),  pengolah data numerik menggunakan operator – operator aritmatika ataupun statistik,  penyaji informasi dalam bentuk tabel, dan  penyaji informasi dalam bentuk grafikD. TugasBukalah file uji petik yang diberikan oleh guru. 1. Lakukan pemformatan tabel! 2. Hitung jumlah barang, rata-rata, dan jumlah harga barang!E. Tes FormatifBuat grafik dari hasil tugas yang diberikan oleh guru, diskusikan dengan temanAnda dan presentasikan di hadapan teman-teman! 43F. Lembar Jawaban Tes Formatif ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................G. Lembar Kerja Anda ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... 44Kegiatan Belajar 3: Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi digitalmelalui pemanfaatan perangkat lunak pengolah informasi – PemanfaatanAplikasi PresentasiA. Tujuan pembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran, Anda mampu  mengatur tata letak slide,  mengatur keserasian desain,  menyisipkan gambar dalam slide,  membuat animasi slide,  menyisipkan file multimedia.B. Uraian MateriPresentasi merupakan salah satu bentuk komunikasi. Presentasi dapat diartikansebagai kegiatan pengajuan suatu topik, pendapat ataupun informasi kepadaorang lain. Pada presentasi terdapat beberapa unsur yang berpengaruh, yaitu:  pihak yang melakukan presentasi disebut pembicara atau penyaji;  pihak peserta presentasi, hadirin, atau pendengar;  media atau perangkat presentasi.Peserta presentasi, hadirin, atau pendengar akan menilai keberhasilan sebuahpresentasi dari penguasaan pembicara/penyaji terhadap materi yang dipaparkan;keterbacaan Font dan keindahan tampilan; serta manfaat presentasi bagikehidupan keseharian, terutama di lingkungan profesinya.Pada kegiatan belajar ini akan dibahas cara pembuatan tayangan paparan /presentasi menggunakan perangkat lunak Microsoft PowerPoint 2010. Gambarberikut menunjukkan tampilan awal dari PowerPoint 2010. 45Gambar II-68: Tampilan depan Microsoft PowerPointBagian-bagian PowerPoint 2010 seperti gambar di atas adalah sebagai berikut. Quick Access Toolbar, adalah kumpulan tombol pintas untuk pekerjaan tertentu yang relatif paling sering digunakan. Title Bar, menampilkan nama file presentasi yang sedang digunakan untuk bekerja. Tombol File, digunakan untuk mengaktifkan Backstage. Ribbon, berisi tombol-tombol pintas untuk mengaktifkan pekerjaan-pekerjaan tertentu. Ribbon terbagi ke dalam beberapa tombol yang isinya dipilah berdasar-kan kategori tertentu. Control Box, digunakan untuk mengelola jendela perangkat lunak PowerPoint, Ribbon, dan mengaktifkan fasilitas bantuan. Nomor Slide dalam format of . Font mewakili Slide yang sedang ditampilkan dan Font mewakili jumlah total slide. Kelompok tombol view, digunakan untuk mengatur tampilan slide. Zoom Slider, digunakan untuk memperbesar atau memperkecil tampilan slide. Slides, digunakan untuk menampilkan slide presentasi. Slide, tampilan halaman pertama slide presentasi yang merupakan area kerja dalam membuat presentasi. 461. Tata letak/LayoutSebuah presentasi tersusun dari kumpulan tayangan (slide) yang ditata secararapi. Membuat presentasi yang menarik, penting untuk mempelajari terlebihdahulu bagaimana menyusuntayangan (slide)agar tertata dengan baik. Untukmemaparkan suatu informasi, Anda perlu memilih tata letak yang tepat agar isipaparan dapat ditampilkan dengan baik.a. Menambahtayangan (slide) dan menulis hurufSaat membuat file presentasi baru, secara otomatis akan tersedia sebuah slidedan Layout yang dimiliki oleh slide tersebut. Untuk memilih bentuk Layout yanglain.1) Klik tombol Layout yang terdapat pada grup Slides pada panel Home. Akan muncul sebuah panel berisi item-item layout slide yang dapat dipilih. Gambar II-69: Tab Home2) Klik Title Slide yang digunakan untuk menampilkan judul presentasi seperti gambar di samping. Gambar II-70:Slide Placeholder3) Tuliskan judul presentasi pada bagian Click to add title.4) Tuliskan sub judul presentasi pada bagian Click to add subtitle.5) Tambahkan slide dengan mengklik NewSlide pada grup slide tab Home, pilih Title and Content.6) Tuliskan judul dan isi slide presentasi. 47b. Penandaan dan Penomoran / Bullet and Numbering1) Pembuatan tanda pada sederet butiran dengan penanda bulatan (), segi empat (), wajik (), tanda centang (), atau simbol lain, yang dalam bahasa Inggris disebut Bullets, lakukan dengan mengklik tombol yang dapat Anda temukan dalam tab Home. Jika Anda inginkan membuat penomoran, makaAnda klik tombol Numbering yang terdapat di sebelah kanan tombolBullets.Pada saat mengklik tombol Bullets atau Numbering,akan Anda dapatitampilan seperti tertera di bawah ini. Gambar II-71:Bullets and Numbering2) Untuk membuat jenjang pilih Increase List Level atau tekan tombol tombol pada Bullet and Numbering.3) Untuk mengembalikan klik Decrease Indent atau tekan tombol Shift + Tab.c. Perataan paragrafPerataan paragraf adalah pengaturan posisi paragraf di dalam Placeholder baiksecara horizontal maupun vertikal. Berikut langkah-langkah dalam perataanparagraf.1) Letakkan kursor pada kalimat yang ingin diatur paragrafnya.2) Klik salah satu tombol perataan paragraf horizontal atau vertikal yang terletak di grup tab Home> Paragraph seperti terlihat pada gambar yang tertera pada halaman berikut. Gambar II-72: Ribbon Paragraph 483) Atur jarak antarspasi dengan memilih tombol Line Spacing yang ter- dapat pada panel Home. yang4) Untuk mengatur kolom pada Placeholder pilih tombol Columns terdapat pula pada panel Home.Hasil akhir dalam pengaturan layout akan terlihat seperti gambar di bawah: Gambar II-73: Hasil akhir layout2. Keserasian desain (warna, ukuran font, jenis font)PowerPoint dilengkapi dengan kemampuan mendesain slide, sehingga slideterlihat lebih menarik saat pemaparan presentasi. Fitur-fitur desain tersebuttersedia pada tombol Design pada Ribbon. Gambar II-74:Tab DesignBerikut langkah-langkah dalam pengaturan desain slide.a. Pilih page setup pada tombol Design, sehingga muncul kotak dialog seperti pada gambar. Gambar II-75: Kotak dialog Page Setupb. Pilih ukuran slide dengan mengklik panah dropdown pada Slides SizedFor. 49c. Tentukan orientasi slide (tegak/mendatar) dengan memilih Orientation Slides. Kemudian pilih OK.d. Pilih tema slide dengan memilih galeri tema pada ThemesTabDesign.e. Atur warna tema slide dengan memilih tombol dropdown Colorsdan Anda akan dihadapkan pada pilihan warna yang telah disiapkan oleh PowerPoint.f. Atur jenis Font dengan memilih ikon dropdownFonts ( ) pada tabDesign.g. Atur latar belakang slide dengan memilih tombol dropdownBackground Styles( ) pada tombol Design.Tampilan akhir setelah melakukan desain tema slide ditunjukkan pada gambarberikut. Gambar II-76: Hasil akhir desain tema Slide3. Menyisipkan gambarGambar dalam presentasi dapat menggantikan suatu kata-kata yang panjang,selain itu juga peserta dalam presentasi tidak akan bosan melihat presentasiyang ditampilkan. gambar dapat berupa Shape, foto, grafik, dan diagram. Untukmenyisipkan gambar grafik dalam slide presentasi lakukan langkah-langkahberikut.a. Pilih Panel Insert, sehingga keluar tampilan seperti gambar berikut. Gambar II-77: Panel Insertb. Pilih pada kolom Illustration klik tombol Chart, sehingga akan tampil kotak dialog seperti gambar berikut. 50Gambar II-78: Kotak Dialog Insert Chartc. Pilih tipe (Templates) grafik yang diinginkan, pilih OK.d. Pada slide akan muncul gambar grafik dan Anda akan ditampilkan tabel di Microsoft Excel, seperti pada gambar. Gambar II-79: Insert Grafik dan Datae. Masukkan data yang sesuai. Untuk mengubah tipe grafik klik gambar grafik pada slide, pilih tombol Chart Tools Design.f. Klik tombol Change Chart Type, akan muncul kotak dialog seperti gambar berikut. Gambar II-80: Kota Dialog Change Chart Typeg. Pilih tipe grafik, kemudian klik OK. 514. AnimasiSupaya presentasi tidak terlihat monoton, Anda dapat menambahkan efekanimasi pada saat perpindahan dari satu tayangan (slide) ke tayangan (slide)yang lain atau disebut efek transisi antar tayangan (slide). Untuk membuat efektransisi lakukan langkah-langkah sebagai berikut.a. Pilih tombol transitions pada Ribbon, bentuk tampilan seperti gambar di bawah. Gambar II-81: Tombol Transitionb. Pilih tayangan (slide) yang ingin dibuat transisi, Klik jenis transisi yang diinginkan.c. Tentukan Effect transisi dengan memilih ikon dropdown pada Effect Options.d. Jika Anda ingin menambahkan suara untuk transisi, klik ikon dropdownSounde. Untuk mengatur durasi transisi antartayangan (slide), pilih Duration ( ) dan tuliskan durasi yang Anda inginkan dalam detik.f. Untuk membuat transisi yang sama pilih Apply All.5. Multimediaa. Menyisipkan file videoUntuk menyisipkan file-file video ke dalam tayangan (slide), lakukan langkah-langkah berikut.1) Klik tombol video pada tombol Insert. Gambar II-82: Ikon Insert Video2) Pilih sumber video yang akan Anda sisipkan. • Video From File: menyisipkan file video yang tersimpan pada komputer atau media penyimpanan lain sperti flashdisk, cakram. 52• Video From Website: menyisipkan video yang berlokasi dari penyimpanan online, misalnya Facebook atau Youtube.3) Jika memilih video dari file komputer, maka akan tampil kotak dialog sebagai berikut. Gambar II-83: Insert Video4) Pilih file video yang Anda inginkan, klik tombol Insert.5) Jika Anda memilih Video From Website, akan muncul kotak dialog sebagai berikut. Gambar II-84: Kotak dialog Insert Video From WebsiteTuliskan tautan / link atau alamat laman tempat video yang akan Anda masukkankemudian klik Insert.b. Menyisipkan file audioLakukan langkah-langkah berikut untuk menyisipkan file audio ke dalamtayangan (slide).1) Klik tombol audio pada tombol Insert.2) Pilih lokasi audio yang akan ditambahkan.3) Lakukan langkah pada poin 1 b – d.Format dokumen asli adalah seperti berikut. 53Gambar II-85:Tayangan (slide) yang belum diolahFormat dokumen setelah pengaturan. Gambar II-86: Tayangan (slide) yang sudah diolah6. Membuat Tayangan (slide) Presentasi Yang BaikFaktor keberhasilan dari presentasi salah satunya adalah karena tayangan (slide)presentasi yang ditampilkan menarik dan mudah dimengerti oleh peserta,sehingga presentasi tersebut tidak monoton dan membuat peserta menjadibosan. Untuk membuat tayangan (slide) presentasi menarik akan dibahas padakegiatan belajar 5 mengenai teknik presentasi. PowerPoint hanyalah alat bantu, kompetensi utama terletak pada bagaimana Anda memaparkan dengan menarik, bergairah, dan tepat sasaran.C. Rangkuman Presentasi menggunakan PowerPoint dapat dioptimalkan dengan memanfaatkan fungsi  animasi transisi antartayangan (antarslide), sepanjang tidak berlebihan,  menambahkan multimedia,  menyisipkan gambar atau video dengan menunjuk pada URL. 54D. TugasBuatlah tayangan (slide) presentasi dengan bahan yang didapat dari tugas padamateri perangkat lunak pengolah angka (file uji petik), kemudian presentasikandihadapan kelompok lain!E. Tes FormatifJelaskan langkah-langkah menyisipkan animasi transisi antartayangan(antar-slide) ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................F. Lembar Jawaban Tes FormatifLangkah-langkah menyisipkan transisi antartayangan(antar-slide) adalah sebagaiberikut. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ 55............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................G. Lembar Kerja Anda...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ 56Kegiatan Belajar 4: Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi digitalmelalui pemanfaatan perangkat lunak pengolah informasi - Pemanfaatan MesinPelacakA. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran, Anda mampu• melakukan pemilihan kata kunci pada mesin pelacak, dan• menyimpan hasil pelacakan informasi.B. Uraian MateriKebutuhan suatu informasi pada era digital saat ini cukup tinggi dan akansemakin tinggi, terutama informasi dari internet. Tingginya kebutuhan akaninformasi tersebut memunculkan pelbagai macam mesinpelacak/pencari/penelusur informasi, namun setiap mesin pelacak memilikialgoritma yang berbeda antara satu dan yang lain. Saat ini Google merupakanmesin penelusur paling diminati, selain kecepatan penelusuran, juga hasil yangditelusur dinilai hampir memenuhi yang diinginkan pengguna. Pada kegiatanbelajar 4, kita akan mempelajari cara penggunaan kata kunci pada mesinpelacak sehingga informasi yang hendak dicari akan sesuai dengan apa yangdibutuhkan. Setelah mendapatkan halaman yang dianggap sesuai, kita akanmempelajari bagaimana menyimpan halaman tersebut untuk diolah kemudianmenggunakan perangkat lunak pengolah kata, angka, maunpun penyajipresentasi yang telah kita pelajari pada kegiatan belajar sebelumnya.1. Mesin PelacakMesin pelacak Google/Google Search merupakan mesin pelacak teks yangdapat melakukan indexing seluruh halaman web, tidak hanya judul ataupundeskripsi. Suatu sintaks (sintak yang dimaksud pada pembahasan ini adalahkata/simbol khusus yang tertanam pada bahasa pemorgraman) yang disertakandengan suatu kata kunci, akan memungkinkan pengguna Google mencaribagian-bagian tertentu dari halaman web atau jenis informasi yang lebih spesifik.Tentu saja hal ini sangat berguna apabila Anda berkutat pada 2 miliar halamanweb yang ada saat ini. Dengan sintaks khusus ini akan mempersempit hasilpencarian sehingga mudah untuk pemilihan halaman yang dianggap tepat. 57Sintaks untuk memanipulasi suatu pelacakan/pencarian sangat beragam, namunbuku ini hanya mengulas beberapa sintaks yang dianggap paling diperlukan.Berikut ini adalah sintaks khusus tersebut.  AND Apabila Anda menggunakan dua kata pada kotak kata kunci, maka secara baku, Google akan menambahkan perintah AND diantara kedua kata tersebut. Sintaks AND yang berarti “dan” ini bertujuan sebagai pengait kata sebelumnya. Contoh: simulasi digital Google akan melakukan pelacakan web, baik judul web, URL, maupun teks deskripsi pada halaman dengan kata ‘Simulasi’ dan ‘Digital’.  OR (dituliskan dengan huruf besar) Jika Anda mengetikan kata ‘simulasi digital’, maka Google akan melakukan pelacakan judul, URL, maupun deskripsi yang setidaknya berisi salah satu dari kata ‘simulasi’ atau ’digital’  + (simbol tambah) Apabila Anda ingin mencari informasi bagaimana meluruskan plat besi dengan kata kunci ‘how straighten iron plate’, maka Google akan mengabaikan kata how tersebut sehingga pelacakan web akan menitikberatkan pada ‘straighten iron plate’. Agar hasil yang didapat hanya tentang bagaimana cara meluruskan plat besi, maka gunakan simbol tambah didepan kata ‘how’ tanpa disertai spasi. Contoh: straighten iron plate +how  -- (simbol minus) Adakalanya kebanyakan hasil dari penelusuran adalah sesuatu yang tidak kita inginkan, contohnya adalah ‘simulasi’ tanpa ada ‘simulator’ didalamnya. Penggunaan tanda minus dapat melakukan penyaringan tersebut sehingga menghasilkan hasil pencarian yang berisi ‘simulasi’. Gunakan simbol ini di depan kata yang hasilnya tidak dinginkan tanpa disertai spasi. Contoh: simulasi –simulator  * (simbol asterisk/bintang) Penggunaan simbol ini harus diletakkan di antara dua kata. Contoh: Menjadi * Juara 58Hasil pelacakan bisa berupa ‘menjadi seorang juara; menjadi pemenangjuara’. “” (simbol quote)Simbol ini digunakan untuk mencari beberapa kata secara lengkap yangberada di dalam simbol.Contoh: “menjadi juara “ intitle: (disertai simbol kolon/titik dua tanpa spasi)Contoh: intitle:software engineeringDigunakan untuk mencari web yang judul pada halamannya terdapat kata‘software’, dan pada deskripsi di halaman memiliki kata ‘engineering’.Penggunaan kata ini harus disertai simbol kolon tanpa spasi disambungdengan kata kunci. allintitle: (disertai simbol kolon/titik dua tanpa spasi)Contoh: allintitle:software engineeringPenggunaan sintaks ini akan melacak semua web yang judulnya memuatkedua kata ‘software engineering’. Penggunaan kata ini harus disertai simbolkolon tanpa spasi disambung dengan kata kunci. inurl: (disertai simbol kolon/titik dua tanpa spasi)Contoh: inurl:google hackingPenggunaan kata ini akan menghasilkan pelacakan dimana URL web berisikata ‘google, dan deskripsi pada halaman web terdapat kata ‘hacking.Penggunaan kata ini harus disertai simbol kolon tanpa spasi disambungdengan kata kunci.Contoh suatu url: http://mookhy.wordpress.com/2008/04/22/google-.../ allinurl: (disertai simbol kolon/titik dua tanpa spasi)Contoh: allinurl:google special sintaxGoogle Search akan melakukan pelacakan halaman-halaman web yang padaurl-nya memiliki kata ‘google hacking’. Penggunaan kata ini harus disertaisimbol kolon tanpa spasi disambung dengan kata kunci.Contoh suatu url: http://google-hacking.com/google-hacking-the-special-syntaxes.html 59 site: (disertai simbol kolon/titik dua tanpa spasi) Contoh: batik site:id Hasil dari pencarian adalah menampilkan semua situs web yang hanya berasal dari Indonesia yang terkait dengan batik, baik pada judul web, maupun deskripsi yang ada di halaman. Peletakan site: bisa di belakang dari kata kunci. Namun tetap mengguna-kan simbol kolon tanpa spasi. Catatan: selain site:id, bisa pula site:uk (United Kingdom/Inggris, dll. Atau bisa pula site:senjapala.or.id – akan menghasilkan pencarian situs tersebut.  filetype: (disertai simbol kolon/titik dua tanpa spasi) Apabila kita ingin mencari suatu dokumen dengan format doc/pdf/jpeg, maka gunakan sintaks ini. Penggunaan kata ini harus disertai simbol kolon tanpa spasi disambung dengan kata kunci. Contoh: kota kabupaten Indonesia filetype:pdf Google Search tidak Case Sensitive, sehingga kata “SIMDIG” dengan “SiMdiG” akan menghasilkan hasil yang sama, kecuali sintaks AND, OR, dan NOR2. Mengolah hasil pelacakanSetelah kita mendapatkan halaman yang tepat, dan kita menginginkanpenyimpanan halaman tersebut. Kita bisa gunakan cara tekan sombol Ctrl+Spada papan ketik (tekan Ctrl tanpa melepasnya, kemudian tekan tombol S padaKayboard). Akan muncul jendela lokasi yang kita inginkan untuk menyimpanberkas. Terdapat kotak pemberian nama dokumen (Save as) dan Filetype.Secara baku, pada kotak Save as sudah terisi nama dari judul halaman tersebut.Nama tersebut bisa kita ubah maupun kita biarkan seperti adanya. Khusus untukFiletype, pastikan memilih Web Page (complete) agar semua sumberdaya yangada pada halaman tersebut dapat tersimpan.Halaman yang tersimpan akan berisi satu file ‘html’ dengan nama file adalahalamat URL situs, dan satu folder berisi sumberdaya yang ada pada halamantersebut yang biasanya berisi gambar-gambar. File ‘html’ bisa kita bukamenggunakan perambah/browser atau bisa pula membuka sebagai dokumen. 60Untuk membuka sebagai dokumen dilakukan dengan cara klik kanan file ‘html’tersebut, pilih ‘Open With> ‘doc’Selain menggunakan Ctrl+S, bisa juga dilakukan penyimpanan dengan caramenyalin semua teks (deskripsi) yang ada pada halaman tersebut dengan carablok semua teks. Klik pada salah satu huruf paling atas halaman, sambilmenekan mouse (klik kiri), tarik mouse hingga akhir dari teks paling bawahkemudian tekan Ctrl+C. Selanjutnya tempel teks yang terseleksi pada halamanperangkat lunak Office Word.Untuk gambar bisa kita lakukan dengan cara langsung melakukan klik kananmouse pada gambar tersebut dan pilih ‘Save Image as’ untuk menyimpangambar pada drive komputer Anda, atau bisa juga memilih ‘Copy Image’ apabilakita hanya cukup ingin menyalin langsung pada perangkat lunak Office Wordtanpa melakukan penyimpanan gambar.C. Rangkuman Kata kunci sebagai awal pelacakan merupakan sebuah frasa atau gabungan dari dua kata atau lebih untuk menemukan alamat web atau artikel. Penggunaan kata kunci yang tepat, disertai dengan sintaks, akan membuat hasil pencarian lebih spesifik. Penyimpanan hasil pencarian bisa dilakukan dengan langsung menyimpan halaman, atau dengan cara menyalin teks yang ada pada halaman.D. TugasCarilah artikel tentang jenis-jenis huruf/font ‘san serif’ menggunakan GoogleSearch. Simpan setiap kata kunci yang Anda gunakan pada halaman dokumen!Bandingkan setiap kata kunci yang digunakan pada mesin pelacak selain GoogleSearch, dan ceritakan hasilnya di kelas! 61E. Tes FormatifTuliskan bagaimana cara kerja mesin pelacak dalam mengolah kata kunci.Jelaskan dengan “bahasa Anda” yang mudah dipahami!F. Lembar Jawaban Tes Formatif...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................G. Lembar Kerja Anda................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 62Kegiatan Belajar 5: Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi digitalmelalui pemanfaatan perangkat lunak pengolah informasi - Teknik PresentasiPada KB 3 telah Anda pelajari seluk beluk dan berbagai fitur perangkat lunakpresentasi PowerPoint. Dalam KB 5 ini akan kita pelajari bersama bagaimanamenerapkan pengetahuan perangkat lunak presentasi tersebut dalam membuatpaparan dan kemudian memaparkannya, dua hal yang saling berkaitan dansaling menyesuaikan.Menguasai penggunaan perangkat lunak PowerPoint akan mempermudah upayakita menjadi pembicara yang efektif. Kemampuan mengekspresikan gagasan didepan orang lain atau kemampuan berbicara di depan umum adalah tujuan akhirkegiatan belajar ini dan merupakan kompetensi yang perlu dilatihkan. Sekali lagi,pahami benar, bahwa pada hakikatnya, melakukan presentasi tidak sekadarmengomunikasikan materi berupa gagasan atau konsep. tetapi merupakankeutuhan mengekspresikan diri, yang mencakupi 3 hal utama, sebagai berikut:  penguasaan materi;  paparan yang menarik;  gairah dan semangat penyaji.A. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran, Anda mampu:• menentukan struktur materi dan desain tayangan (slide),• membuat tayangan,• memresentasikan dengan menarik, bergairah, dan tepat sasaran.B. Uraian MateriSaat ini hampir semua bidang profesi memiliki kebutuhan untuk presentasi, baikuntuk promosi produk maupun untuk mengomunikasikan pesan berupa gagasanatau konsep, yang tentunya dibuat untuk memecahkan suatu permasalahan.Sebelum berlanjut, mari kita pertanyakan terlebih dahulu, mengapa kita gunakanPowerPoint untuk presentasi. Berikut ini adalah beberapa di antara penyebabatau kegunaannya.  Menarik minat hadirin 63 Memfokuskan perhatian  Mengarahkan diskusi / ikhtisar / ringkasan  Mendukung pesan/gagasan/konsep yang sedang disampaikan1. Menyiapkan bahan paparanPerencanaan adalah tahap pertama bagi siapa saja yang akan melaksanakansuatu tugas atau pekerjaan. Perencanaan yang baik akan menghasilkan kinerjapelaksanaan yang efektif dan efisien.Untuk menyiapkan sebuah presentasi yang baik, berikut ini akan kita bahaslangkah demi langkah menyiapkan bahan paparan.a. Tentukan tujuan Hal pertama yang harus Anda lakukan adalah menentukan tujuan paparan Anda, apakah terkait dengan penyampaian informasi, misalnya pelajaran (pengetahuan), temuan kajian (misalnya sejarah, geografi, pendidikan karakter), atau urusan bisnis (memperkenalkan produk atau layanan), atau wacana yang berisi bahan berargumentasi.b. Kenali khalayak yang akan hadir  Siapakah pendengar yang akan hadir?  Kira-kira apa sajakah yang telah mereka ketahui?  Apa sajakah yang mereka harapkan?  Kesulitan apa yang mungkin akan Anda hadapi. Hal-hal tersebut perlu Anda ketahui karena akan mempengaruhi penentuan materi, pembuatan tayangan, dan gaya bicara Anda nantinya.c. Tentukan Materi yang akan Anda sampaikan Setelah tahu tujuan paparan dan siapa yang akan hadir, tentukan informasi yang akan Anda sampaikan, dan kumpulkan bahan-bahan terkait sebanyak mungkin. Kemudian, olah bahan-bahan tersebut hingga menjadi informasi yang Anda anggap paling bermanfaat bagi hadirin yang akan Anda temui.d. Susun Desain Struktur Tayangan (slide) Setelah menentukan materi informasi yang akan Anda tayangkan, Anda harus merancang desain struktur tayangan. Sekali Anda tentukan, kewajiban Anda adalah mengikuti secara taat azas (konsisten) urutan baik struktur 64maupun kerangka paparan (dibahas pada butir e sesudah ini) hinggatayangan terakhir.Unsur-unsur desain struktur tayangan meliputi antara lain jenis dan ukuranFont, jumlah kata dan baris dalam sebuah tayangan, warna, gambar, bagan,tabel, grafik.1) AcuanMeskipun desain/struktur tayangan ditentukan secara empiris, ada 5 (lima)faktor yang selalu harus dijadikan patokan:  keterbacaan,  keserasian / keindahan (estetika),  menarik,  fokus. dan  kemanfaatan.2) Jenis dan ukuran huruf (Font)Pada dasarnya, dalam dunia tipografi, disiplin ilmu yang khusus mempelajariseluk-beluk Font, ada tiga jenis Font, yaitu Font serif, Font sans serif atausanserif, dan variasi di antara keduanya. Dalam bahasa Prancis, sans berartitanpa.Font serif adalah Font ‘berkaki’, atau Font ikal, melengkung, melingkar. Fontsans serif atau sanserif adalah Font polos. Di antara kedua junis Fonttersebut terdapat 1001 variasi.Untuk memberi contoh Font, biasanya digunakan kalimat sebagai berikut. The quick brown fox jumps over the lazy dogMengapa? Karena di dalam kalimat tersebut terdapat semua Font dalamalfabet, dari a sampai z. Coba buktikan! Bagaimana? Betul, kan?Berikut ini adalah contoh Font serif. Baskerville11 - The quick brown fox jumps over the lazy dog Clarendon 11 - The quick brown fox jumps over the lazy dog Garamond 11 - The quick brown fox jumps over the lazy dog Times New Roman 11 - The quick brown fox jumps over the lazy dog Old English 11 - The quick brown fox jumps over the lazy dog Bell MT 11 - The quick brown fox jumps over the lazy dog Century 11 - The quick brown fox jumps over the lazy dog 65Ini adalah contoh Font sans serif. Arial - The quick brown fox jumps over the lazy dog Calibri - The quick brown fox jumps over the lazy dog Century Gothic - The quick brown fox jumps over the lazy dog Tahoma- The quick brown fox jumps over the lazy dog Verdana - The quick brown fox jumps over the lazy dogPerhatikan baik-baik keterbacaannya, Jenis mana yang Anda anggap lebihmudah dibaca?Hingga sekarang, perdebatan tentang keterbacaan Font tak kunjung selesai,karena penggunaan berbagai jenis Font tersebut sangat tergantung padaselera penulis, dan sudah barang tentu tergantung pula pada selerapembacanya.Barang cetakan menggunakan keduanya, baik jenis font serif maupun sansserif. Mengapa? Penyebabnya adalah untuk menghilangkan kejenuhanpembaca.Untuk keperluan presentasi, keterbacaan paparan ditentukan selain olehjenis Font, juga ukuran Font, dan jumlah kata dalam sebuah tayangan. JenisFont yang tingkat keterbacaannya tinggi adalah jenis Font yang polos (sansserif), seperti contoh di bawah ini. Untuk teks daring, orang juga menganggapketerbacaan jenis Font sans serif lebih baik dari pada jenis Font serif. Namundemikian, jenis Font serif, yang disebut juga Font berkaki atau bersepatu,tetap digunakan juga.Hal lain yang perlu Anda perhatikan adalah ukuran Font. Tidak ada aturanbaku yang menentukan ukuran Font yang harus digunakan dalam tayangan.Untuk Font judul biasanya digunakan Font 36 48, subjudul Font 28-32,sedangkan Font teks 24 – 28.Jika ketentuan tersebut diikuti, maka sebuah tayangan akan berisi sekitar 7baris, dan tiap baris maksimum terdiri atas 9 buah kata. Hal ini tak berartibahwa ketentuan tersebut selalu harus diikuti. Semua tergantung pada pesanyang ingin disampaikan oleh penyaji / pembicara. Kadang-kadang kita temuihanya ada sebuah atau 3 buah kata dalam sebuah tayangan, dengan ukuranfont yang relatif sangat besar. Hal ini dimaksudkan untuk mengekspresikan 66sesuatu, seperti kekaguman, keterkejutan, keheranan-heranan, atau untukmembangkitkan semangat. Pertahankan kesederhanaan! Jenis Hindari TerlaluBanyak huruf dan Gaya3) Tata letak (layout)Dalam perangkat lunak presentasi Power Point terdapat fitur tata letak(layout) tayangan (slide). Cara menggunakannya, klik tombol layout yangterdapat pada tab Home. Gambar II-87: Tata letak (layout)Ketika keluar tampilan seperti tertera di bawah ini, Anda tinggal memilihdengan cara mengklik tata letak yang Anda kehendaki. Gambar II-88: Pilihan tata letak (layout)Perihal jenis/ukuran Font untuk isi/konten tayangan, lagi-lagi tak ada hal yangbaku dalam pengaturan tata letak tayangan. Semua terpulang padaketerbacaan dan rasa estetika masing-masing. 67Kadang-kadang pedoman 6 baris x 8 kata atau 7 baris x 9 kata terpaksadilanggar, karena situasi memang memaksa. Misalnya, ketika penyaji inginmenampilkan sesuatu yang perlu dilihat hadirin secara utuh. Dalam haldemikian, mulailah menampilkan keseluruhan teks, kemudian tampilkan padatayangan berikutnya sekelompok kalimat dengan Font yang besar, sesuaiaturan 6x8 atau 7x9 di atas.Berikut ini contoh halaman judul sebuah paparan. Simulasi Digital Bab II Pengelolaan Informasi Digital Oleh: Tim Pengembang Simdig SEAMOLEC dan VEDC Malang Mei 2014 Gambar II-89: Contoh tampilan halaman judul4) Pemakaian angka dan bulat; kotak; panah (bulkonah) a) Jika Anda harus membuat daftar/senarai yang prosesnya harus berurutan atau mengikuti suatu urutan tertentu, gunakan angka. Contoh Bagaimana cara memasukkan giraf ke dalam lemari es yang sudah berisi gajah? Jawab 1. Buka pintu lemari es. 2. Keluarkan gajah dari dalam lemari es. 3. Masukkan giraf ke dalamnya. 4. Tutup pintu lemari es. 68b) Jika Anda harus membuat daftar/senarai yang prosesnya tidak harus berurutan atau mengikuti suatu urutan tertentu, tanpa prioritas, atau hirarkhi, gunakan bulkonah. bulkonah = bulat  kotak  panah  Contoh Bulkonah digunakan jika Anda harus membuat daftar/senarai yang prosesnya tanpa memerlukan  urutan,  pioritas, atau  hirarkhi.5) WarnaUntuk memperoleh hasil tampilan yang optimal, gunakan warna yangkontras, yaitu warna terang di atas warna gelap, atau warna gelap di ataswarna terang. Warna biru terang di atas latar gelap Warna kuning terang di atas latar gelap Warna putih terang di atas latar gelap Warna gelap huruf di atas latar terang kuning Warna putih terang di atas latar gelap  Pertahankan kesederhanaan!  Hindari Terlalubanyak warna6) Kerangka paparanKerangka paparan adalah keseluruhan hal-ikhwal yang akan Anda paparkan. Buatlah kerangka menurut suatu alur pikir yang logis dan bermanfaat bagi hadirin/peserta. Tuliskan pada kerangka paparan hanya butir-butir pokok saja, misalnya judul pada tiap lembar tayangan. Jangan menampilkan kalimat utuh. Tuliskan kerangka tersebut pada lembar pertama dan jika perlu lembar ke-2 setelah halaman judul tayangan Anda. 697) Kerangka tayangan (slide)  Bahan paparan / tayangan yang Anda siapkan harus mengikuti suatu pola pikir yang logis, menarik perhatian, dan bermanfaat bagi hadirin/peserta.  Jika ketentuan tentang ukuran Font ditaati, maka sebuah tayangan akan berisi sekitar 7 baris, dan tiap baris maksimum terdiri atas 9 buah kata. Perhatikan selalu keterbacaan dan keserasian dalam menentukan ukuran Font.  Tayangan harus jelas, satu tayangan satu idé, satu kalimat satu idé.  Waktu yang disediakan untuk sebuah paparan biasanya sekitar 15 – 20 menit. Jika tiap menit Anda tampilkan 1-2 tayangan, untuk sebuah presentasi perlu Anda siapkan antara 24 – 30 tayangan. 8) Animasi Animasi memang diperlukan untuk menghindarkan situasi monoton. Tetapi hindari gerakan tampilan yang rumit, disertai dengan bunyi-bunyian yang tidak perlu. Di sini juga berlaku: pertahankan kesederhanaan!2. Teknik PenyampaianPeserta atau hadirin tentunya telah meluangkan waktu, biaya, dan juga tenagauntuk menghadiri atau mendengarkan presentasi yang ingin disampaikan.Apabila penyaji membawakan presentasinya tidak menarik, tentu saja hal iniakan membuat hadirin merasa bosan dan kecewa. Jika pesan yang ingin kitasampaikan dapat menarik perhatian hadirin sehingga mereka antusiasmendengarkan presentasi kita, maka selain tampilan tayangan (slide) yang tepat,diperlukan juga teknik penyampaian presentasi yang menarik.a. Rencanakan Kerangka / Garis Besar PresentasiPerencanaan adalah langkah pertama ketika Anda akan melakukan sesuatu.Setelah siap dengan bahan informasi dan bahan paparan yang akan Andapaparkan / presentasikan, tiba saatnya Anda membuat rencana kerangka / garisbesar pemaparan yang akan Anda lakukan. Pembukaan  Menyapa, perkenalan  Topik selayang pandang  Gaet perhatian Topik utama 70 Isi presentasi Penutup  Kesimpulan  Ucapan terima kasih  PenyemangatBeberapa faktor yang mempengaruhi keberhasilan suatu presentasi, yaitu  perencanaan yang baik;  gagasan / konsep materi yang akan dipaparkan;  paparan/ tayangan (slide) yang menarik, dan  pembicara / penyaji (penyaji).Faktor-faktor ini saling mempengaruhi. Cara pembicara menyampaikan kurangmenarik atau penyusunan tayangan (slide) tidak efektif, akan membuatpendengar cepat jenuh sehingga mempengaruhi pemahaman terhadap pesanyang disampaikan.Persiapkan diri Anda dengan sebaik-baiknya. Kuasai isi bahan yang akan Andapaparkan. Menguasai bahan yang akan Anda paparkan adalah hal pertama yangharus Anda lakukan.Berlatihlah sebelum Anda tampil. Gunakan bahasa tubuh, tarik perhatian hadirin.Tayangan yang menarik, cara memaparkan yang santun dan memikat hatihadirin, memang diperlukan, tetapi tanpa menguasai materi yang Andapaparkan, pasti Anda akan menemui kesulitan dalam menjawab pertanyaan kritispara hadirin, dan ujungnya Anda akan dipermalukan di depan khalayak.Menurut salah seorang pakar presentasi terkemuka, Guy Kawasaki, 95% daripresentasi yang disampaikan tergolong buruk. Kurang baiknya persiapan danpenyampaian yang menyebabkan tujuan dari presentasi tidak tercapai.Presentasi dikatakan berhasil jika dapat memberikan inspirasi, dan mengajakpendengar menerima, memahami, serta tergerak untuk melakukan hal-hal yangterkandung dalam pesan yang disampaikan.b. Orientasi pada HadirinPosisikanlah diri kita sebagai hadirin atau pendengar. Kehadiran merekatentunya ingin mengetahui pesan yang akan Anda sampaikan, sehingga setelahseseorang berdiri untuk memberikan presentasi, apapun kedudukan, jabatan, 71atau pakaian yang kita kenakan akan teralihkan ke pesan yang disampaikan.Gunakan bahasa yang baik, sapalah terlebih dahulu hadirin sebelum mulaimemberikan penjelasan. Kenalilah suasana dan situasi tempat presentasi.c. PerlengkapanPastikan semua peralatan yang akan dipakai selama jalannya presentasi telahsiap. Biasanya Panitia sudah menyiapkan berbagai kelengkapan untukpresentasi. Tetapi, apabila diperlukan, bawalah perlangkapan sendiri untukmenghindari hal-hal yang tidak diinginkan yang dapat mengganggu jalannyapresentasi.d. PenampilanJagalah penampilan Anda! Gunakan pakaian yang sesuai dengan karakterhadirin dan situasi pertemuan.e. Variasi intonasiGunakan intonasi suara untuk setiap kata atau kalimat yang dianggap kunciutama. Hal ini akan membuat hadirin menjadi fokus terhadap apa yang kitaucapkan.f. EkspresiPresentasi dengan mimik wajah yang datar tidak akan membuat hadirin merasanyaman. Dengan mimik/ekspresi yang beragam, akan membuat peserta tertarikuntuk mendengarkan paparanAnda. Ingat, bahwa presentasi tidak sekadarmengomunikasikan gagasan, konsep, atau informasi, tetapi juga ajang untukmengekspresikan diri Anda secara total.g. Bahasa tubuh / GesturApakah yang ada di benak kita apabila melihat penyaji dengan posisi berdirimenghadap meja, atau duduk dengan kepala menunduk menatap laptop, ataupenyaji yang selalu berada di zona nyaman di belakang meja, atau hanya diamdi satu titik tanpa bergerak? Semua hal ini tentunya akan membuat hadirinmerasa bosan, jenuh, mengantuk, dan akhirnya menginginkan agar presentasitersebut cepat selesai. Gunakanlah gestur berupa gerakan tangan, posisi badan,tatapan mata, dan beragam gerakan lainnya, yang akan membantu prosesimajinasi peserta,di samping meningkatkan interaksi Anda dengan hadirin. 72h. Gairah / passionHal yang paling penting ketika melakukan presentasi adalah gairah atau passion.Presentasi yang dibawakan dengan penuh gairah, akan mempengaruhi hadirinsehingga mereka dapat merasakan semangat yang didapat. Untuk itu kuasailahatau pahamilah apa yang ingin Anda sampaikan, berlatihlah agar kita terbiasaberbicara di depan hadirin, kenalilah situasi dan kondisi, jangan memaksakanmeneruskan atau menyelesaikan tayangan (slide) jika sudah terlihat kejenuhanhadirin! Sisipi paparan Anda dengan anekdot (KBBI: cerita singkat yg menarikkarena lucu dan mengesankan), untuk menyegarkan suasana. Jangan memaksakan menyelesaikan tayangan (slide) apabila sudah terlihat kejenuhan hadirin! Ingat, bahwa presentasi tidak sekadar mengomunikasikan gagasan, konsep, atau informasi, tetapi juga merupakan ajang Anda untuk mengekspresikan diri secara total.C. Rangkuman  Kuasai materi yang akan Anda paparkan.  Hindari tayangan (slide) yang berorientasi teks.  Buat tayangan sederhana/tidak rumit.  Gunakan gambar yang mengandung unsur emosi.  Hindari tampilan, gambar, suara, atau animasi yang tidak perlu karena akan mengganggu fokus hadirin.  Gunakan jenis dan ukuran huruf yang sesuai dengan ruangan dan jumlah hadirin.  Sampaikan presentasi dengan penuh gairah. Ekspresikandiri secara total, sepenuh hati. 73D. TugasAnda bekerja secara berkelompok yang pembentukan kelompok ditentukan olehguru. Tugas kalian adalah mengubah tampilan tayangan (slide) yang telahdisertakan pada materi ini. Ubahlah agar tampilan tayangan (slide) menjadisederhana, berorientasi pada gambar, dan efektif. Diperbolehkan menambahkantayangan (slide) atau menguranginya.Setelah tayangan (slide) kalian ubah, lanjutkan dengan presentasi setiapkelompok. Setiap anggota kelompok harus menyimak dan turut melakukanpresentasi. Sampaikanlah alasan pengubahan setiap tayangan (slide).E. Tes Formatif1. Jelaskan bagaimana menyusun tayangan (slide) yang efektif dan efisien/sederhana!2. Bagaimanakah kriteria menentukan pemilihan gambar?3. Begaimanakah teknik penyampaian presentasi yang menarik? Sebutkan dan jelaskan!F. Lembar Jawaban Tes Formatif1. Menyusun tayangan (slide) yang efektif dan efisien dilakukan dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. 742. Kriteria untuk menentukan gambar pada tayangan (slide) adalah sebagai berikut. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ..................................................................................................................................3. Agar presentasi menarik dan mendapat perhatian hadirin diperlukan teknik presentasi sebagai berikut. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ..................................................................................................................................G. Lembar Kerja Anda............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 75............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 76Kegiatan Belajar 6: Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi digitalmelalui pemahaman pengertian komunikasi dalam jaringanA. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran, Anda mampu  menjelaskan pengertian komunikasi,  mengidentifikasi jenis komunikasi,  menjelaskan pengertian komunikasi daring,  mengidentifikasi fungsi dan jenis komunikasi daring,  mengidentifikasi komponen pendukung komunikasi dalam jaringan.B. Uraian Materi1. Pengertian KomunikasiKomunikasi telah digunakan sejak manusia pertama diturunkan ke muka bumi.Para ahli memaknai komunikasi antara lain sebagai berikut.Komunikasi adalah proses penyampaian pikiran atau perasaan oleh seseorangkepada orang lain dengan menggunakan lambang-lambang yang bermakna bagikedua pihak, dalam situasi yang tertentu komunikasi menggunakan mediatertentu untuk mengubah sikap atau tingkah laku seorang atau sejumlah orangsehingga ada efek tertentu yang diharapkan (Effendy, 2000 : 13).Komunikasi adalah proses pemindahan pengertian dalam bentuk gagasan,informasi, dari seseorang ke orang lain (Handoko, 2002 : 30).Tidak ada kelompok yang dapat eksis tanpa komunikasi. Menurut Robbins (2002: 310) komunikasi adalah pentransferan makna di antara anggota kelompok.Lewat pentrasferan makna, informasi dan gagasan dapat dihantarkan. Tetapikomunikasi bukan hanya sekedar menanamkan makna tetapi juga harus dapatdipahami.Rumusan ilmiah tersebut di atas barangkali tidak mudah dicerna. Definisi ataubatasan komunikasi yang lebih merakyat dan mudah dipahami adalah sepertiyang dikemukakan oleh Masrini (Pelajaran Bahasa Prancis untuk Pemula, 2003)dalam bahasa Betawi sebagai berikut: “gua ngomong lu ngarti, lu ngomong guangarti.” Atau, dalam ragam tulis akan berbunyi sebagai berikut. 77Komunikasi terjadi jika saya berbicara, Anda mengerti, dan sebaliknya jika Anda yang berbicara, saya mengerti.Jika Anda berbicara sedangkan mitra bicara Anda tidak mengerti, atausebaliknya, maka komunikasi belum terjadi.Beberapa fungsi dari komunikasi antara lain sebagai berikut. Sebagai informasi: komunikasi membantu proses penyampaian informasi yang diperlukan individu dan kelompok untuk mengambil keputusan dengan meneruskan data dan menilai pilihan-pilihan alternatif. Sebagai kendali: komunikasi bertindak untuk mengendalikan perilaku anggota dalam beberapa cara, setiap organisasi mempunyai wewenang dan garis panduan formal yang harus dipatuhi oleh karyawan. Sebagai motivasi: komunikasi membantu perkembangan motivasi dengan menjelaskan kepada para karyawan apa yang harus dilakukan bagaimana mereka bekerja baik dan apa yang dapat dikerjakan untuk memperbaiki kinerja jika itu di bawah standar. Sebagai pengungkapan emosional: bagi sebagian komunitas, mereka memerlukan interaksi sosial, komunikasi yang terjadi di dalam komunitas itu merupakan cara anggota untuk menunjukkan kekecewaan dan rasa puas.Oleh karena itu, komunikasi menyiarkan ungkapan emosional dari perasaan dan sebagai alat untuk memenuhi kebutuhan sosial.2. Jenis KomunikasiKita mengenal 2 (dua) jenis atau kategori komunikasi. a. Komunikasi lisan atau verbal, yaitu komunikasi menggunakan kata-kata, baik hal itu diucapkan, maupun ditulis. b. Komunikasi nirkata atau nonverbal, yaitu komunikasi menggunakan bahasa tubuh, bahasa gerak atau gerak isyarat (gesture), atau gambar.Berbekal pengetahuan jenis atau kategori komunikasi tersebut, dapat dikatakanbahwa komunikasi adalah perbuatan mentransfer pesan atau informasi dari satutempat ke tempat lain, baik secara verbal atau lisan (menggunakan suara),tertulis (menggunakan barang cetak atau media digital seperti buku, majalah, 78laman, atau surel), maupun secara nirkata atau nonverbal (menggunakanbahasa tubuh, gerak isyarat (gesture), serta tekanan atau tinggi nada suara.Kemampuan seseorang berkomunikasi diukur dari seberapa akurat informasiatau pesan yang dikirim oleh komunikator (pengirim informasi) dapat diterimaoleh komunikan (penerima informasi) dan sebaliknya. Hal tersebut juga menjadiukuran seberapa mahir kita berkomunikasi.Mengasah dan mengembangkan kemahiran berkomunikasi dalam kehidupankeseharian adalah penting, karena dapat membantu keseluruhan aspekperikehidupan kita, baik dalam kehidupan sosial maupun kehidupan profesional.Kemampuan mengomunikasikan pesan atau informasi secara jelas, akurat,seperti yang dimaksudkan di atas adalah kecakapan hidup yang sangat vital dantak dapat diabaikan. Jika Anda merasa belum memilikinya, jangan berkecil hati.Tak ada istilah terlambat untuk meningkatkan kemampuan Anda berkomunikasi,karena hal tersebut akan meningkatkan kualitas hidup Anda. Contoh sederhanaadalah ketika Anda melamar pekerjaan. Saat itu Anda sudah harus menunjukkankemahiran Anda berkomunikasi. Mulai dari berbicara secara jelas, akurat, tegas,tetapi tetap menjaga sopan santun, menatap mata pewawancara. Satu hal lagi,latih dan biasakan menyimak (listen) dengan cermat, tidak sekadarmendengarkan (hear), dan menjawab pertanyaan secara cekatan dan cerdas.Tidak tergesa-gesaatau terburu-buru. Pikirkan terlebih dahulu sebelum Andamengatakan. Hal-hal itulah yang biasanya dituntut pemberi kerja dari seorangpencari kerja.3. Pengertian Komunikasi Dalam Jaringan (Daring)Setelah memahami makna komunikasi, sampailah kita pada Komunikasi Daring.Istilah Komunikasi Daring mengacu pada membaca, menulis, dan berkomunikasimelalui / menggunakan jaringan komputer. (Warschauer, M. 2001 pp. 207-212)Dengan kata lain, Komunikasi Daring adalah cara berkomunikasi di manapenyampaian dan penerimaan pesan dilakukan dengan atau melalui jaringanInternet. Komunikasi yang terjadi di dunia semu tersebut lazim disebutkomunikasi di dunia maya atau cyberspace.Perkembangan pertama komunikasi daring dimulai pada tahun 1960-an, ketikapeneliti Amerika mengembangkan protokol yang memungkinkan mengirim danmenerima informasi atau pesan melalui komputer (Hafner & Lyon, 1996).