Apa tujuan penyelenggaraan pendidikan pancasila di perguruan tinggi

Pendapat Pakar Tentang Pancasila

Pancasila sendiri merupakan landasan negara kita, sebagai landasan negara kita tentunya pancasila menjadi alat pemersatu bangsa sehingga pancasila dijadikan landasan kehidupan berbangsa dan bernegara kita. Menurut  beberapa pakar pancasila Sebagai berikut :

1. Notonegoro Pancasila adalah dasar falsafah negara Indonesia, sehingga dapat diartikan kesimpulan bahwa Pancasila merupakan dasar fasafah dan ideologi negara yang diharapkan menjadi pandangan hidup bangsa Indonesia, sebagai dasar pemersatu, lambang persatuan dan kesatuan, serta bagian pertahanan bangsa dan negara.
2. Muhammad Yamin Pancasila berasal dan kata panca yang berarti lima dan sila yang berarti sendi, asas, dasar, atau peratu ran tingkah laku yang penting dan baik. Dengan démikian, Pancasila merupakan lima dasar yang berisi pedoman atau aturan tentang tingkah laku yang penting dan baik.
3. Ir. Soekarno Pancasila adalah isi jiwa bangsa Indonesia secara turun-temurun yang sekian abad Iamanya terpendam bisu oleh kebudayaan Barat. Dengan demikian, Pancasila tidak saja falsafah negara, tetapi Iebih tuas lagi, yakni falsafah bangsa Indonesia.

Penjabaran secara spesifik sehubungan dengan Tujuan Penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi adalah untuk:

1. Memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah negara dan ideologi bangsa melalui revitalisasi nilai-nilai dasar Pancasila sebagai norma dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
2. Memberikan pemahaman dan penghayatan atas jiwa dan nilai-nilai dasar Pancasila kepada mahasiswa sebagai warga negara Republik Indonesia, serta membimbing untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
3. Mempersiapkan mahasiswa agar mampu menganalisis dan mencari solusi terhadap berbagai persoalan kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara melalui sistem pemikiran yang berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945.
4. Membentuk sikap mental mahasiswa yang mampu mengapresiasi nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, kecintaan pada tanah air dan kesatuan bangsa, serta penguatan masyarakat madani yang demokratis, berkeadilan, dan bermartabat berlandaskan Pancasila, untuk mampu berinteraksi dengan dinamika internal dan eksternal masyarakat bangsa Indonesia.

Demikian artikel ini semoga bisa menjadi tambahan referensi buat pakarnis sekalian dan bisa memahami arti penting dari keberadaan pancasilan sebagai landasan kehidupan berbangsa dan bernegara.

Unduh sekarang

Lompat ke Halaman

Cari di dalam dokumen

Dasar dan Tujuan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi

Tujuan Pendidikan Pancasila – dapat dipahami dengan menelaah dasar-dasar pendidikan pancasila sebagai bagian yang tidak terpisah dalam konsep pendukung capaian dalam penyelenggaraan pendidikan pancasila di perguruan tinggi. Dasar-dasaryang dimaksud yakni dasar filosofis, sosiologis, dan dasar yuridis yang akan diuraikan dalam artikel ini. Sebagaimana dikemukakan oleh sejumlah pengamat bahwa gerakan untuk mereitalisasi Pancasila saat ini semakin menunjukkan gejala yang menggembirakan. !orum-forum ilmiah di berbagai tempat telah diselenggarakan baik oleh masyarakat umum maupun kalangan akademisi. Tidak terkecuali lembaga negara yaitu "P# mencanangkan empat pilar berbangsa yang salah satunya adalah Pancasila. "emang ada perdebatan tentang istilah pilar tersebut, karena selama ini dipahami bahwa Pancasila adalah dasar negara, namun semangat untuk menumbuhkembangkan lagi Pancasila perlu disambut dengan baik. $ndang undang #epublik %ndonesia nomor &' tahun '(&' tentang Pendidikan Tinggi yang belum lama disahkan, secara eksplisit juga menyebutkan bahwa terkait dengan kurikulum nasional setiap perguruan tinggi wajib menyelenggarakan mata kuliah Pancasila, )ewarganegaraan, *gama dan +ahasa %ndonesia. "enindaklanjuti undang undang tersebut, Dikti juga menawarkan berbagai hibah pembelajaran untuk keempatmata kuliah tersebut. Pancasila adalah dasar filsafah negara indonesia, sebagaimana tercantum dalam pembukaan $$D &. /leh karena itu setiap warga negara %ndonesia harus mempelajari, mendalami, menghayati, dan mengamalkan dalam segala bidang

kehidupan. Pancasila merupakan warisan luar biasa dari pendiri bangsa yang mengacu kepada nilai-nilai luhur. 0ilai nilai luhur yang menjadi panutan hidup tersebut telah hilang otoritasnya, sehingga manusia menjadi bingung. )ebingungan tersebut dapat menimbulkan krisis baik itu krisis moneter yang berdampak pada bidang politik, sekaligus krisis moral pada sikap perilaku manusia. +aca Pula1 Pengertian dan 2andasan Pendidikan Pancasila Dalam upaya merespon kondisi tersebut, pemerintah perlu mengantisipasi agar tidak menuju kearah keadaan yang lebih memprihatinkan. Salah satu solusi yang dilakukan oleh pemerintah, dalam menjaga nilai-nilai panutan dalam berbangsa dan bernegara secara lebih efektif yaitu melalui bidang pendidikan. /leh karena itu, tujuan pendidikan pancasila yang akan diuraikan dalam artikel ini sasarannya adalah bagi para mahasiswa-mahasiswi di perguruan tinggi. *dapun dasar-dasar pendidikan pancasila tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut1 &. Dasar !ilosofis Pada saat #epublik %ndonesia diproklamasikan pasca Perang Dunia kedua, dunia dicekam oleh pertentangan ideologi kapitalisme dengan ideologi komunisme. )apitalisme berakar pada faham indiidualisme yang menjunjung tinggi kebebasan dan hak-hak indiidu3 sementara komunisme berakar pada faham sosialisme atau kolektiisme yang lebih mengedepankan kepentingan masyarakat di atas kepentingan indiidual. )edua aliran ideologi ini melahirkan sistem kenegaraan yang berbeda. !aham indiidualisme melahirkan negara -negara kapitalis yang mendewakan kebebasan 4liberalisme5 setiap warga, sehingga menimbulkan perilaku dengan superioritas indiidu, kebebasan berkreasi dan berproduksi untuk mendapatkan keuntungan yang maksimal. Sementara faham kolektiisme melahirkan negara-negara komunis yang otoriter dengan tujuan untuk melindungi kepentingan rakyat banyak dari eksploitasi segelintir warga pemilik kapital. Pertentangan ideologi ini telah menimbulkan 6perang dingin7 yang dampaknya terasa di seluruh dunia. 0amun para pendiri negara #epublik %ndonesia mampu melepaskan diri dari tarikan-tarikan dua kutub ideologi dunia tersebut, dengan merumuskan pandangan dasar 4

 philosophische grondslag

5 pada sebuah konsep filosofis yang bernama Pancasila. 0ilai-nilai yang terkandung pada Pancasila bahkan bisa berperan sebagai penjaga keseimbangan 4

margin of appreciation

5 antara dua ideologi dunia yang bertentangan, karena dalam ideologi Pancasila hak-hak indiidu dan masyarakat diakui secara proporsional. '. Dasar Sosiologis +angsa %ndonesia yan g penuh kebhinekaan terdiri atas lebih dari 8(( suku bangsa yang tersebar di lebih dari &9.((( pulau, secara sosiologis telah mempraktikan Pancasila karena nilai-nilai yang terkandung di dalamnya merupakan kenyataan-

kenyataan 4materil, formal, dan fungsional5 yang ada dalam mas yarakat %nd onesia. )enyataan objektif ini menjadikan Pancasila sebagai dasar yang mengikat setiap warga bangsa untuk taat pada nilai-nilai instrumental yang berupa norma atau hukum tertulis 4peraturan perundang-undangan, yurisprudensi, dan traktat5 maupun yang tidak tertulis seperti adat istiadat, kesepakatan atau kesepahaman, dan konensi. )ebhinekaan atau pluralitas masyarakat bangsa %ndonesia yang tinggi, dimana agama, ras, etnik, bahasa, tradisi-budaya penuh perbedaan, menyebabkan ideologi Pancasila bisa diterima sebagai ideologi pemersatu. Data sejarah menunjukan bahwa setiap kali ada upaya perpecahan atau pemberontakan oleh beberapa kelompok masyarakat, maka nilai-nilai Pancasilalah yang dikedepankan sebagai solusi untuk menyatukan kembali. +egitu kuat dan 6ajaibnya7 kedudukan Pancasila sebagai kekuatan pemersatu, maka kegagalan upaya pemberontakan yang terakhir 4:8(S;P)%5 pada & /ktober &< untuk seterusnya hari tersebut dijadikan sebagai =ari )esaktian Pancasila. +angsa %ndonesia yang plural secara sosiologis m embutuhkan ideologi pemersatu Pancasila. /leh karena itu nilai-nilai Pancasila perlu dilestarikan dari generasi ke generasi untuk menjaga keutuhan masyarakat bangsa. Pelestarian nilai-nilai Pancasila dilakukan khususnya lewat proses pendidikan formal, karena lewat pendidikan berbagai butir nilai Pancasila tersebut dapat disemaikan dan dikembangkan secara terencana dan terpadu. 8. Dasar >uridis Pancasila telah menjadi norma dasar negara dan dasar negara #epublik %ndonesia yangberlaku adalah Pancasila yang tertuang dalam Pembukaan $ndang-$ndang Dasar 0egara #epublik %ndonesia Tahun & 4Pembukaan $$D 0#% Tahun &5 junctis )eputusan Presiden #% 0omor &( Tahun & mengenai Dekrit Presiden #%;Panglima Tertinggi *ngkatan Perang Tentang )embali )epada $ndang-$ndang Dasar 0egara #epublik %ndonesia Tahun &. 0askah Pembukaan $$D 0#% & yang berlaku adalah Pembukaan $$D 0#% Tahun & yang disahkan;di tetapkan oleh Panitia Persiapan )emerdekaan %ndonesia 4PP)%5 tanggal &? *gustus &. Sila -sila Pancasila yang tertuang dalam Pembukaan $$D 0#% Tahun & secara filosofis-sosiologis berkedudukan sebagai 0orma Dasar %ndonesia dan dalam konteks politis-yuridis sebagai Dasar 0egara %ndonesia. )onsekuensi dari Pancasila tercantum dalam Pembukaan $$D 0#% Tahun &, secara yuridis konstitusional mempunyai kekuatan hukum yang sah, kekuatan hukum berlaku, dan kekuatan hukum mengikat. $ndang-$ndang 0o. ' Tahun &? tentang Sistem Pendidikan 0asional, digunakan sebagai dasar penyelenggaraan pendidikan tinggi. Pasal 8 ayat 4'5 menyebutkan, bahwa isi kurikulum setiap jenis, jalur, dan jenjang pendidikan wajib memuat1 4a5 Pendidikan Pancasila, 4b5 Pendidikan *gama, 4c5 Pendidikan )ewarganegaraan. Didalam operasionalnya, ketiga mata kuliah wajib dari kurikulum tersebut, dijadikan bagian dari kurikulum berlaku secara nasional.

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

• Bagikan di Facebook, terbuka di jendela baru
• Bagikan di Twitter, terbuka di jendela baru
• Bagikan di LinkedIn, terbuka di jendela baru
• Bagikan dengan Email, membuka klien email
• Salin Tautan

Menu Footer

Kembali ke atas

Tentang

• Tentang Scribd
• Media
• Blog kami
• Bergabunglah dengan tim kami!
• Hubungi Kami
• Undang teman
• Hadiah
• Scribd untuk perusahaan

Dukungan

• Bantuan / Pertanyaan Umum
• Aksesibilitas
• Bantuan pembelian
• AdChoices
• Penerbit

Hukum

• Syarat
• Privasi
• Hak Cipta
• Jangan menjual atau membagikan informasi pribadi saya

Sosial

• Instagram Instagram
• Twitter Twitter
• Facebook Facebook
• Pinterest Pinterest

Dapatkan aplikasi gratis kami

Tentang

• Tentang Scribd
• Media
• Blog kami
• Bergabunglah dengan tim kami!
• Hubungi Kami
• Undang teman
• Hadiah
• Scribd untuk perusahaan

Hukum

• Syarat
• Privasi
• Hak Cipta
• Jangan menjual atau membagikan informasi pribadi saya

Dukungan

• Bantuan / Pertanyaan Umum
• Aksesibilitas
• Bantuan pembelian
• AdChoices
• Penerbit

Sosial

• Instagram Instagram
• Twitter Twitter
• Facebook Facebook
• Pinterest Pinterest

Dapatkan aplikasi gratis kami

• Buku
• Buku audio
• Majalah
• Podcast
• Lembar Musik
• Dokumen
• Snapshots

Bahasa:

Bahasa Indonesia

close menu

• English
• Español
• Português
• Deutsch
• Français
• Русский
• Italiano
• Română
• Bahasa Indonesia(dipilih)

Hak cipta © 2022 Scribd Inc.

Bahasa:

Bahasa Indonesia

close menu

• English
• Español
• Português
• Deutsch
• Français
• Русский
• Italiano
• Română
• Bahasa Indonesia(dipilih)

Hak cipta © 2022 Scribd Inc.

Navigasi cepat

• Beranda

• Buku

• Buku audio

• Dokumen

  , aktif