Jurnal peran guru dalam administrasi PENDIDIKAN

Peranan guru dalam administrasi pendidikan yakni penyelenggaraan dan manajemen sekolah. Kegiatan partisipasi guru dalam administrasi sekolah itu antara lain seperti sumbangan-sumbangan guru terhadap perbaikan kesejahteraan guru dan siswa, penyempurnaan kurikulum, pilihan buku-buku dan alat-alat pelajaran dan sebagainya.

Sedangkan Darma Surya (2002:31) mengemukakan bahwa dalam lingkup administrasi sekolah peranan guru sangat penting dalam menetapkan kebijakan dan melaksanakan proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengoordinasian, pembiayaan dan penilaian kegiatan kurikulum, kesiswaan, sarana dan prasarana, personalia sekolah,  keuangan dan hubungan sekolah dengan masyarakat.

Partisipasi guru dalam administrasi sekolah sangat penting dan menjadi keharusan. Partisipasi dimaksud hendaknya ditafsirkan sebagai kesempatan-kesempatan kepada para guru untuk memberi contoh tentang bagaimana demokrasi dapat diterapkan untuk memecahkan berbagai masalah pendidikan.

Proses pendemokrasian administrasi dan pengawasan sekolah-sekolah itu meminta waktu dan hanya dapat dicapai secara berangsur-angsur. Kebiasaan-kebiasaan yang tradisional pada para petugas pendidikan dan para guru, sukar sekali mengubah dan membuangnya.

Banyak usaha pembaharuan telah dijalankan seperti dalam bentuk dan isi kurikulum, cara-cara/metode-metode mengajar yang baik dan efisien, adanya pembinaan dan penyuluhan, kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler dan sebagainya. Tetapi, semua itu tidak hanya mendatangkan hasil yang sedikit sekali, kadang-kadang  tidak kelihatan sama sekali hasilnya. Hal ini disebabkan antara lain oleh adanya konservatisme dan sifat-sifat tradisional di dalam praktek kehidupan pendidikan yang sangat kuat. Juga disebabkan karena kurang/tidak diikutsertakan guru-guru dalam usaha-usaha pembaharuan pendidikan (Purwanto, 2004:45).

Artikel ini dibuat hanya untuk informasi semata. Jika Anda ingin mengetahui lebih jauh tentang pembahasan ini, silakan baca buku atau sumber informasi yang ada di bagian referensi. Terima kasih.

REFERENSI
Artikel: Berbagai sumber 

Gambar:

Dzamarah, 2002 Strategi Belajar Mengajar , Jakarta : Rineka

Hamidi,2007, Metode Penelitian, Jakarta: Resda

Hamalik Oemar, Istarani & Intan Pulungan ,2015, Ensiklopedi Pendidikan medan: Media Persada

Hardjana,2005, Psikologi Pendidikan, Jakarta :Aksara Baru

Idris Shaffat, Istarani & Intan Pulungan , 2015, Ensiklopedi Pendidikan Medan: Media Persada

M. Ngalim Purwanto, Istarani & Intan pulungan , 2015, Ensiklopedi Pendidikan Medan: Media Persada

Oemar Muhammad AL-Taomi as-Syaibany Istarani & Intan Pulungan,2015,Ensiklopedi Pendidikan Medan: Media persada

Rostiyah N.K, 2012, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta : Rineka Cipta,

Surachma Winarno, Hadi Soetrisno,2005, Metode Penelitian, Bandung: Alfabeta

Syaiful & Anwar Zain , 2012, Kumpulan 40 Metode Pembelajaran Medan : Media persada

Syaiful Sagala , : 2005 ,Konsep dan Makna Pembelajaran Bandung: Alfabeta

Slemato, 2010,Belajar dan Faktor-Faktor yang mempengaruhinya,Jakarta: Rineka Cipta

Sardiman,2007, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru,Bandung :Remaja Rosdakarya

Sanjaya Wina,2008,Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Prenada Media Group

Sanjaya Wina 2009. Strategi Pembelajaran; Berorientasi Standar Proses Pendidikan.Jakarta: 2009, Kencana

Skiner, 2012, Konsep dan Makna Pembelajaran, Bandung: Alfabeta,

Sujanto Agus,2007,Kiat Membelajarkan Peserta Didik, Jakarta : Gaung Persada Press

Sugiyono, 2007, Metode Penelitian Administrasi, Bandung: Alfabeta

Suharsimi Arikunto, 2006, Pengantar Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan raktek, Jakarta: Bumi Aksara

Usman Husaini dan Purnomo,2008,Metodologi Penelitian Sosial,Jakarta:PT Bumi Aksara

Yuliana Sudremi dan Nurhadi,2004, Lensa Kegiatan Ekonomi, Jakarta :PT.Bumi Aksara

Downloads