Lihat Foto
SHUTTERSTOCK/IMAGENET
Ilustrasi rumah.
KOMPAS.com - Alat elektronik adalah alat yang menggunakkan listrik sebagai sumber energinya. Baik listrik secara kontak langsung, maupun listrik yang didapat dari baterai.
Dalam alat elektronik, listrik diubah menjadi bentuk energi lain yang dibutuhkan. Ada yang mengubah listrik menjadi gerak, ada pula yang mengubah listrik menjadi panas. Simak beberapa contoh perubahan energi alat elektronik yang ada di rumah!
Televisi
Televisi mengubah energi listrik menjadi energi cahaya dan suara. Untuk menyalakan televisi, dibutuhkan aliran listrik.
Semakin besar ukuran televisi, makin semakin besar juga listrik yang dibutuhkan untuk menghasilkan cahaya dan suara.
Namun seiring dengan kecanggihan teknologi, televisi di masa sekarang lebih hemat listrik dibanding televisi di zaman dahulu.
Contohnya televisi LED membutuhkan daya 40-50 watt, lebih kecil dari televisi tabung yang mengonsumsi 75-100 watt.
Kipas angin mengubah energi listrik menjadi energi mekanik atau energi gerak. Kabel kipas angin dicolokkan pada terminal listrik, kemudian listrik mengalir ke dalam kipas dan menggerakkan dinamo. Dinamo kemudian menggerakkan baling-baling kipas dan menciptakan angin yang berhembus.
Selain kipas angin ruangan, kipas exhaust pada ventilasi udara, dan kipas yang digunakkan dalam CPU computer juga menggunakkan prinsip yang sama.
Pengering Rambut
Pengering rambut adalah alat elektronik yang mengubah energi listrik menjadi energi mekanik hampir sama dengan kipas angin.
Dilansir dari ThoughtCo., pengering rambut mengubah energi listrik menjadi energi mekanik yang menggerakkan kipas, dan juga energi panas yang membuat udara dari pengering rambuh terasa hangat.
Baca juga: Perubahan Energi dan Contohnya
1. Kipas Angin
2. Rice Cooker
3. Televisi
4. Radio
5. Mesin Cuci
Kipas Angin dapat digunakan untuk mendinginkan udara.
Perubahan energi yang terjadi pada kipas angin adalah energi listrik
menjadi energi gerak kinetik.
Rice cooker merupakan penanak nasi yang menggunakan listrik. Rice
cooker juga
digunakan untuk
menghangatkan nasi. Perubahan energi yang terjadi pada
rice cooker adalah dari energi listrik menjadi energi panas.
Dengan menonton televisi, kamu dapat
memperoleh hiburan,
informasi, dan pengetahuan. Televisi mengalami perubahan energi
yaitu dari energi listri menjadi energi cahaya.
Radio hanya dapat menghasilkan suara. Kalian dapat mendengar lagu
dan berita menggunakan radio. Perubahan energi yang terjadi pada
radio adalah dari energi listrik menjadi energi bunyi.
6. Setrika
Nah, dari cerita diatas kaliah telah mengetahui berbagai macam benda elektronik dan kegunaannya. Agar kalian lebih paham, kalian buat laporan mengeai benda
elektronik, manfaat serta perubahan energi yang terjadi pada benda elektronik secara berkelompok
No Nama Benda
Elektronik Kegunaan
Perubahan Bentuk Energi
1. Radio
Mendengarkan hiburan Energi
listrik
suara 2.
3. 4.
5.
Jadi, arus listrik menyebabkan benda-benda elektronik menjadi berfungsi dan bermanfaat untuk mempermudah dalam melakukan pekerjaan sehari-hari di
rumah Ani. Mesin cuci adalah alat untuk mencuci
pakaian. Ada juga mesin cuci yang sekaligus mengeringkan cucian.
Perubahan energi yang terjadi pada mesin cuci adalah dari energi listrik
menjadi energi gerak
Setrika merupakan alat yang digunakan untuk menghaluskan baju
yang kusut, agar baju terlihat rapi. Perubahan energi yang terjadi pada
rsetrika adalah dari energi listrik menjadi energi panas.
Benda – benda elektronik tersebut dapat digunakan dan berfungsi dengan
baik jika terdapat energi listrik. Untuk menggunakannya kita harus membayar daya listrik. Ani ingin mengetahui pemakaian daya listrik dirumahnya selama satu
hari. Di rumah Ani ada kipas angin 50 watt, rice cooker 50 watt, televisi 150 watt, 6 lampu 50 watt, dan setrika 50 watt.
Teman- teman… Sebelum kita menghitung daya listrik yang dikeluarkan di
rumah Ani selama sehari, yuk kita pelajari dulu strategi menghitung pada operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian
1. Operasi penjumlahan dan pengurangan adalah setingkat. Urutan
pengerjaannya mulai dari kiri. Contoh:
450 + 150 – 200 = 450 + 150 - 200
= 600 - 200 = 400
2. Operasi perkalian dan pembagian adalah setingkat. Urutan pengerjaannya
mulai dari kiri. Contoh:
25 x 10 : 5 = 25 x 10 : 5
= 250 : 5 = 50
3. Operasi hitung perkalian dan pembagian harus didahulukan dari pada
penjumlahan dan pengurangan. Operasi hitung perkalian berasal dari penjumlahan yang berulang, sedangkan pembagian berasal dari pengurangan
yang berulang. Karena itu perkalian dan pembagian mempunyai tingkat yang lebih tinggi.
Contoh:
180 + 60 : 3 = 180 + 60 : 3 =
180 + 20
= 200 4.
Jika dalam operasi hitung campuran terdapat tanda kurung maka Operasi
yang terdapat di dalam kurung dikerjakan terlebih dahulu. Contoh:
580 + 220 : 10 = 580 + 220 : 10
= 800 : 10 = 80
Nah… sekarang kita hitung daya listrik yang dikeluarkan di rumah Ani selama sehari. Perhatikan ya teman-teman
Di rumah Ani ada kipas angin 50 watt, rice cooker 50 watt, televisi 150 watt, 6 lampu 50 watt, dan setrika 50 watt.
Jadi, selama sehari mengeluarkan daya sebagai berikut: 50 + 50 + 150 + 6 x 50 + 50
Perkalian dikerjakan terlebih dahulu = 50 + 50 + 150 + 300 + 50
= 600 watt Jadi, daya yang dikeluarkan di rumah Ani selama sehari yaitu 600 watt.
Pada suatu hari, ayah Ani pergi ke toko elektronik untuk membeli kipas angin karena kipas angin yang lama sudah rusak.
Sepulangnya dari toko elektronik, ayah Ani membawa buklet pamflet yang berisi benda-benda elektronik.
“itu ayah membawa apa?” “ohh.. ini buklet pamflet yang ayah dapat dari toko elektronik tadi”
“buklet pamflet itu apa yah?” “buklet pamflet itu terbitan yang terdiri dari sejumlah kecil halaman. Ya seperti
ini, dibuat menarik dengan gambar-gambar serta menggunakan bahasa yang singkat, sederhana dan mudah dipahami. Jadi, buklet pamflet ini memudahkan
kamu untuk memilih benda-benda elektronik yang ingin kamu beli”
“emm..begitu ya yah?” “iya Ani”
Nah sekarang kita akan mempelajari lebih lanjut tentang buklet pamflet. Contoh buklet :
Ciri-ciri buklet: 1.
Halamannya sering dijadikan satu antara lain dengan stapler, benang, atau kawat,
2. biasanya memiliki sampul, tapi tidak menggunakan jilid keras.
3. Bila terdiri dari satu halaman, Pamflet atau buklet umumnya dicetak pada
kedua sisi, dan dilipat dengan pola lipatan tertentu hingga membentuk
sejumlah panel yang terpisah.
4. Dibuat dengan disertai gambar dan warna yang menarik
5. Bahasa yang digunakan menggunakan kalimat yang pendek, sederhana,
dan mudah dipahami
Lembar Kerja Siswa LEMBAR KERJA SISWA
Nama :
No Absen :
Temukanlah sebanyak-banyaknya benda yang sumber energinya adalah listrikAmati perubahan energi yang terjadi dan tuliskan manfaatnya
Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa
Televisi - media informasi - energi listrik - cahaya gambar dan suara Kipas angin - pendingin ruangan – energi listrik - gerak
Setrika - menghaluskan pakaian – energi listrik - panas
Rice cooker - memasak nasi – energi listrik - panas Mesin cuci – mencuci pakaian – energi listrik - gerak
Radio – mendengarkan informasi atau berita – energi listrik - gerak
Daftar periksa membuat laporan kegunaan dan perubahan energi pada benda elektronik
No Kriteria Bagus sekali
Bagus Cukup
Berlatih lagi 1.
Jumlah benda
elektronik yang dicantumkan
Menyebutkan lebih dari 6
benda Menyebutkan
6 benda
elektronik Menyebutkan
4 – 5 benda
elektronik Hanya
menyebutkan kurang dari 4
elektronik 4
3 2
benda elektronik 1
2. Tercantum
manfaat benda
elektronik Tercantum
lebih dari 1 manfaat benda
elektronik 4
Tercantum 1manfaat
benda elektronik
3 Tercantum
kurang lengkap
manfaat benda elektronik
2 Tidak
mencantumkan manfaat
benda elektronik
1
3. Tercantum
informasi tentang sumber
energi
yang digunakan
dan bentuk
perubahan energi
Tercantum informasi
tentang sumber
dan perubahan
bentuk energi 4
Hanya mencantumkan
perubahan bentuk energi
3 Hanya
mencantumkan sumber energi
2 Tidak
mencantumkan sumber
energi dan
bentuk perubahan
energi 1
Catatan: centang pada bagian yang memenuhi kriteria Penilaian
x 100
LEMBAR KERJA KELOMPOK MEMBUAT BUKLET TENTANG BENDA
– BENDA ELETRONIK
Kelompok :
Anggota :
1. Amatilah tiga benda elektronik yang kamu dapatkan dari guru
2. Tempelkan gambar benda elektronik di setiap kolom
3. Lengkapilah bukletmu dengan informasi berikut:
a. Manfaat benda.
b. Sumber energi yang digunakan dan perubahan bentuk energi yang
terjadi. c.
Cara pemeliharaan benda tersebut. 4.
Diskusikan dengan teman satu kelompokmu 5.
Bacakan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas
Kunci Jawaban Lembar Kerja Kelompok
Manfaat: Mendinginkan
ruangan
Perubahan bentuk
energi: Energi listrik menjadi
energi gerak
Cara Pemeliharaan: Dipakai
seperlunya, setelah dipakai cabut
kabel dari
stop kontak,
dibersihkan jika terkena debu.
Manfaat: Menanak
nasi menghangatkan nasi
Perubahan bentuk energi: Energi
listrik menjadi
energi panas
Cara Pemeliharaan: Dipakai
seperlunya, setelah
dipakai cabut
kabel dari stop kontak, dibersihkan jika terkena
kotoran. Manfaat:
Menghaluskan pakaian
Perubahan bentuk
energi: Energi listrik menjadi
energi panas
Cara Pemeliharaan: Dipakai
seperlunya, setelah dipakai cabut
kabel dari stop kontak, dibersihkan
jika terkena kotoran.
Rubrik unjuk kerja membuat “Buklet”
No Kriteria Bagus Sekali
Bagus Cukup
Berlatih Lagi 1.
Tercantum Tercantum 3
Tercantum 2 Tercantum 1
Tidak tercantum
informasi tentang manfaat
benda elektronik informasi tentang
manfaat benda elektronik
4 informasi
tentang manfaat benda elektronik
3 informasi
tentang manfaat benda elektronik
2 informasi
tentang manfaat benda elektronik
1
2. Tercantum
informasi tentang sumber
energi yang digunakan dan
bentuk perubahan
energi Tercantum
informasi tentang sumber dan
perubahan bentuk energi
4 Hanya
mencantumkan perubahan
bentuk energy 3
Hanya mencantumkan
sumber energi 2
Tidak mencantumkan
keduanya 1
3. Tercantum
informasi tentang cara
perawatan benda sehingga akan
tahan lama Tercantum 3
informasi tentang cara perawatan
benda sehingga tahan lama
4 Tercantum 2
informasi tentang cara
perawatan benda sehingga tahan
lama 3
Tercantum 1 informasi
tentang cara perawatan benda
sehingga tahan lama
2 Tidak tercantum
informasi tentang cara
perawatan benda sehingga tahan
lama 1
Catatan: centang pada bagian yang memenuhi kriteria.
Penilaian x 100
LEMBAR KERJA MATEMATIKA
1. Rumah Rina memiliki daya 450 watt. Jika rumah tersebut menggunakan 3
lampu 50 watt, televisi 100 watt, dan rice cooker 50 watt. Berapakah daya yang tersisa?
2. Siska mempunyai televisi 150 watt, kipas angin 50 watt, 6 lampu 50 watt.
Jika dihidupkan secara bersamaan, berapakah jumlah daya yang dibutuhkan?
Nama :
No Absen :
KUNCI JAWABAN LEMBAR KERJA MATEMATIKA
1. Diketahui: Rumah Rina memiliki daya 450 watt Menggunakan 3 lampu 50 watt
Televisi 100 watt Rice cooker 100 watt
Ditanya: Berapakah daya yang tersisa?
Jawab: Daya yang terpakai : 3x50 + 100 + 50
= 150 + 100 + 50 = 300
Daya yang tersisa: 450
– 300 = 150 Jadi, daya yang tersisa adalah 150 watt.
2. Diketahui: Siska mempunyai televisi 150 watt Kipas angin 50 watt
6 lampu 50 watt Ditanya:
Berapakah jumlah daya yang dibutuhkan? Jawab:
Daya yang dibutuhkan : 150 + 50 + 6x50
= 150 + 50 + 300 = 500
Jadi, daya yang dibutuhkan adalah 500 watt.
Daftar Periksa Lembar Kerja Matematika
Catatan: centang pada bagian yang memenuhi kriteria.
Penilaian x 100, contoh
Kisi – kisi Soal Evaluasi
Mata Kompetensi dasar
Indikator Bentuk Nomor
No Kriteria Bagus Sekali
Bagus Cukup
Berlatih Lagi 1.
Kelengkapan langkah-
langkah pengerjaan
Semua langkah- langkah
pengerjaan lengkap
4 Langkah-
langkah pengerjaan
kurang satu 3
Langkah- langkah
pengerjaan kurang dua
2 Tidak
mencantumk an langkah-
langkah pengerjaan
1
2. Hasil
pengerjaan soal
Langkah- langkah
pengerjaan benar dan
hasilnya benar 4
Langkah- langkah
pengerjaan benar tetapi
hasil salah 3
Langkah pengerjaan ada
yang salah tetapi hasilnya
benar 2
Langkah pengerjaan
salah dan hasilnya juga
salah 1
pelajaran soal
soal
IPA 3.4 3.4 Membedakan
berbagai bentuk energi melalui
pengamatan dan mendeskripsikan
pemanfaatannya dalam kehidupan
sehari-hari 3.4.1
menyebutkan manfaat berbagai benda
elektronik dalam bentuk tulisan
Uraian 1
3.4.2 Menjelaskan
perubahan bentuk energi listrik
dalam bentuk
tulisan Uraian
2
Matematika 3.10Menyederhanakan kesamaan
dua ekspresi menggunakan
penjumlahan, pengurangan
atau perkalian pada kedua
ruas sehingga
diperoleh bentuk yang paling sederhana
3.10.1Menyederhanakan kesamaan dua ekspresi
menggunakan langkah- langkah pengerjaan
operasi hitung campur. Uraian
3,4
Bahasa Indonesia
3.1 Menggali
informasi dari teks laporan
hasil pengamatan
tentang gaya, gerak, energi
panas, bunyi,
dan cahaya
dengan bantuan
guru dan
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku. 3.1.1.Menyebutkan
benda-benda elektronik menggunakan kosakata
bahasa Indonesia yang baku dengan benar.
Uraian 1
Soal Evaluasi Nama
: No. Absen
:
Jawablah pertanyaan berikut dengan jawaban yang tepat
1. Sebutkan 3 benda elektronik yang ada dirumahmu Kemudian jelaskan
manfaatnya 2.
Tulislah perubahan energi pada benda-benda elektronik berikut: a.
Kipas angin b.
Televisi c.
Mesin cuci d.
Rice cooker e.
Setrika 3.
Dalam sehari, Teguh menggunakan televisi 100 watt, 3 lampu dengan daya 50 watt, dan kipas angin 50 watt. Sedangkan Feri menggunakan kipas angin 50
watt dan 5 lampu 50 watt. Berapakah daya yang digunakan oleh Teguh dan Feri? Apakah jumlahnya sama?
4. Rumah Siska memiliki televisi dengan daya 100 watt, kipas angin 50 watt, 2
lampu 50 watt. Dan rumah Dina memiliki 4 lampu 50 watt, 1 setrika 50 watt. Berapakah total daya yang dikeluarkan di rumah Siska dan Dina? Apakah
jumlahnya sama?
Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran Soal Evaluasi No
Jawaban Skor
1. Lampu
: Untuk menerangi ruangan. Kipas angin
: Untuk mendinginkan udara. Rice cooker
: Untuk menanak nasi atau menghangatkan nasi.
1 1
1
Jumlah skor 3
2. a.
Kipas angin: energi listrik menjadi energi gerak kinetik b.
Televisi : energi listrik menjadi energi cahaya gambar dan suara
c. Mesin cuci : energi listrik menjadi energi gerak
d. Rice cooker: energi listrik menjadi energi panas
e. Setrika
: energi listrik menjadi energi panas 1
1
1 1
1
Jumlah skor 5
3. Diketahui:
Yang digunakan Teguh: Televisi 100 watt
3 lampu 50 watt Kipas angin 50 watt
Yang digunakan Feri: Kipas angin 50 watt
5 lampu 50 watt Ditanya
: Berapakah daya yang digunakan oleh Teguh dan Feri?
Apakah jumlahnya sama? Jawab
: Daya yang digunakan Teguh dan daya yang digunakan Feri
100 + 3x50 + 50 dan 50 + 5x50 1
1 1
1 1
1
1 1
100 + 150 + 50 dan 50 + 250 300 dan 300
Jadi, daya yang digunakan teguh dan feri adalah 300 watt. Dan jumlahnya sama.
1 1
2
Jumlah Skor 12
4. Diketahui
: Rumah Siska:
Televisi 100 watt Kipas angin 50 watt
2 lampu 50 watt Rumah Dina:
4 lampu 50 watt Setrika 50 watt
Ditanya : Berapakah total daya yang dikeluarkan di
rumah Siska dan Dina? Apakah jumlahnya sama? Jawab
: Rumah Siska dan Rumah Dina
100 + 50 + 2x50 dan 4x50 + 50 100 + 50 + 100 dan 200 + 50
250 dan 250 Jadi, total daya yang dikeluarkan di rumah Siska dan rumah
Dina yaitu 250 watt dan jumlahnya sama. 1
1 1
1 1
1
1 1
1 1
1 Jumlah Skor
11 Total Skor Keseluruhan Skor Maksimal
31
Nilai = Skor yang diperoleh x 100 Skor Maksimal
Pedoman Penilaian Sikap Spiritual
No. Nama Siswa
Perubahan Tingkah Laku Bersyukur
Berdoa 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 Dst
Pedoman Penilaian Sikap Sosial
No. Nama Siswa
Perubahan Tingkah Laku Rasa ingin tahu
Teliti Peduli
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
Dst
Rubrik Pengamatan Sikap Spiritual
No Sikap
Perubahan tingkah laku Sangat Baik
Baik Cukup
Kurang 1.
Bersyukur Siswa selalu
mengucapkan syukur disetiap
aktifitas belajar
4 Siswa
mengucapkan syukur di awal
pembelajaran dan di akhir pembelajaran
3 Siswa
mengucapkan syukur di akhir
pembelajaran
2 Siswa tidak
pernah mengucapkan
syukur selama proses
pembelajaran 1
2. Berdoa
Siswa berdoa dengan
memejamkan mata, tenang, dan
menengadahkan tangan
4 Siswa berdoa
dengan tenang dan menengadahkan
tangan
3 Siswa berdoa
dengan menengadahkan
tangan tetapi tidak tenang
2 Siswa tidak
berdoa
1
Rubrik Pengamatan Sikap Sosial
No Sikap
Perubahan tingkah laku Sangat Baik
Baik Cukup
Kurang 1.
Rasa ingin tahu
Siswa selalu bertanya selama
proses pembelajaran
4 Siswa sering
bertanya hanya pada saat
penayangan CD Interaktif
3 Siswa hanya
bertanya 1-2 kali selama
proses saat pembelajaran
2 Siswa tidak
bertanya sama sekali selama
proses pembelajaran
1 2.
Teliti Siswa melakukan
pengecekan berulang-ulang
setelah mengerjakan tugas
soal 4
Siswa melakukan pengecekan sekali
setelah mengerjakan
tugassoal 3
Siswa hanya melakukan
pengecekan ulang pada soal
yang dianggap sulit.
2 Tidak ada
pengecekan ulang setelah
siswa mengerjakan
tugassoal 1
3. Peduli
Membersihkan sampah sisa
pembuatan buklet yang ada di ruang
kelas.
4 Membersihkan
sampah sisa pembuatan buklet
yang ada di sekitar area kelompok
3 Membersihkan
sampah sisa pembuatan
buklet hanya yang ada di
sekitar meja, tempat
duduknya 2
Tidak membersihkan
sampah sisa pembuatan
buklet
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS I PERTEMUAN II
Satuan Pendidikan : SD Sampangan 01 Semarang
Kelas Semester : IV1 satu
Tema : 2. Selalu Berhemat Energi
Sub Tema : 1. Macam
– macam Sumber Energi Waktu
: 1 hari 6 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI
Video yang berhubungan
Video yang berhubungan