Hal yang harus diperhatikan guru dalam mengajar

Mengajar dan mendidik siswa di sekolah adalah tugas utama seorang guru. Dalam proses belajar mengajar, terdapat target-target atau tujuan-tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh siswa. Oleh karena itu, seorang guru tidak boleh mengajar dengan sembarangan. Dibutuhkan persiapan-persiapan yang matang sebelum guru mengajar siswa di kelas supaya tujuan pembelajaran dapat dicapai secara optimal.

Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) bukan satu-satunya aktivitas yang harus Guru Pintar lakukan sebelum mengajar. Ada beberapa aktivitas wajib yang harus Guru Pintar lakukan supaya pembelajaran berjalan dengan lancar sesuai dengan yang diharapkan oleh semua pihak. Apa sajakah itu?

1. Mengetahui Karakteristik Siswa

Persiapan guru sebelum mengajar yang pertama adalah mengetahui karakteristik siswa yang diajarkan. Mengetahui bagaimana siswa yang akan diajar, apa yang mereka sukai, bagaimana mereka belajar, dan juga kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa membuat Guru Pintar lebih mudah dalam merancang pembelajaran yang sesuai.

Bagaimana caranya? Banyak cara yang dapat Guru Pintar lakukan untuk mengetahui karakteristik siswa. Salah satunya adalah dengan mengadakan asesmen diagnostik, baik itu yang kognitif maupun yang non kognitif. Kapan hal ini dapat dilakukan? Biasanya di awal tahun ajaran ada waktu khusus bagi siswa untuk me-recall pembiasaan-pembiasaan yang sudah dilakukan. Untuk siswa baru ada kegiatan yang disebut MOS atau masa orientasi siswa. Di waktu inilah Guru Pintar dapat melakukan berbagai cara untuk mendapatkan gambaran siswa yang akan diajarkan.

2. Membuat perangkat Pembelajaran

Perlengkapan guru dalam mengajar atau sering disebut perangkat pembelajaran sangat penting untuk disiapkan bukan hanya sekedar untuk kelengkapan administrasi saja. Namun perangkat pembelajaran ini sangat menentukan bagaimana proses belajar pembelajaran di kelas akan berjalan nantinya.

Perangkat pembelajaran terdiri dari silabus, program tahunan, program semester, dan juga RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran). Jika semua perangkat pembelajaran ini sudah dibuat dengan matang, maka tidak akan sulit bagi Guru Pintar untuk menciptakan sebuah kegiatan belajar dan mengajar yang kondusif.

3. Membuat Media Pembelajaran

Setelah perangkat pembelajaran lengkap, yang harus disiapkan sebelum mengajar oleh Guru Pintar adalah media pembelajaran. Media pembelajaran menjadi alat yang dapat menunjang suksesnya sebuah proses pembelajaran. Media pembelajaran yang baik dapat menjawab kebutuhan siswa atau membantu siswa mengatasi kesulitannya dalam memahami pembelajaran.

Ada banyak sekali jenis media pembelajaran. Guru Pintar dapat memilih media pembelajaran yang paling sesuai dengan karakteristik siswa dan juga masalah yang dihadapi siswa. Untuk mendesain media yang baik, Guru Pintar dapat mulai dari berempati kepada siswa, kemudian mendefinisikan masalah belajar yang sedang dihadapi siswa. Setelah itu, hal yang harus dilakukan oleh Guru Pintar adalah mencari ide dan membuat purwarupa. Jika purwarupa sudah jadi, jangan lupa melakukan ujicoba sehingga dapat melakukan perbaikan untuk menyempurnakan media yang telah dibuat.

4. Mendesain Penilaian/Evaluasi

Persiapan sebelum mengajar berikutnya adalah mendesain penilaian/evaluasi. Bentuk instrumen dari penilaian yang Guru Pintar lakukan harus disesuaikan dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan sebelumnya. Hasil dari proses evaluasi atau penilaian ini adalah bukti apakah tujuan pembelajaran telah dicapai atau belum. Selain itu, jenis penilaian dan evaluasi yang ditetapkan setelah menentukan tujuan pembelajaran sangat menentukan bagaimana proses pembelajaran akan berlangsung.

5. Mereview Materi yang Akan Diajarkan

Persiapan pembelajaran selanjutnya yang harus Guru Pintar lakukan setiap kali akan mengajar adalah mereview materi pembelajaran yang akan diajarkan. Hal ini termasuk merefleksi pembelajaran yang sudah dilakukan sebelumnya sehingga jika ada kendala atau hambatan dapat segera dicarikan solusi atau diantisipasi.

Meskipun Guru Pintar sudah belajar di kampus dalam waktu yang lama, bukan berarti tidak perlu lagi membaca materi atau bahan ajar yang dibuat. Dengan melakukan review sebelum mengajar, Guru Pintar dapat mengidentifikasi teman atau pokok bahasan mana yang sekiranya membutuhkan penekanan khusus sehingga semua siswa dapat memahami materi yang Guru Pintar sampaikan.

6. Menyiapkan Stamina

Mengajar di kelas adalah hal yang rutin bagi Guru Pintar karena dilakukan setiap hari. Namun, setiap hari ada tantangan yang berbeda yang harus Guru Pintar taklukkan. Pembelajaran yang baik tidak hanya bergantung pada perangkat pembelajaran saja. Stamina Guru Pintar juga turut ikut andil dalam keberhasilan pembelajaran.

Aktivitas positif sebelum mengajar yang dapat menjaga stamina Guru Pintar sebelum mengajar diantaranya adalah melakukan olahraga ringan dan Mengkonsumsi makanan yang bergizi. Dengan tubuh yang sehat dan stamina yang prima, Guru Pintar akan dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan juga menaklukkan segala tantangan yang menghadang.

7. Mengelola Emosi

Mengelola emosi bagi seorang guru sangatlah perlu. Bagaimana Guru Pintar mengatasi segala permasalahan di kelas akan mempengaruhi suasana pembelajaran. Misalnya Guru yang suka marah akan membuat siswa jengah. Sebaliknya guru yang tenang dan sabar, akan membuat siswa merasa nyaman dalam belajar.

Aktivitas yang bisa dilakukan sebelum mengajar supaya emosi tetap terjaga salah satunya adalah dengan melatih mindfulness. Dengan menyadari apa yang dilakukan, mengetahui kelemahan dan kelebihan yang dimiliki, serta selalu berusaha tulus dan ikhlas dalam menjalankan tugas, akan membuat Guru Pintar lebih mudah mengelola emosi.

Persiapan belajar yang Guru Pintar lakukan sangaat menentukan keberhasilan kegiatan belajar mengajar. Coba dipraktekkan 7 hal di atas supaya kelas Guru Pintar menjadi berkualitas.

Apa yang salah dengan guru tersebut? Apakah yang salah adalah pengajar? ataukah sang pelajar yang berbuat salah?

Mari kita lanjutkan >>>>

Keberhasilan dalam mengajar bukan hanya disebabkan oleh satu unsur saja. 

Guru, murid, bahan ajar, syarat mengajar, lingkungan dan unsur lainnya, semuanya akan mempengaruhi hasil belajar. Mempersiapkan bahan ajar hanyalah salah satu unsur yang penting.

Ada kata dalam Bahasa Mandarin mengatakan 有“备”而来 (you bei er lai) yang artinya mempersiapkan segala sesuatunya baru datang.

Rencana pembelajaran wajib ditulis, guru harus jelas akan keseluruhan proses belajar mengajar, dalam hati seorang guru sudah dapat merasakan dan memahami akan apa yang ingin disampaikan, proses seperti apa yang harus dilakukan.

Untuk memperoleh hasil mengajar yang maksimal, Dalam persiapan mengajar, ada 3 hal yang perlu diperhatikan;

Tahap dasar dalam meneliti sebuah buku ajar, tidak hanya memahami keseluruhan paket buku, keunikan paket buku.   

Namun harus mengetahui tujuan belajar dari materi tersebut, cara mengajar materi tersebut, langkah mengajar dan cara / susunan penulisan di papan tulis atau di media seperti power point.

Selain itu, juga harus memilah materi yang tidak perlu disampaikan atau melakukan beberapa perubahan terhadap materi, agar sesuai dengan kondisi siswa.

Guru Yang Mau Terus belajar Adalah Guru Harapan Bangsa.

Dalam meneliti target mengajar, guru wajib  mempertimbangkan cara dan langkah seperti apa yang paling sesuai dengan kelas tersebut (setiap kelas mempunyai cara mengajar yang bisa berbeda). 

Secara detail ingin saya katakan bahwa guru harus mengetahui 

Murid mana yang introvert? 

Murid mana yang ekstrovert? 

Apa hobi dari siswa ? 

Hubungan antar siswa seperti apa? 

Untuk dapat menghidupkan suasana kelas, soal-soal mana yang harus dijawab oleh murid yang seperti apa? 

Bagaimana menarik perhatian dari siswa? 

Dan lain-lain.

WOW AMAZING!! Anda berpikir ingin berhenti jadi guru? Semangatlah guruku!

Aktivitas dalam kelas atau role playing adalah tujuan dari pembelajaran bahasa. 

Melengkapi perjalanan belajar bahasa siswa, juga menggerakkan antusiasme siswa dan unsur penting dalam  mengaktifkan suasana belajar siswa.

Tidak setiap materi bisa melakukan kegiatan role playing ini, harus mempertimbangkan waktu dan siswa.

Kesimpulannya adalah, dapat dilakukan persiapan selama satu semester, atau rancangan mengajar setiap 1 bab. Namun guru harus mempunyai rencana secara menyeluruh.

Guru yang tidak ingin melakukan persiapan sebelum mengajar adalah guru yang perlahan-lahan akan tersingkir oleh guru-guru baru yang mempunyai motivasi dalam mengajar. (Pendi Seasons)